主审团解密考场作文

李辉

主审团拟定评判标准

考场作文是考生在考场上根据试卷的写作要求，在短时间内完成的希望赢得阅卷老师欣赏的作品。主审团经过讨论，一致认为，要想让考场作文吸引阅卷老师的眼球、赢得高分，一定要达到以下要求：

（1）感情真挚

感情真挚要求考生在作文中能够自然地表达真情实感。无论是对父母、老师、同学，甚至陌生人以及对自然对社会的感情抒发，都要显得真实而不虚伪，真切而不做作。

（2）立意新颖

考生的文章在主题正确、明确、准确、集中的基础上，要“言人所未言，言人之所不能言”，力求获得新的启迪和联想，通过阅读文章能深入思索，挖掘出事物最本质的东西。

（3）构思巧妙

构思的巧妙体现在选择题材、提炼主题、表现形式、谋篇布局等方面的与众不同或表现角度的巧妙。从不同角度观察，从常人不易想到的侧面，甚至反面落笔，切入生活，表现中心。

（4）语言富有个性

考场作文的语言要雅致凝练，或地方特色浓厚，或俏皮幽默，或优美诗意……要让语言意外出奇、求新避俗。避免在词语选用、句式结构、语气语势上大同小异，千篇一律。

考场文技法讲解

怎样在考场上短短的几十分钟内写成一篇体现初中阶段最佳水平的作文呢？主审团一致认为：平时要多练笔，无论是命题作文、材料作文还是话题作文，都要敢写、多写。另外，还要多看一些中考佳作，多借鉴，多积累。在此基础上，还要努力做到以下几点：

（1）展示内心深处灵魂，抒写切身真挚情感。人常说“感人心者，莫先乎情”。考场作文要想打动人、感染人，就要力求在文中能够自发地表达真情实感，使情感的流露给人以真实感、真诚感、真切感，以我手写我心，写我见写我闻、写我想写我感，用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火。而不是人云亦云，随波逐流；或夸大事实，无病呻吟；或编造情节，矫揉造作。如在《心中有话对你说》中有这样一段：“我打开门，见妈妈屋里的灯还亮着。我小心翼翼地推开妈妈的房门，看见妈妈笨拙地握着笔，艰难地写着什么，那样认真，唯恐出现一点儿差错。我明白了，妈妈一定是为了给我的试卷签字才下苦心练习她的名字……我的双眼一下模糊了，一股咸咸的东西从我的眼里流了下来。”文中母亲用刻苦练字的方式表达母爱，让“我”泪眼模糊，感情表达得非常真挚。

（2）挖掘事物本质内涵，精心谋划新颖立意。在考场上，要能快速把握题目内涵，新颖立意。“意”立得如何，是否突出、有深度，是否新颖，直接关系到文章的成败，影响到作文等级的评定。如2010年吉林省中考作文题为“端午的味道”，这道题目大多数学生会写端午节这一天发生的事情，如吃粽子、系五彩绳、采艾蒿等。但一位考生反向立意，写今天的社会，“端午的味道”淡了，虽然国家把“端午”设立为法定假日，虽然“端午”被申请为非物质文化遗产，但人们忽视了端午的真正内涵，而只是形式上简单地吃几个粽子而已。呼吁人们关注端午、感受端午。这种立意，马上在众多文章中显现出新意，赢得高分。

（3）展现与众不同思想，力求表现巧妙构思。构思巧妙，可以表现为写作角度的巧妙，思路独特，文章情节起伏跌宕。我们应该善于从常态的写法中寻找“变异”点，逆向反弹琵琶，标新立异，展现出自己与众不同的思想。如湖北省中考作文《我发现谎言也可以是美丽的》一文，文章以“我”对谎言的感悟和发现为线索，以时间为纵线写了从小到大“我”说过的谎言和听过的若干谎言，展示了“我”的感悟和发现：撒谎可以得到表扬、撒谎可以不挨批评、撒谎会让他人受伤、谎言有时是出于爱。这种构思无疑会吸引阅卷老师的目光。

（4）力戒语言趋同现象，真情打造个性语言。中考作文的语言不一定华美，但一定要表现出个性。或朴实感人，或妙趣横生，或富含哲理，或飘逸清新，或气势磅礴，或地方特色浓郁……2009年吉林省中考材料作文要求以“感恩”为主题，一考生设计了“回报说”这一题目，正文采用文言文的形式铺开：“泱泱中华，浩浩神州，自古乃有知恩图报之美德。古人云，善有善报，恶有恶报。是故受恩于人者必欲报之，此之谓回报。然观今人之受恩于人者，毫无回报之意，乃至助人者少矣。此风该刹矣！……”全文语言犀利，说理透彻，准确地表达了作者的思想感情，尤以个性化的语言见长。

主审团答学生问

学生问：考场作文一定要写那些“大题材”才能得高分吗？

主审团答：当然不是。身边小事，一样可以以情动人。有些同学，不管是什么样的文题，一定要搬来地震、世博会等“大题材”，这样做非但不一定会突出文章中心，甚至可能跑题。以小见大，一样可以阐述事理。比如2010年辽宁抚顺一考生的作文《每个人都会流泪》，通过写妈妈流泪来表达“我”对妈妈的愧疚与理解；吉林一考生的作文《端午的味道》，通过写端午节老师到学校给没有回家的初三学生送粽子表现真挚的师生情谊。这样的文章以“真情”动人，一样可以得高分。

学生问：考场作文怎样才能让阅卷老师“一见钟情”？

主审团答：这是个很有价值的问题。具体来说，要做到以下几点：一、开头新奇，使人“一见倾心”。可以开篇设置悬念，也可以开门见山，还可以抒情开头或引用佳句。二、恰当安排结构，体现整体观念，使人“不忍弃之”。可以设计横式、纵式、总分等多种结构；可以设计小标题；还可以设计排比段等。三、结尾宜巧，使人感觉“余音绕梁，回味无穷”。中考作文结尾要呼应开篇，戛然而止，起到突出主题的作用。可以画龙点睛，也可以充满哲理。四、结构严谨，注意过渡、伏笔和照应，使人“回眸一笑”。自然的过渡、伏笔会让人感觉一篇作文就是一个体形完美的人，而不缺少任何关节，让人总想再次回眸。

学生问：怎样应对诗意的中考作文題目？

主审团答：在中考命题作文中，我们确实可以看到这样的题目：“在我的世界里，一切都很美好”“送你一轮明月”……面对这样的文题，首先要认真揣摩关键词语。如“送你一轮明月”中的关键词即是“明月”，根据提示语，“明月”应该是人生路上“我”失意时，“你”给“我”的鼓舞；“你”伤痛时，“他”给“你”的支持。题目中的“明月”不是本义的表现，在文中应该表达为比喻义或引申义。其次，要联系自身实际生活。无论是怎样诗意化的题目，命题者都会想到题目与我们中学生朋友的联系。所以，看到“诗意”化的题目，要立即从朦胧的感觉中走出来，不要固执地问自己：“月亮属于我吗？我有资格把它送给别人吗？”根据提示语，我们应该立刻回想十几年来，我们在生活中、在学习上曾经得到过谁的帮助？或者，我们曾经在怎样的时刻，慷慨地给予过别人帮助。写作时我们不妨在文中描摹带有“月亮”的诗意的环境，把人物置身于这样的环境之中，既增强了文章的诗意氛围，又照应了题目，使文章主题得到升华。