爱心是学生健康发展的导航灯

司华敏

【摘 要】班级学生情况就成绩而言，一般来说会参差不齐，好、中、差学生各有比例，对于基础差的学生来说，教师尤其要关注，因为他们差的原因各不相同，有的是智力问题，有的是个人及周围环境影响导致的，对于非智力因素影响而“差”的学生，只要教师的方法得当，是可以改变的。

【关键词】小学生;自卑畏怯;关爱

一、基本情况

杨某是我班六年级的男同学，成绩中等偏下，智商没有问题，性格内向，在同学面前不苟言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音很小。下课不喜欢玩，老师叫他去和同学玩，仍坐着不动。平时不喜欢和同学玩。遇到节假日，父母叫他一起玩、做客，他也不去，喜欢一人呆在屋里看看电视。

二、分析诊断

班级中自卑畏怯的心理学生都不同程度的有，这种心理障碍是走向成功的最大障碍。

（一）个人因素

通过观察，我发现杨某平时能按时上课，遵守纪律较好，尊敬老师但不喜欢接近老师，学习被动完成作业，喜欢一人独来独往，他长期受自卑、畏怯和恐惧等负面影响，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响他的身心健康发展。

（二）家庭因素

现在的家庭多是独生子女家庭，造成家长对孩子有着望子成龙，望女成凤的期待，导致许多的小学生肩负重担，过重的压力在学生未能达到父母期望时，便使学生形成自卑心理，否定自己，怀疑自己，不安、烦恼、孤独、离群等情感障碍随之而来。通过家访得知：杨某随爷爷一起生活，其父母亲外出务工，到年才回家，平时与孩子接触太少，偶尔才通过电话过问一下孩子的学习情况，对孩子的期望也很高，但表达的方式十分简单，孩子没有感受到父母的温暖。

（三）教师因素

在学校里，如果教师对一些同学了解不够，关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低，一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞叹，久而久之便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也就越来越不自信，此时自卑感却慢慢占了上风。另外，老师对少数心目中的优等生日益产生的偏爱，对多数属于中间状态的学生来说，是一个沉重的压力，普遍滋长严重的自卑心理。再加上老师片面地认识学生，对优等生日趋偏爱，更进一步加深小学生的心理压力，使学生的自卑心理日趋严重。

多年的教学经验告诉我，杨某同学出现这种情况，极可能是因为他的心理有一定问题。陶行知先生说：“教育是什么？教人变！教人变好的是好教育。教人变坏的是坏教育。”如何帮助他克服自卑心理，走出这个阴影呢？这是我们做老师应该负起的责任。

三、采取措施

（一）唤起信心，挖掘优点

“师爱是教育的基础”，针对杨某的这种情况，作为班主任，我初步制定了帮扶方案，在开始的一个月里，我在履行我的诺言，并尽量的与他沟通，我在课余经常有意无意的找他闲谈，让他帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，经常对同学说：“看，我们的杨某今天坐得真端正！”渐渐的，他开始喜欢和我接近了。 随着时间的推移，他渐渐认识到老师在关心他，老师的另外付出是想他进步的。他也渐渐的变了，由不肯说话到肯说，由不肯作业到肯做作业，并在努力做好，我很高兴，付出总有回报，在以后的测试中，每次他都有进步，进步我就表扬他。现在的他已经养成了良好的学习习惯。

（二）树立信心，激发动力

有一次班级举行演讲比赛，杨某被所在小组选上了，我知道这是小组成员给他的机会，我就发动他的好朋友动员，并让他们一起上。开始他不愿意，最后经过老师与同学的鼓励，他上了。而且表现得还不错。我和其他老师都在自己所任课上以他为典型进行了表扬，他第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此他变了好多，对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓励，他真的逐渐进步了。有一天他问我：“老师，我能行吗？”我说：“你这么棒，当然行。演讲都说得那么好，还有什么不能上去的呢！”他激动地不住点头。从此，他真的非常努力，成绩有了飞跃。

（三）促进自信，及时评价

开展形式多样的评比活动，用激励的方式使其扬长避短，我们帮他设立了自己的成长档案，每月评一次，让他通過自评、小组评，把自己所取得的进步记录下来，在评价中杨某从他人的肯定中得到了满足，获得了自信。

（四）家校共管，共同关注

杨某心理上的自卑，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，利用他父母回来的机会，我把他的父母请来，详细地分析了杨某在校的表现及原因，与他们交流，反馈情况，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式。

（五）参与管理，提高升华

在班级中，我们提倡“班干轮换制”、“组长负责制”，让学生充分自主，不断自律、自信、自强。在经过一番激励之后，杨某也积极投入到各项自主管理中来，从班级的小组长开始，他对自己、对同学、对事情的看法有了明显的变化，他不再沉沦在自卑之中。

自卑，往往是因为缺少了自信，或对于自己的某个地方不满意而感到自卑。不管自己有再多的不好之处，都不应该对自己失去信心，信心是自己的，一旦失去了，就很难再找回了，但是只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑。对于那些有自卑的人，我们要多关心他们，让他们感到来自同学、老师、学校、家庭的温暖！