浅谈高中政治课堂教学的有效性

易海波

【摘    要】教学课堂的有效程度无疑是我们每一个教师都时刻关注的问题，这也是我们每一个教师必须关注的问题。因为课堂有效性是我们教学成功的体现，更是我们对自己职业的一种尊重的表现。很多教师在提高课堂效率方面都耗费了大量的精力和时间，但是所得到的结果却差强人意，无论是教师的教学方法或是教师自身还是学生，甚至于学生家长学校与课堂教学效率都密不可分。

【关键词】高中政治  课堂教学  有效性

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.070

医生想要把病人治愈，首先医生自己的医学技术要精湛，其次病人要配合医生保持积极乐观的心态，同时病人的家属需要给病人和医生最大的支持与鼓励还有认同，再者医院需要给予医生和病人最有利的医疗条件，最后这个病人的病情才可以得到控制甚至治愈。教学就像医生治病一样，要想提高高中政治课堂有效性的先决条件是充当医生角色的教师在政治教学方面知识充沛技艺超群，其次就是充当病人角色的学生要充分地做好自己的本职工作，极力配合教师，在课堂上面倾注最大的热情，而充当病人家属角色的家长要在整个教学过程当中给予自己的孩子以及教师最大的支持与鼓励，最后还需要学校里面有过硬的教学设施以及良好的教学环境。在这几个方面人的极度配合之下，教学效率不高甚至低下的问题才会得到有效的解决。本文将针对高中课堂有效性策略发表一些浅陋的看法和意见。

一、高中政治课堂现状分析

在应试教育的教学下，许多教师为了让学生在学习成绩上表现出色，在未顾忌自己学生最真实水平以及情况之下盲目地对学生进行填塞式教学，学生在各种学习压力之下也被迫一味地只知晓接受知识，而未深入的思考所学知识其中的内涵。这样的政治教学毋庸置疑失去了政治课堂设立的初心。政治课堂的设立是为了让学生养成正确的人生价值观，对金钱、物质等等有正确的认识。但是显然从现今的教学状态来看，很多高中政治教师的课堂教学违背了课堂所设立的根本目的。同时，在这种不好的教育教学方式下，成绩成为了禁锢学生的枷锁，在教学当中所得到的结果反而不尽人意，从而很多高中政治课堂的有效性成为教师教学的一大难题。只有高中政治教师在教学当中把握好了教学尺度，应用正确的教学方法，课堂效率才会得到提高。当然，课堂效率不高的原因不可能所有归咎于教师，如果学生自身没有向前冲的毅力，那么再好的教学方法和授课教师于他们都无任何作用。同时如果学生家长在学生学习当中不给予支持或者妨碍教师的教学工作，那么课堂教学效率想要提高显然也是不可能的。

二、提高高中政治课堂有效性的具体对策

（一）高中政治教师方面

1.教师自身方面。首先高中教师作为学生生命当中的引路人，自身的品格正直与否是非常关键的。其次，教师在自身正直的条件下，有关政治方面的知识必须过硬，如果我们自身的知识有一定的欠缺，那我们一定要努力进取，把有关政治方面的以及教学其他方面难题都一一攻克。这样在课堂当中我们才能更好更加全面的把自己所了解所知道的知识传授给学生。同时，教师的思想要先进，不能固步自封。在现代下教育之下推崇的都是与时俱进，高中政治教师要学会把各种现今有用的教学理念运用到课堂教学当中，这样课堂才会有不一样的效果。

2.教师的教学方法方面。针对教学方法，教师需要以学生为度采用正确的方法，这样教学效率才会得到提高。在高中政治教学中，教师可以适当地采用放任学生自由学习法，过度的要求他们掌握这样学习那样，所得到的教学效果反而会不理想。因为桎梏了学生的思想以及自由他们就沦为学习的工具，学生如果对教师言听计从，在学习当中毫无想法自然他们也不会形成自己的政治观念，千篇一律的政治观点与看法肯定不会在众多政治答卷学上脱颖而出，更不会在政治学界得到一定的赞扬，课堂效率显然就没有得到体现。

（二）学生方面

学生自然才是学习的主体，课堂效率的最终呈现方式也是通过学生，所以，在整个学习过程当中不仅教师方面需要注意，学生方面更值得重视。尤其对于高中生来说，他们已经是有个人看法的青年人了，他们自身需要有正确的学习态度。正确的学习态度是课堂成功的关键，如果学生自己都以一种敷衍放任的态度对待自己的学习，那么学习也会以同样敷衍的方式呈现给学生，这样无论学生在政治课下还是课上所收获的东西都会不尽人意，课堂效率想要有效就更不必说了。

（三）家长方面

家长对于学生学习和生活的影响是任何人都取代不了的。要想自己的孩子在课堂当中表现优异，学习当中取得进步，家长必须要在自身方面下一定的功夫。作为孩子最坚实的依靠，家长需要给予孩子精神上最大的支持，这样孩子才能在学习在课堂当中全心全意的学习。除此之外，要想高中政治課堂效率提高，家长在平时生活当中对孩子的教育和对各种处事方面的态度也是值得重视的。政治本就是教学生如何处人待事，确立正确思想的学科，如果家长没有好的教育理念以及人生观，那对学生的学习也会有一定的影响，课堂效率亦会受到影响。

（四）学校方面

如果学校没有为教学提供必要的教学设施，那自然教师的课堂教学会受到一定的影响。高中政治说理性内容所占的重大比例是不言而喻的，而说理性内容的一大特点就是比较的枯燥，这时候就需要教师借助其他的教学工具为课堂教学添加一抹亮色。即使没有像多媒体这样先进的教学工具，像录音机等等教学工具学校还是需要给政治教师配备齐全的。因为政治不是一成不变的，学生需要关注知晓时事政治，这样他们才能在课堂学习当中了解得更多。同时一定的政治学习环境也是学校需要提供的，学校要重视学生的政治这个板块，多举行各种有关政治方面的讲座以及活动，这样学生才能在政治学习当中不断进步，课堂效率才能提高。

综上所述，要想提高高中政治课堂的有效性，想要单靠政治教师或者学生是不可能的，需要结合各方面因素，教师学生家长学校一起努力，学生才会在政治课堂当中大放光彩，高中政治课堂效率才会提高。

参考文献

[1]李洪杰.探究式教学在高中思想政治课堂教学中的运用[J].山西青年.2016（21）.

[2]吴灿，王成元，柳仲昌.初中政治教师继续教育的教学内容与课程体系的研究[J].开封教育学院学报.1999年02期.