如何提高职高语文教学有效性

蒲娟

【摘    要】职业高中教学与普通高中的教学存在差异。职高学生对于学习存有抵触情绪，会造成教学上的一些困难，但是我们作为职高语文教师，需要不断地尝试并努力改变他们，尽到我们的责任和义务。本篇文章将讨论通过激发职高学生的语文学习潜力和改变教师的教学方式来提高教育职高学生语文课程的教学效率。

【关键词】职高学生  语文教学有效性  学习潜力  教学方式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.162

语文学科并不难学，学生在进入职高时已经具有一定的基础，能够理解词汇与语句，但是职高学生，他们可能会因为自己心态的原因导致教师授课的效率低下，从而导致知识的理解吸收差等问题。那么在这里，我就提出在语文方面提高对于职高学生的教学有效性的方法。

一、端正态度，尽到自己的责任

要想教好职高里面的学生，作为一名职高语文教师，首先就应该调整好自己，摆正自己的态度与观点，用平常心态并怀揣着强有力的耐心与信心来教育学生。在职高学校里面的学生们，他们本身不愿意学习或者听老师讲课，遇到过学习上的问题然后也一直没有得到过解决，加之可能本身还存在着自我怀疑与放弃等问题，虽然我们是教师不是心理导师，可能不能够帮助他们解决自己心理上的问题，但身为语文老师，要做到在我们自己的责任范围内去包容他们、辅导他们、督促他们。学生不同，我们所能想到的以及所能运用到实际中的教学方式就会有所不同。身为一名人民教师，我们虽然普通，但是我们一直知晓自己肩上承担的责任与义务，所以不论是怎样的学生，我们都会秉承着一视同仁的态度与原则来培养他们，希望我们所教育到的学生都能够成才，将来有一个好的生活，也能对这个不断进步的社会做出自己的贡献。所以对于较为特殊的职高学生，我们也应该好好地培养他们。语文与众不同，语文是一门易于理解且富有蕴意的学科，我们可以在自己所教授的语文这门学科中，尽可能地去帮助他们，进而在更多的方面去帮助到他们。在学生们开始愿意学习过后，我们的教学效率也就是课堂上的教学有效性就会得到很大的提升了。

二、提高课堂教学有效性的方法

（一）适当地调整教学方式

在面对职高里面的学生，我们可以认为有个别学生他们是冥顽不灵的，但是如果我们想通过强制性的手段去胁迫他们学习，那么他们可能就会离开校园，放弃在职高里面读书了。所以，我们需要针对我们所带的班级里面的每一个学生来“因地制宜”的改变自己的教学方式。

1.控制言语方式。比如先改变自己的言语方式，可以知道，职高里面的学生自控能力与学习习惯较差，没有明确的学习目标以及高远的理想追求，同时还没有组织性与纪律性等等，重点是，他们还经常犯错，所以说在遇到学生不交作业，软硬方式施了无数遍依然没有效果的时候，要保持冷静，克制住自己的讲话方式，无论怎样，都应该用合理的语言，不能使用恶意的语言。他们其实是内心较为脆弱的学生，因为他们可能从来就没有得到过他人的认可，相反，有时候更多的是那些带着轻蔑的语言萦绕在他们周围。我们身为语文教师，更应该懂得语言的魅力与攻击性，所以，应该控制住自己的讲话方式。

2.用真情感化学生。前面提到过，其实在职高里面的学生都存在着相同的柔弱之处，如果我们由着个人的愤怒情绪去辱骂他们，或者通过请家长要求退学等方式来威胁他们，可能并不会收到太好的效果或者甚至毫无效果。所以作为一名职高语文教师，我们应该选择采用其他的方式，针对职高学校里的学生的特点，我们应该采用真情的沟通，当然这不是指我们简单的对他说“我现在教育你都是为了你好啊！”因为他们完全不会理解你这样的苦口婆心，然后会诚恳地“浪子回头”。所以我们需要富有真情地去跟他们交流沟通，需要用心沟通才能建立起感情，沟通让学生和我们之间更加的和谐，让他们不再憎恶与害怕老师，也让我们有了走进他们内心的机会。而在唤起他们对于教师的感情后，就会开始对于我们的教学进度等方面有所帮助了。

3.正确定位教学目标。职高里面的学生与普通高中学校里的学生存在差距我们无可否认，并且他们学习的目标也与普通高中的学生不同，所以教师在对他们进行教学时，应当注重明确对于他们的教学目标。应当定位准确。除此之外，还应当注意到在教学过程中，尽量让语文这门学科变得更有实用性，能够更加充分地与他们的专业课相结合起来，让学生们觉得语文是不可或缺的一门学科，或者说在我们生活中时刻都需要运用到语文知识，让学生们自愿去学习。

通过教师对于教学方式在这些方面的调整，就能夠大幅度地提高教育职高学生语文的教学有效性。

（二）激发学生的学习潜力

职高里面的学生并不是小学生，他们有基础，之前在语文这方面，他们能够认识字，能够理解最基本的知识点以及做出较为简单的题目，并且他们经过了一定时间的语文学习，那么在他们的知识体系里，其实还是有一定的方法进行学习的，但是他们并不能够自发的、自我的去调动他们所掌握到的知识点。而正因为他们与普通高中学生的不同，导致他们的学习潜力会比普通高中学生的学习潜力更难发掘，所以教师就应该在学生心理上下功夫。让他们真正地爱上语文这门学科，或者让他们被生活逼迫不得不去学习这门学科时，也就对我们的教学有效性提高有极大帮助了。

职高里的学生其实就是普通的青少年，我们身为人民教师，不论面临着教育的学生是怎样的，都应该恪尽自己的职责，争取培养好自己的学生并且不带有色眼镜去任意地评判他们。

作为一名职高语文教师，我们也有自己所需要完成的任务，比如学校对于教学进度的要求，社会对于学生的要求也就是社会对于我们教师教学有效性的要求，所以我们要更好地做好教师应该做到的。同时也应该注意到职高学生的不同，对他们采用不同的教育方式，也需要注意自己的态度与感情。其实每一个优秀的学生都是老师通过倾注了大量的心血才培养出来的。所以我们在希望职高里面的学生能够成器，能够帮助我们达到教学要求时，也应该做到对他们倾注心血，相信他们并为他们付出。

由于部分职高学生的心理可能会存在一些问题，导致了教学有效性低下，教学进度滞下等问题，但是当我们使用了正确的方式，找到了正确的途径，比如调整教学方式与更加关注学生后，我们所期待的教学有效性也就自然而然地被带动上去了。