如何使情节突转合情合理

陈海荣

有时，学生作文选取的事件跌宕起伏，峰回路转，考生往往会将情节的突转安排在文章结尾处。这些情节突转的常用语句有：①突然有一天……②×××一下子……③×××恍然大悟……④×××醍醐灌顶……凡此种种。一个成功的情节突转，是会很吸引阅卷老师的眼球的。然而，如果情节突转不够合情合理，则会令阅卷教师感到“意料之外有余，而情理之中不足”。那么，情节突转到底怎样才能让人信服呢？下面，我们以一篇范文为例，给你支上三招儿。

【例文】

距离

潘家馨

当我来到继父家时，我知道，我打量这个家的目光是有敌意的，我与这个家是有距离的。屋檐下挂着晶莹的冰凌，融化了的冰水不时地顺着砖瓦滴到墙上。墙是石灰新刷的，隐约还露出金黄的稻草。

为了不影响我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房里。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。他只是安安静静地坐着，从来不出声，只是偶尔翻一下书。还有几个月就中考了，每晚我都必须看书看到很晚，然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。我知道，干完一整天的农活是很累的，而且我也很不习惯他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动，却没有说话，我记得当时她的眼红红的。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点儿！”

以后我便不介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的距离正好是台灯光线所达的边缘。每天晚上，他依然陪着我一块儿看书，只是他变得更安静了，翻书声变得更小了。偶尔声音稍微大了一点儿，他便像做了错事的孩子一样，惊惶地抬起头看看我，见我没有在意，才会继续安心地看书。就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。

考试那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。坐在后座上，看着他汗流浃背的样子，我觉得我们的距离已经缩短了。考试结束那天，他又骑了三十多里路去接我，却一点儿也没询问我考得怎么样，就像来的时候一样，默默地骑着车，但我知道，我跟他的距离更近了。

收到录取通知书那天，我正在别人家玩儿，是村里的小孩告诉我的。当我飞奔到家门口时，他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个钩，说：“我不识字，不会签名！”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。这时的我大脑一片空白，“什么，他不识字，可他，却……”一种无尽的感激之情涌上心头，我泪流满面地跪在他面前，失声喊道：“爸——”他依然只是笑，却带着几许酸楚，几许欣慰。

当我再次打量這个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。

【文章剖析】

上文中的“继父”夜夜静坐看书，几个月翻掉了十几本书，但“不识字”。情节的这一突转，不仅让人信服，而且让人肃然起敬，何也？缘于以下三“合”。

一、合情

所谓“合情”，就是人物的立身行事，要符合人物的性格、心情、意趣等。情之所至，不抒不快，乃人之常情。

“父爱”在亲情中有其独特的内蕴和品质。它是“刚性”的，喷薄着“阳刚之美”，恰似一棵顶天立地的大树，为妻子、孩子、家庭遮挡住了所有的风雨。文中的“继父”静坐看书却“不识字”切合“父爱”的如下品质：①坚毅——为了女儿能考上高中，他“不识字”，却拿起了书，而且是在“干完一整天的农活”之后。②执着——这一拿，不是一天两天，而是几个月；不是一本两本，而是十几本。③沉稳——他只是“安安静静地坐着，从来不出声”。④敢于担当——“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点儿！”⑤所有困难都自己扛——“他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的距离正好是台灯光线所达的边缘”……

二、合理

所谓“合理”，就是事态的发展要符合事理，要符合生活的逻辑。理之所趋，不往不足以顺其势，乃为事之常理。

一般情况下，“继父”对“女儿”的关心是要讲究方式、方法的。因为有敌意，简单轻率地用言语去关心，“女儿”是不愿接受的，甚至是反感的——你又不是“我”亲生父亲，凭什么管“我”啊！而本文中的“继父”又是个“不识字”的人，文化程度不高，就更不能用言语去关心了，搞不好还会弄巧成拙，被“女儿”呛上两句，僵在那儿。为此，文中的“继父”用无声的行动去潜移默化地润“女”无声。那么在“女儿”晚上学习的时候，选用什么行动最好呢？“看书陪伴”是再好不过的了。为什么呢？①没有声响——不会影响孩子的学习。②时间持久——孩子能学到多晚，自己就能陪到多晚。③气氛融洽——孩子学习，家长看书，其乐融融。

三、合旨

所谓“合旨”，就是情节的突转点能切中文章的主旨，并使之臻至一个峭拔的高度。思之所运，不转不足以彰其旨，乃为转之真义。

爆破多大的物体，就需要多少公斤的炸药。炸药的当量如果不足的话，就爆破不了，或者爆破得不彻底。寻常的行动可以缩短“继父”与“女儿”之间的距离，但要达到“零距离”，“当量”还是不够的。“不识字”这一突转情节恰似一针催化剂，使“看书陪伴”的当量刹那间发生了急剧的“裂变”反应，最终升腾起了“我”心中感激之情的“蘑菇云”，彻底摧毁了“我”心中的坚冰。这声“爸”是“失声”喊出的，是由衷发出的。“不识字”这一突转情节，使“距离”的主旨从“缩短”（量变）走向了“彻底消失”（质变）。

只有“合情”“合理”，才能让人“信”；只有“合旨”，才能让人“服”。有此三“合”，阅卷教师自然会心颔首，啧啧夸赞你“太有才了”，然后给你打上一个漂亮的高分。