安康市城区跆拳道培训市场发展现状及对策分析

杨洪梅

关键词：安康;跆拳道;培训市场;发展现状;对策

一、前言

跆拳道是一项利用拳和脚进行搏击的对抗性体育运动，它起源于朝鲜半岛，是通过品势、竞赛和功力检验等形式，促进练习者强身健体，掌握跆拳道运动的技术与战术，培养他们坚忍不拔的意志品质和规范礼仪的运动项目[1]。跆拳道具有非常高的实战效用和观赏性，深受广大群众尤其青少年的喜爱与青睐。目前，全球范围内已经有150多个国家或地区开展这项体育运动。国家体育总局颁布的《全民健身计划纲要》及其进一步推广的计划，带动了体育产业的蓬勃发展，跆拳道培训市场的发展体系亦日臻完善。

二、研究对象和研究方法

（一）研究对象

本文以安康市城区跆拳道培训市场发展状况作为研究对象，以随机抽取的10家安康市跆拳道俱乐部的经营者、教练员和学员作为调查对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

本研究充分利用延安大学所有图书资源和数据库文献检索以及网站检索工具。

2.问卷调查法

根据研究目标的需要，结合所查阅的相关文献资料，在指导老师的指导与协助下，确定研究指标。

三、结果与分析

安康市城区跆拳道市场的供给状况分析：

（一）安康市城区跆拳道馆的建设及设施设备的完善程度分析

在走访调查中我们了解到，安康市城区跆拳道馆主要分布在中心街及滨江大道附近，基本上都靠近高档居民住宅小区或地处安康城区的繁华地段，并且，这些道馆的分布与该城区的人口密度保持一致，总体上来讲，分布还是比较合理的。调查问卷显示，安康市城区跆拳道馆所使用的场地基本都是租来的，各个道馆的场地面积大多在60-200平米之间。

（二）安康市城区跆拳道馆的每课时的收费标准

安康市城区跆拳道馆的经营者一般会根据道馆所处地理位置、市场需求、教练的教学水平、设施完善程度及服务能力等综合评定每课时的收费标准。调查问卷显示，各道馆上课时间均安排在双休日进行，课时大约为每节课90分钟。在被调查的10家跆拳道馆中，有2家新馆由于没有知名度、学员数量较少等原因所致，其每课时收费标准偏低，大约在20-25元之间，希望能够通过较低价格来吸引学员来学习。

（三）安康市城区跆拳道馆的宣传形式

调查发现：安康市城区跆拳道馆的宣传形式多样，但主要还是通过去中小学附近发传单、微信群或朋友圈转发链接、消费人群口碑等方式进行宣传，方式虽然简单，但效果甚佳。这些方式可以直观的让家长了解到道馆培训课程的具体内容、教学方式、师资状况、场馆设施等，帮助学员家长进一步选择自己满意的跆拳道培训班，从而促进跆拳道在安康城区的快速发展和青少年儿童群体中的普及。

（四）安康市城区跆拳道教练的年龄与学历分析

根据调查问卷显示，在安康市城区跆拳道培训市场上，男性教练的数量居多，他们的气质和生理特点更能很好表现出跆拳道的魅力。从学历结构上来看，安康市跆拳道培训市场的教练多数都是本科学历，年龄主要集中在23-30岁之间，年轻化态势明显。年轻人大都精力充沛，青春活力、学习能力强，勇于接受新事物和挑战，有更强的抗压能力，并愿意推动跆拳道运动的普及与发展[2]。

（五）安康市城区跆拳道馆教练的工作年限和专业技术水平

教练员是影响跆拳道俱乐部培训服务产品质量的关键因素之一，他们的专项与教学技术水平高低直接影响着跆拳道俱乐部的声誉和经济效益[3]。安康市城区各跆拳道馆的教练员基本上都是安康学院体育专业专修跆拳道的高年级学生，工作性质以兼职为主。专项技术水平较高、虽然工作年限较短，但教学经验比较丰富。

（六）安康市城区跆拳道道馆的经营状况分析

一般来说，企业或个人进入市场，投资跆拳道馆的主要目的是为了实现经济效益。影响着跆拳道馆的经营效益的因素很多，比如道馆的地理位置、持续经营的年限、参赛经验及获奖、收费费用标准的高低、跆拳道项目在该区域的发展程度及群众基础、学员家庭经济支付能力等。根在调查的10家道馆中，有5家道馆处于盈利状态，占到调查总道馆个数的50%，有3家道馆处于持平状态，占到调查总道馆个数的30%。但是还有2家道馆处于亏损状态，占到调查总馆个数的20%。

四、结论

1.安在走访调查中我们了解到，安康市城区跆拳道馆主要分布在中心街及滨江大道附近，基本上都靠近高档居民住宅小区或地处安康城区的繁华地段。

2.不同馆的收费标准具有一定差异，由场馆所处地理位置、市场需求、师资配备、设施完善程度等综合评定;宣传方式比较多元化，但主要以到学校附近发传单和微信宣传为主，经营状况良好，基本上呈盈利状态。

3.安康市城区跆拳道培训市场的教练大多都有一年以上教学经验且大多都是安康学院体育专业跆拳道专修毕业的学生，大多学历为本科;跆拳道教练以兼职为主，教学经验较丰富。

参考文献：

[1]刘冰洋.哈尔滨市跆拳道俱乐部经营现状及对策研究[J].山西农经，2017（24）：139.

[2]石曼曼.樂山市跆拳道培训市场的分析[J].当代体育科技，2017，7（01）：30-31.

[3]郑俊.快乐体育教学法在高校跆拳道教学中的运用[J].台州学院学报，2016，38（06）：86-90.

[4]马增亮.跆拳道运动对中学生身体素质的影响[J].搏击（武术科学），2015，12（12）：66-68.