万荣县城镇中学：以人为本洒汗水 立德树人催繁花

范骁勇

德育工作是学校中心工作之一，决定着学校人才培养的正确政治方向，对培养学生全面发展起着主导性、决定性的作用。建校30多年来，万荣县城镇中学全面贯彻党的教育方针，积极树立“立人先立德”的教育理念，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，具有创新精神和实践能力的一代新人。

一、以机制建设为指引，落实德育工作

学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组和“学校—德育处—班主任—家庭”四位一体的德育工作网络，提出“成才必须先成人”“全校教职工都是德育工作者”的理念，将德育工作寓于日常教学中，做到了年初有计划、月月有安排、实施有行动。在“以规治校，以规治教，以规治学”管理原则的引导下，学校德育工作走上了科学化、规范化、制度化的轨道。

二、以校园文化为依托，注重濡染熏陶

我们努力让学校的每一面墙壁都说话，每一个角落都育人。校园内别具匠心的班级文化、楼道文化、寝室文化和餐厅文化，向师生们传递着文化气息。文化艺术长廊、宣传栏、光荣榜、文化展版等校园文化阵地，营造了浓厚的校园文化氛围，为学生提供了一个相互学习和交流的平台，彰显着学校的文化底蕴。

三、以队伍建设为保障，提升育人水平

加强班主任队伍管理。加强与班主任、年级组长之间的联系。学校定期召开班主任会议，认真探讨各年级出现的班级管理问题，并及时反馈给班主任；健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班级量化细则等规章制度，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动、认真地开展工作。

加强班主任能力建设。通过让班主任写工作札记、召开班主任工作方法培训会、召开班主任座谈会等形式，学校将先进的教育理念和工作方法与班主任共享，切实提高班主任工作的能力和水平，着力打造一支适应新时代需求的精英型班主任队伍。

加强学生干部队伍建设。重视学生会人员的选拔工作，制定相关制度，对学生会干部进行培训，规范并提高学生的自我管理水平，切实加强学生会的规范化管理，充分发挥学生会对学校工作的督促作用。

四、以常规管理为手段，增强德育实效

严格执行《班級量化细则》《学生管理条例》等规章制度，让各项检查、活动都有章可循，做到先进及时表扬，问题及时反馈，不足及时整改，每周一总结，每月一评比，形成班班争先、积极向上的竞争局面。

利用国旗下讲话、召开主题班会、举行演讲比赛、举办征文比赛、办手抄报等形式对学生进行思想品德教育，精心办好黑板报、宣传栏、校园广播站，加强指导管理，把握好舆论导向，充分发挥宣传教育功能。

聘请法制副校长定期举办法制教育讲座，组织全体教职工认真学习《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，让法制走进校园，增强师生的法制观念，提高师生法制素养。

开设心理健康教育课，定期举办心理健康教育讲座，设立心理咨询信箱。心理咨询室面向师生开放，帮助学生解除心理困惑，帮助学生了解自己的能力和性格、掌握学习和生活的方法、协调好人际关系，引导学生走向成功人生。

五、以特色活动为载体，注重体验感悟

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。我们以社会实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

一是爱国主义教育活动常抓不懈。多年来，学校坚持每周一举行升旗仪式，一周一个主题，每周一次流动红旗评比，每月一次文明礼仪班牌授牌，每学期一次评比表彰，从未间断。每年10月是学校的爱国主义教育月。学校通过多种形式的活动，大力表彰乐于为集体、为他人奉献的好人好事，大力表彰活动中表现优秀的学生，形成热爱祖国、勤奋学习、乐于奉献的良好氛围，从而培养广大青少年学生的爱国主义情感。在“一二·九”纪念日、清明节、学雷锋纪念日、国家公祭日等纪念日，学校开展一系列爱国主义教育活动，进一步增强学生的爱国主义情怀。与此同时，学校充分利用节假日，让学生进行红色旅游，以调查、参观、服务等形式参加实践活动，开展爱国主义教育，生动传播爱国主义精神。

二是主题教育活动与时俱进。每月有活动主题，如3月为学雷锋活动月，4月为文明礼仪教育月，5月为读书活动月，9月为“三节三爱”主题教育月等。学校还相继开展了“开学第一课”活动、“最美少年”评选活动、纪律整顿教育活动、向英雄航天员学习等系列主题教育活动，收到了良好的社会反响。

三是道德实践活动形式多样。以各种传统节日、宣传日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观，使学生真正达到价值上的认同、行动上的遵守。如利用“五一”节，开展劳动体验；利用母亲节、父亲节、教师节，开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念；通过高考、中考及各年级考试纪律教育，培养学生诚实守信的美好品德；通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。

四是科技文体活动丰富多彩。学校每学期都要举行校园文化艺术节和田径运动会，还结合重大节日开展书画科技作品展览、拔河比赛、跳绳比赛、篮球比赛、足球比赛等多彩的活动，通过活动培养学生的团队精神和综合素养。

六、以文明素养为抓手，打造育人特色

文明素养是可以让学生享用一生的财富，是开启高尚人生的起点，是收获成功人生的法宝。学校实施“立德树人”不在喊口号，关键在以学生文明素养为抓手，着眼细微之处，重在过程督促，贵在坚持落实。

一是及早抓好入学教育，为培养学生良好的文明素养奠定基础。每学年新生入学后，学校都要进行为期一周的新生入学常规教育。新生入学常规教育，不仅有军训，还有校情校史、校规校纪、内务整理、文明礼仪、校训校歌、安全常识等方面的学习或培训。同时，还要对学生的文明行为规范提出具体的要求，如男生不留长发，女生不烫发染发、不佩戴首饰、不穿奇装异服等。新生入学常规教育帮助学生迅速了解中学生活的特点，快速适应中学生活，为学校优良学风、校风的形成打下了良好的基础。

二是抓好“十好习惯”的培养，规范学生的文明行为。长期以来，我校始终把培养学生良好习惯作为德育工作的重点内容，通过对照《中学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，从中归纳提炼出了最基础的十个好习惯，即行好礼、说好话、走好路、吃好饭、睡好觉、保好洁、上好操、上好课、读好书、写好字，提出将学生良好习惯培养的重点放在基础习惯“十个好”的学习、宣传、教育、训练上。通过开展系列教育活动，“十个好”正逐渐成为我校养成教育乃至学校德育工作的亮丽名片。

三是抓好大课间活动，形成良好的文明氛围。我校大课间每天四十分钟，全校学生长期坚持文明有序的高密度跑操、动作规范的高标准做操。活动中，全校师生精神饱满，方阵整齐，活动有序，口号嘹亮，充满了自信和活力。

七、以学科教学为阵地，重视课程育德

学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。学校将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。除了政治课、心理健康教育课、班会课、专题教育课的强化教育外，我们还要求其他学科教师要有机渗透德育内容，重点培养学生的獨立人格、理性精神、责任担当、公益爱心、平和心态、开放视野等综合素养，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作融入到教育教学的方方面面。

八、以艺术教育为渠道，培养美好情操

艺术教育是我校的特色和品牌。“以艺辅德”是我校艺术教育的宗旨，让学生在艺术教育中培养品性是我校德育工作的另一个特色。学校艺术教育不是为了培养艺术家，而是让学生从小接受美的熏陶，为高品位人生奠基。为此，我校长期坚持开展课外活动，成立了器乐、舞蹈、声乐、书法、鼓号、小提琴、文学、体育等20多个课外活动小组，每天下午坚持开展一个课时的活动，通过艺术教育培养学生情操，发展个性特长，丰富学生生活。

九、以家校联系为桥梁，形成德育合力

一是组建家长委员会。由各班推荐一名家长，设立学校家长委员会，让家长参与学校工作。通过参与、汇报、交流、展示等活动，家长协助学校开展好校外德育活动，对学校教育提出建议和意见，对学校开展教育教学工作给予支持和配合。二是定期组织教师家访。广泛征求家长对学校工作的意见和建议，取得家长的信任和支持。三是要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反馈。四是利用班级微信群，将学校、班级工作公示给家长。五是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对学生出现的普遍问题给予辅导或针对性地开办讲座。六是学校每学期印发《致家长的一封信》，与家长达成教育共识。

德育工作是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高，它只有起点，没有终点。今后，我们将继续更新教育理念，努力改善学校教育环境，提升校园文化内涵，发挥教育科研作用，以构建和谐校园为目标，在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成学生学习的乐园、精神的家园，努力开创学校德育工作的新局面。

（作者系万荣县城镇中学校长）