万荣县城关小学：实施快乐德育 培育花样少年

赵丹

万荣县城关小学现有36个教学班，140名教职工，1834名学生。学校设备先进，图书室、仪器室、实验室、文艺器材室、多媒体教室一应俱全，还配有书画室、舞蹈室、阅览室、录播室、心理咨询室、网络云课堂直播室等活动室，这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。

一、规章制度做龙头，引领德育工作

万荣县城关小学为了加强德育工作，以“养成教育净化学生心灵、校园文化促进学生健康发展”作为德育示范方向，整体规划了学校德育工作的实施方案，制定了《城关小学学生一日常规》《城关小学卫生制度》《城关小学文明班级评比制度》等一系列制度，各班还根据班级实际情况制定了《班级公约》，真正做到学校有“制度”，班级有“规范”，人人有“守则”。

二、养成教育做龙身，净化学生心灵

走进校园，首先映入眼帘的是有着浓浓书香味的文化墙，“城关小学欢迎您”“书香校园快乐童年”等温馨话语，在学生的心田播下了文明的种子，让文明的种子生根发芽、开花结果，结出满园的文明之果。

1.立足课堂教学，渗透德育教育

学校要求各学科都要渗透德育教育和心理健康教育，鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教育的育人功能，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”。

2.依托活动体验，拓宽教育渠道

（1）利用升旗仪式对学生进行德育教育。

国旗下讲话是对学生进行思想道德教育的重要载体，内容丰富多彩。每周一升国旗仪式的护旗手、升旗手、经典诵读的成员都是从班级优秀队员中选举产生的。每周一升国旗时，“国旗下讲话”的领导和辅导员教师也会根据目前形势或有关重大节日、纪念日，进行相关内容的演讲。比如新学期的入学教育、教师节的感恩教育、9·18的爱国主义教育、重阳节的爱老敬老教育、清明节中秋节的传统文化教育等等。每周一的升旗仪式是对学生心灵的净化和升华，对于培养学生的爱国情感、帮助学生树立远大理想、促进良好校风的形成有着助推作用。

（2）利用主题班会对学生进行养成教育。

每周一的午读课为全校开展“主题班会”的时间。每月都有侧重，如3月为学雷锋月、4月为革命传统教育月、5月为热爱劳动教育月、9月为尊师敬老月、10月为爱国爱家乡月、11月为安全法制教育月等。每周一个小主题，如“争做文明人”“文明守纪我能行”“好习惯伴我行”“诵读国学经典，争做文明少年”“学习雷锋事迹，弘扬雷锋精神”“缅怀革命先烈，继承先烈遗志”“三爱教育”等，学生在丰富多彩的班会活动中，学会关心周围的人、事和环境，关注整个社会，这不仅提高了学生的自主自立能力，也大大增强了学生的社会责任感。

（3）开展丰富多彩的活动，进行德育教育。

针对少年儿童活泼好动的特点，开展丰富多彩的活动，是培养学生良好行为习惯的重要方法之一。学校有计划地利用节日开展教育活动，在丰富多彩的活动中促进学生良好道德行为习惯的形成。如“重阳节”，开展“爱在重阳”活动，组织志愿者到敬老院、退休老教师家为老人擦玻璃、收拾房间等；清明节开展“缅怀先烈、传承民族精神”活动；妇女节开展慰问妈妈、绿叶对根的情义、拥抱母亲等系列活动；植树节带领学生走进大自然，开展“绿色与学校同行”活动；母亲节、父亲节开展感恩教育，如“我为父母端杯水、我为父母洗洗脚、做家务”等活动；国庆节倡导学生“向国旗敬礼”、“参观红色教育基地”、观看爱国主义专题片等等。学校还充分利用社会为学校提供的丰富教育资源，组织学生进行实践体验活动，让学生在实践中获得全新的感受，形成良好的行为习惯。

（4）开展社团活动，培养良好情操。

社团活动是我校的特色。我们在原有的舞蹈、合唱、绘画、书法、葫芦丝、足球等社团活动的基础上，本学期又新增了笛子、健舞飞扬、手工面塑、趣味数学等社团，1-5年级学生全员参与。周二是一、二年级活动，周三是三、四年级活动，周四、五是年级活动。通过社团活动，既培养了学生的情操，又发展了学生的个性特长。

（5）评选“花样少年”，成就“七彩童年”。

学校坚持从多角度评价学生，开展“七彩之花”花样少年———“文明蕙兰花”“书香含笑花”“才艺雏菊花”“友爱绣球花”“诚信时钟花”“健体太阳花”“全能依米花”评选活动，旨在更好地发挥评价的激励和导向功能，帮助学生树立目标、建立自信，引导学生全面发展。这一系列活动的开展，不仅点燃了广大学生积极向上的热情，也让学生品尝到了成功的喜悦。

3.注重家校社结合，共育学生成长

学生行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着举足轻重的作用。每个人的思想品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭的熏陶、感染和教育。社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。因此学校要主动与家庭、社会密切配合，以促进学生良好行为习惯的养成。

我校通过班级微信群、致家长的一封信、千名教师访万家、家长讲座会、元旦六一家长开放日等方式和活动对家庭教育提出明确的要求，如：让孩子承担一定的家务，不让孩子进游戏厅、网吧，培养孩子在家的习惯养成等。要求家长能以自己的道德行为、良好家风和规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。

学校与社会也紧密结合，比如：请退休的特级教师刘时成到学校作报告，开展帮教活动；聘请校外辅导员娄艳萍作法律知识讲座，邀请交警作交通安全教育讲座等，让学生逐步学会学习，学会生活，学会做人，在校争做好学生，在家争做好孩子，在社会争做好公民。学校还经常组织学生走向社会、走上街头大力宣传“说好普通话，共创新时代”“毒品預防教育”，走进小区宣传“五城同创，共建美丽万荣”，使学生在实际体验中养成良好的习惯，在活动中培养学生的公民道德。

三、校园文化做龙尾，促进学生健康成长

学校以学校师生的校园生活为背景，精心创设了校园文化，让有形无形的文化自然流淌，让学生入眼、入耳、入脑、入心。

1.让墙壁说话

万荣县城关小学在科学办学理念的引领下，把教育特色和教学特色融入墙体文化的设计中，每一个楼层、每一面墙壁、每一个角落都独具匠心、富含深意。

以“习惯养成”为主题，设计了“用微笑搭建桥梁，用文明增进交往”，紧扣养成教育主题。让学生进出可见、熟读成诵，逐步培养他们讲文明、懂礼仪、讲卫生、讲诚信等良好品行与习惯。

2.让标语唤醒

楼梯、走廊、厕所、洗手池……随处都有养成教育“温馨提示”，如“不要推、不要挤，关心别人爱自己”“来也匆匆，去也冲冲”“上下楼梯能礼让，通道自然就宽敞”“水是生命之源，请节约用水”等，让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。

3.让图书感染

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书。学校在每个班级设立图书柜，营造了浓厚的书香氛围。现在全校学生都已经积极地投入到了读书行列中来，每到课间，书架前的学生都络绎不绝，学生根据自己的兴趣与志向，选择喜爱的书籍，潜心阅读。基本养成了爱读书的好习惯，并且在借阅过程中，能做到不损坏、不丢失，讲秩序、勤归还，诚信教育效果在这里得到了充分体现。

4.让花草传情

自新校门改建后，学校面貌焕然一新，宽敞的操场、绿意盎然的足球场，高大成荫的树木、竞相开放的鲜花，一眼看去心旷神怡。在优美和谐的校园环境中，学生们沐浴着阳光，吸收着精神养料，健康快乐成长，做最幸福的城关小学文明人。

学校到处在对学生进行文化的熏陶与感染，对学生进行潜移默化的教育，浓郁的校园文化氛围可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。

红烛谱写希望诗，春蚕编织绵绣篇。万荣县城关小学正朝着“养成教育净化学生心灵，校园文化促进学生健康成长”的理想境界迈进。

（作者系万荣县城关小学校长）