谈高校辅导员就业指导工作的探索与实践

张毅强 梁谦慧 张爽

【摘    要】在目前形势下，高校毕业生就业率和就业质量已经成为各高校甚至是社会关注的热点话题，就业率关系到每个高校的持续发展，因此，解决就业问题成为高校重要工作内容。高校辅导员担任着大学生就业指导工作，为应届毕业生及其他年级的学生提供就业指导。但由于辅导员这一职务工作事务较多，如何能更好更专业地对大学生开展就业指导工作也成为了高校工作中急需解决的问题，基于此，本文对高校辅导员就业指导工作的探索与实践进行探讨，以供参考。

【关键词】高校辅导员  就业指导  创新与探索

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.004

高校辅导员是学校和学生之间联系、沟通的桥梁和纽带，起着承上启下的作用。辅导员在了解大学生的就业观念和思想动态的前提下，要运用掌握的就业知识、就业形势和就业市场信息，有的放矢地加强指导，帮助学生树立正确的择业观，强化学生的职业生涯规划意识，培养学生的就业素质。

一、高校辅导员就业指导工作存在的问题

（一）专业知识匮乏，处理问题力不从心

大学生就业指导工作具有较强的专业性，高校辅导员不仅需要了解和掌握国家的就业政策及其他相关性政策外，还需要掌握就业指导、心理学、教育学、管理学、社会学、相关法律法规等方面的专业知识。但是就目前来看，高校辅导员数量紧缺，师生比例配置不足，因此带来的辅导员空闲时间少、工作事务繁忙等问题直接导致辅导员不能及时接受学校安排的就业指导相关培训和专心学习就业指导的相关专业知识。因而就业指导专业化程度偏低、就业指导知识储备不足成为辅导员不得不面对的事实，所以他们在开展大学生就业指导工作时就会表现出心有余而力不足，只能在一定程度上简单的宣讲和起到督促作用，如简要地介绍国家当年的就业方针政策、督促学生为就业做好相关方面的准备等。另外，就业指导教师队伍建设缓慢也严重地制约了辅导员在就业指导工作中作用的发挥，现在有很多高校直接把就业指导工作全部交给辅导员，却不重视就业指导队伍的建设。

（二）工作方式单一僵化，忽视了个体差异性

高校辅导员开展就业指导工作主要以班会教育和授课指导为主，尤其是以当前国家的就业方针政策为依据来解决毕业生在就业过程中存在的各种各样的问题，而忽略了学生问题的特殊性个体差异，导致在就业指导过程中没有针对性，让学生们觉得“实际解惑的少，侃侃而谈的多”，因而得不到实际有效地帮助。同时，由于高校缺少对毕业生的个性化就业心理辅导与咨询，从而导致了“自我认识、自我定位不准确，毕业生在就业过程中自我角色转换不及时，在就业时往往表现出知识结构相对单一、就业能力不足的情况”。此外，大学生认识水平有限，社会经验不足，理论联系实际的能力较弱，使学生们在就业过程中解决、分析问题时难免过于武断，从而导致上当受骗或盲目顺从。这些问题仅靠单一的就业指导方式是无法解决的，需要辅导员真实了解学生在就業指导中的不同需求，充分发挥在管理学生日常事务中的天然优势，并结合学生的特长、兴趣、性格等，有针对性地开展个性化的就业指导。

二、开展大学生就业指导工作的有关对策

（一）利用角色优势，教育引导学生树立正确的就业观念

角色的优势是辅导员做好就业指导工作的先决条件，本着关心和爱护的原则，帮助大学生解决在就业过程中出现的困难与问题，引导他们客观地分析问题、走出误区，实现顺利就业。辅导员从学生入校到毕业，按照学生在校学习的不同时间、不同阶段、不同内容，开展不同方式的就业指导工作，使就业指导工作贯穿于大学生学习期间的全过程。辅导员应教育引导学生转变观念，拓展就业思路，引导学生勇于到国家最需要的地方，到边疆和基层去施展才华，树立全方位、多渠道的新的就业观。

（二）全面了解相关市场，调查就业信息

结合已毕业学生的工作状况和所查阅的信息，及时了解已毕业生就业状况，对在校生指导时提供现实案例，同时需深入调查应届毕业生就业意向。了解掌握就业市场就业形势和最新就业状态，掌握本专业不同的就业方式以及每个方向的主要信息。与用人单位建立密切的联系，听取用人单位对我校学生的评价与反馈，根据反馈与评价及时调整指导内容。全面了解相关专业市场后，可以将信息与学生分享，让学生早做选择，同时将这些信息与就业指导相结合，查漏补缺，意识到高校和学生的薄弱环节，建议学生及时完善。

（三）鼓励、引导学生家长充分利用各种社会资源为实现学生就业创造条件

学生就业，对于一个家庭相当重要，部分家长也有一定的能力帮助学生就业，所以我们鼓励家长广泛利用各种社会资源为实现学生就业创造条件。从职业生涯规划的各个环节来看，职业生涯规划是个体探索自我、科学决策、统筹规划的过程，但仅仅依靠学生个体的力量很难实现，还要依靠家庭和社会。家庭方面，除了来自家庭的经济支撑外，家庭气氛对个人职业生涯的影响力不可忽视，如果家庭成员如父母有相关的从业经历，孩子从事这一方面的职业往往会更具有优势。因此，学校应积极利用网络或者电话沟通等方式来引导家长帮助学生开展职业生涯规划教育。

三、结束语

在高校就业指导工作中，虽已开设相关职业生涯规划的课程，但辅导员是就业指导中的主要负责人，在其中发挥着重要的作用。因此，辅导员如何在繁杂的工作中做好学生的就业指导，使学生在校期间提升自己的能力，在就业时找到适合自己并且自身满意的工作，对学生本身、对高校持续发展都有着重要的意义。在现今知识爆炸、信息快速流通的时代，守着原始的就业指导方式肯定是不可取的，单一的就业观也不符合时代的发展需求，因此提高辅导员的综合能力，设法改进就业指导工作迫在眉睫。

参考文献

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