重视美术鉴赏教学，提高学生艺术修养

靳晓娟

摘 要：优秀的美术作品，是人类艺术的结晶，是人类社会的宝藏，是时代精神的代表。在高中设置美术鉴赏课，目的是通过引导学生欣赏这些优秀的艺术作品，提升学生的审美品质，提升学生的艺术修养，陶冶学生的艺术情操，使学生树立正确的人生观和价值观，进而促进学生身心健康发展，使学生成为对国家、对社会有用的人。

关键词：高中;美术鉴赏;学生;艺术修养

优秀的美术作品，是人类艺术的结晶，是人类社会的宝藏，是时代精神的代表。在高中设置美术鉴赏课，目的是通过引导学生欣赏这些优秀的艺术作品，提升学生的审美品质，提升学生的艺术修养，陶冶学生的艺术情操，使学生树立正确的人生观和价值观，进而促进学生身心健康发展，使学生成为对国家、对社会有用的人。

所谓美术鉴赏课，就是通过教师引导学生欣赏优秀的艺术作品，通过感悟美好的艺术享受，逐步提升鉴赏能力，热爱本民族的艺术文化，尊重全世界不同国家和民族的艺术文化。那么，怎样才能使学生重视美术鉴赏课，提高学生的艺术鉴赏能力呢？我通过多年的教学，总结了以下几点经验：

首先，教师要不断提升自身的艺术修养和鉴赏能力，才能更好的引导学生鉴赏优秀的美术作品。

打铁也需自身硬。要培养学生的鉴赏能力，教师首先要提升自身的鉴赏能力。教师要努力提升自身的艺术修养，能够站在一定的高度去欣赏优秀的艺术作品，才能引领学生上好美术鉴赏课。很难想象一个对艺术领悟不深的教师能正确引导学生进行美术鉴赏。要给学生一杯水，教师要有一桶水。這句话对于美术教师来说更为贴切。具有一桶水鄂教师，才能在欣赏的角度、深度、广度上给予学生指导，才能为学生打开一扇艺术欣赏的大门。

学习美术鉴赏，首先要了解美术语言，它包括美术元素和组织原理。美术元素是美术中最基本的组成元素，凭借这些元素，如点、线条、形体、明暗、色彩、肌理、空间等，艺术家可以创作出各式各样的美术作品。组织原理包括：对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一、比例与尺度、动感与静感等，艺术家在进行艺术创作时，要借助这些组织原理来进行构图和安排。

高中美术鉴赏第一课就是如何培养审美的眼睛。那么，作为教师，就应首先广泛的涉猎专业知识，提高专业水平，丰富自我。俗话说：工欲善其事，必先利其器。师者：传道、授业、解惑。如果教师自身在专业领域碌碌无为，那么怎样为学生答疑？有不间断的学习才能适应并胜任高中美术教学，这是创新美术教学的一个大前提，也是终身教育的根本所在。因此，审美教育对人的发展具有很重要的现实意义。

其次，教师要不断创新教学方法，才能最大程度地激发学生的学习兴趣，逐步提升学生的鉴赏热情。

应该承认，优秀和先进的教学方法能有效提升学生学习的兴趣。教师要不断创新教学方法，从教学理念入手，创新教学方法，更新教学内容，强化教学手段，运用多种方式激发学生的学习兴趣，进而提升学生的鉴赏热情。教师可以采取多种渠道强化课堂教学，运用多种手段提升教学效果。

教学追求最佳教学效果，正确利用多媒体设备提高教学质量。在步入数字时代的当今，运用多种电教声讯设备进行教学，以加强视听直观效果的现代化教学手段，成为一种新的综合性教学形式。多媒体教学手段主要有幻灯，录像，投影仪，实物投影等。多媒体教学把以往人们常用的直观教具如挂图等准确、逼真地通过屏幕反映出来。

有的老师热衷于在美术鉴赏课中运用多媒体教学，认为利用多媒体可以使美术鉴赏课变得高大上。应该承认，多媒体确实能够使美术鉴赏课变得具体生动，但是并不能提高学生的鉴赏能力。我们要根据需要适当采用电化教学，但是要注意把握一个适度的问题，不能单纯为了运用二运用。

第三，教师立足以学生为本的原则，从学生的角度出发，有效选择教学内容，提升学生对美术鉴赏的兴趣。

教育的目的是培养人，美术教学的目的是培养学生的美术修养。所以，教师应该医学生为本，从学生的角度出发，以提升学生对美术鉴赏的兴趣为手段，进而培养学生的艺术修养。

学生的学习兴趣、学习的积极性和课堂质量也往往是在轻松、愉悦的课堂氛围中产生。教授美术鉴赏，笔者有这样的体会：创设轻松、愉悦的课堂氛围会使学生产生良好的心情，有了好的心情就会使课堂变得活跃，必然就会让学生积极的思考，师生之间的配合与互动油然而生。那么怎样做才能收到如上的教学效果呢？

教师可以在教学过程中的各个环节创新运用教学方法，采取不同的教学手段，千方百计引导学生主动地走进美术鉴赏。在教学的导入环节，教师要激发学生的欣赏兴趣，提高学生对美术鉴赏的热情。在教学的新授环节，教师要崇实际出发，按照学生得到欣赏程度，给予学生正确的引导。在学生力所能及的范围内，可以适当引申出去，扩大学生的眼界，提高学生的认识。在教学的总结环节，教师要激励学生继续欣赏的热情，让学生在课余时间内主动去寻找适当的美术作品，自我欣赏，自我提高。

值得注意的是，学校也要深化对美术教师的评价改革，想方设法提升美术教师的上课热情，从考核层面调高美术教师的待遇，逐步创设重视美术教学的氛围，提高学生对美术的重视，让美术教学更加有意义，让美术鉴赏课更加有用途。