小学体育教学中的感恩教育渗透

2019-09-10 07:22黄得福
天津教育·上 2019年6期
关键词:体育教师德育体育

黄得福

一、体育教学中感恩教育的现状分析

学生时代是学生建立正确三观的重要时期,学习固然重要,但是学生的素质教育以及身心发展也同等重要。学生的认知和情感的发育随着年龄的增长会逐渐提升,但情感发育还处在很不稳定的时期,对待感恩和爱有自己的理解和想法,由于从小被家长娇生惯养,认为自己拥有的一切都是理所当然的,对亲朋好友的爱都忽视了,缺乏了感恩的情怀,这种思想导向会导致孩子缺乏社会责任感,作为体育教师,要引导孩子正确的思想,在对学生进行体能训练的同时要渗透感恩教育。小学体育教师在教学中通过多种形式渗透感恩教育,言传身教,以身作则,为学生树立榜样,并在体育教学过程中施以德育教学,这样有助于学生的德育水平在体育教学的应用中进一步提高,提升了学生的素质教育,推动了学生全面发展,也带动了体育教学的发展。渗透感恩教育是十分必要的且是一件要坚持做下去的事情,以培养学生的全面发展。

二、体育教学中感恩教育的主要内容

首先是父母与教师之恩。在体育教学中渗透感恩教育,感恩父母和教师的养育及培养之恩。让学生们学会感恩父母,回馈父母的养育之恩。让学生们感恩教师无偿的付出和给予的帮助,教师的谆谆教诲和浓浓的关怀将贯穿学生整个成长过程,将会影响孩子三观的形成。因此,在体育教学中灌输感恩情怀是重中之重的事情。其次是自然与社会之恩。它是“天地万物之道”,为我们提供了赖以生存的丰富资源。通过在体育教学中渗透保护花草树木、爱护大自然、保护动物、禁止践踏一花一草等观念,以及普及学生保护动物的意识。感恩社会的馈赠,感恩在困难之时伸出援助之手给予自己帮助和鼓励的人们,教会学生感恩自然和社会并通过自己的努力更好地回馈社会。最后是祖国之恩。通过体育教学灌输学生爱国的情怀以及报效祖国的养育之恩,教师要在教学中培养和渗透学生的爱国之心,让学生知道我们今天幸福的生活是来之不易的,是通过几代人浴血奋战、付出生命的代价换来的。培养学生成为一个有理想有志气、胸怀大志的人,灌输德育要从低年级抓起,不放过任何方式和途径渗透学生感恩教育,给予孩子最好的思想品德教育,培养孩子全方面的发展和进步。

三、小学体育教学中渗透感恩教育的事例

(一)在队列课堂中渗透感恩教育

在体育教学中,队列队形的练习对于小学生来讲是枯燥乏味的,很多动作需要进行重复的练习才能达到标准,而小学生的精神和思想不统一,常常出现精力不集中的情况。因此,小学体育教师可以放一些有关国旗护卫队和边防战士的视频,给学生讲述那些工作在前线的人们,如国旗护卫手们每天如一日的站在工作的岗位上,每天都会以规范的要求和严苛的走姿动作升降国旗,他们的动作整齐如一,蕴含了我们军人无数的汗水和艰辛,每天都会进行严格而标准化的练习。讲述边防战士,在环境恶劣中保卫我们家园的安宁和平。这些边防战士无怨无悔,任劳任怨地替我们负重前行。正是有了这些值得尊敬的人,才让我们的生活越来越美好,让小学生能从内心深处敬仰这些伟大的人,用事例感化他们,让学生以那些可亲可敬的人为榜样,学习好每节课的课程。这种从小学体育教学中的队列练习渗透的感恩教育,培养了小学生的感恩意识,提高了他们的思想境界。

(二)在田径课堂中渗透感恩教育

田径运动是体育课中既辛苦又枯燥的运动,尤其到了夏天和冬天,夏天学生在烈日炎炎下做着各种田径项目的运动,有些学生身体上会吃不消;冬天不论多冷学生都得在冰天雪地里进行体育训练,即使跑圈热身后,身体也会不由自主地打寒颤,学生大多会有种抵触的心理。因此,体育教师可以在体育教学中讲述案例知识,如环卫工人无论天气是严寒还是酷暑都会在大街小巷中看到他们的身影,无论多辛苦都要净化我们的城市,为我们的城市增添一抹光亮。还有我们的农民朋友,在夏日炎炎的天气中建筑高楼大厦,这其中不乏有我们的亲朋好友,我们的父母,为了城市的经济发展和社会的进步贡献了自己的力量,因为有他们坚持不懈的努力和坚定的意志才会让我们的生活愈加美好。在这样的情感教育下,既在体育教学中渗透了学生要感恩给予我们美好生活的人,也教会学生要顽强面对困难,培养吃苦耐劳的品质。在田径训练中,给予学生心理暗示,不断激励学生勇往直前。

(三)体育游戏中渗透感恩教育

在体育课中,体育游戏也是体育教学渗透感恩教育的其中一个部分,体育游戏可以间接渗透和培养学生的感恩教育,增进同学之间的信任和友谊。学生们大多对做体育游戏的积极性很高,体育教师可利用教学时间让学生做有针对性的游戏,如其中一个游戏,名字叫我是你的眼,随机抽出两个人,每两个人为一组,其中一个同学用布条挡住眼睛,另一个同学不能说話,说话者算违反游戏规则。两个人同时配合彼此到达规定地点,用时最短的小组获胜。在这个体育游戏中会设置重重障碍,挡住眼睛的同学需要另一个人通过肢体的配合跨过每一个设置的关卡,游戏过程中,挡住眼睛的同学需要完全信任对方,把手放心交给对方,另一个同学同时也需要对双方的安全负责,在到达终点时,同学会热烈鼓掌以鼓励双方成功完成任务。相信在两个合作的伙伴心里会有所触动,他们会感恩对方的帮助和同学们的支持。

(四)在球类课堂中渗透感恩教育

在体育教学中,通过球类的各种运动渗透学生的感恩教育,教师要创建良好的氛围环境,调动学生的积极性和热情,在球类课堂中,大都需要团体间的合作。如把学生分为两个小组进行篮球比赛,看哪个小组赢得最后的比赛,在比赛过程中,学生之间要通过一定的默契和协作精神把球投入到球篮里。类似的球类运动还有很多,如羽毛球、乒乓球、传球游戏等,都会渗透学生感恩教育,因为,通过平时的训练和活动,对手会让自己发现自身的不足之处,让自己在困难中慢慢走出来,汲取教训,使自己有所改变和成长,正是因为同学的鼓励和相互的支持,才会使自己变得更加优秀和坚强,让自己的内心充满力量。

四、小学体育教学中渗透感恩教育的对策和建议

(一)选择合适的教育时机

首先教师应充分理解感恩的内涵,不同活动渗透感恩的形式略有不同,根据课程的特点策划活动的内容形式,有针对性地实施感恩教学。教师可通过课程训练,假设学生摔倒,安排几个人上前帮助,鼓励摔倒的小伙伴勇敢地站起来,或者演示没有人上前帮忙的情况,利用这种训练对学生的表现进行比较,并进行适当的鼓励和赞扬,这种训练可提升学生的德育,在课程中对感恩有了深层次的理解。选择合适的教育时机,是渗透感恩的关键。教师需要通过寻找适合时期向学生逐步渗透感恩思想。

(二)把握准确的教学重点

体育教师要根据学生特点和教学环节实施不同的教学手段,因材施教,小学体育教学分为两个模块,一个是进行实践,这也是教学内容的重点,通过体育强化学生的体能。以游戏和活动为主,带领学生体验各种体育项目。另外,通过有针对性的游戏和活动对学生进行感恩教育。另一个是以讲解理论知识为主的感恩教育,通过选择合适的方式方法引导学生的德育,利用体育教材的基本理论教育学生、引导学生、规范学生。培养学生的品格,使学生拥有一颗感恩之心,以此达到教学的目的。

(三)营造宽广的德育环境

营造宽广的德育环境,是稳固感恩教育的关键,感恩教育不仅体现在体育课程中,也应该向学校以外的地方伸展,感恩教育要将社会和家庭教育融合在一起,通过家长的言传身教和谆谆教导提升孩子思想品德水平,其次,回馈社会,感恩社会给予的一切,学生应把感恩教育融入社会之中,通过植树,亲近大自然,保护生态环境,多做些有意义的事情。感恩教育通过营造宽广的环境,以此稳固感恩教育的成果。

(四)强化教师的言传身教

教师要起到带头作用,学生要以教师为榜样和模范,教师通过日常的规范行为和严谨的语言传递给学生,以自身的经验和经历向学生讲述发生在自己身边的案例,通过案例向学生渗透以感恩为核心的故事,这种案例在一定程度上给予学生启示,时刻启迪着学生饱含感恩之心。体育教师对自己的言行和行为保持一致,严格要求自己,做到自律以给学生带来好的典范,做好学生的德育工作,调动学生的积极性,开展以感恩为核心的活动和游戏,在学习中深刻理解感恩的重要性。

(责任编辑  林 娟)

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