微视频教学法在高中美术高考专业课中的重要性初探

王存木

摘要：在高中教育阶段，美术教育也是必不可少的组成部分，美术教育越来越受到人们的高度重视。但是大多数高中美术教师在美术专业课教学中过于重视教师的示范以及学生的大量练习，一些专业技能知识很难在极短的时间内被学生所掌握。基于此，本文重点针对微视频教学法在高中美术高考专业课中的重要性进行了详细的分析，以供参考。

关键词：微视频教学法;高中美术;高考专业课;重要性

微视频教学法是一种新型的教学方法，将其应用到高中美术高考专业课中，可以针对性的制作出示范视频，将之放到相关网站上。而学生通过观看微视频的方式进行专业课教学内容的学习，不仅可以丰富学生的美术视野，拓宽学生的美术思维，还可以进行微视频的反复观看和学习，与传统的专业课课堂教学有着极大的区别。将网络资源与美术高考专业课融合在一起，可以使专业技能知识教学由枯燥变得生动，由生涩变得易懂，进而激发学生对美术的学习兴趣，纠正学生的对美术的学习态度。

一、避免美术高考专业课中的示范弊端

首先，在微视频的录播过程中，教师可以将一些专业技法的细节清晰而直观的展示出来，学生掌握起来也会非常容易。与传统的美术高考专业课教学相比，应用了微视频教学法的美术专业课示范效率也就得到了有效的提升。例如，在传统的美术高考专业课教学中，学生最重视的就是教师的示范过程。而应用微视频教学法，教师就可以在进行微视频录制的时候，进行手绘的特写，同时再配合声音，让学生更好的掌握美术技巧。并且，学生学习微视频的过程中也不容易受到外界因素的干扰，可以高度集中注意力，获得更高的学习效率。其次，微视频的录音时间都是3分钟到5分钟，教师可以直接通过手机进行录制，不仅录制成本低廉，而且还可以将教学要点进行全面、直观的显示出来，让美术教学过程更具艺术性，从而有效激发学生对美术专业课的学习积极性。再次，学生在学习微视频的过程中，也可以根据自己的情况进行微视频的暂停或者回访，反复学习微视频的教学要点，观看教师的示范动作。这样教师在课堂上示范、演示的时间就会大大的降低。而空余出来的时间，教师就可以对学生实施个性化指导，根据学生的学习情况给予一对一辅导。最后，在传统的美术高考专业课示范教学中，一般都是以教師为中心，学生围拢成圈进行教师示范动作的观摩，而处于外围的学生则很难看清教师的示范动作细节。而微视频教学法的应用就可以完美的解决这一问题。教师可以利用微视频将每一个绘画步骤进行分解，并结合声音以及细节展示，从而让学生可以清晰的观看教师的演示过程。另外，教师还可以将绘画要准备的材料、后续的处理内容等通过微视频展示出来，保证教学内容的完整性以及教学目的有效完成[1]。

二、突出了学生的主体地位

高中美术专业课的教学不仅要教会学生一定的美术理论知识与技能技巧，还需要培养学生的审美能力、思维能力以及想象能力，让学生对美术课程产生强烈的学习兴趣。而微视频教学法的应用可以突出学生的主体地位，让学生对美术课程产生强烈的学习兴趣。首先，将美术课程中相对完整的知识点与微视频进行结合，可以帮助学生掌握系统的美术知识。例如，在进行“石膏形截面几何结构简图”的教学过程中，教师让学生近距离观察石膏面的同时，还可以通过微视频细化每一个操作步骤，引导学生参与到微视频中。其中一个学生拿着圆环保持水平不动，而另外一个学生就可以移动摄像机，从水平位置逐渐抬高，观察圆环的变化规律。而这样的教学方式，由于是学生亲身参与到教学活动中，所以记忆就会更加深;另外，也充分的突出了学生的主体地位，增强了学生美术专业课学习的美好体验。其次，微视频教学法的应用，还可以根据不同层次学生的学习需求进行课程设计，从而全面提升班级学生的绘图能力以及综合素质。

三、提升了高中美术高考专业课课堂教学效果

对于学生来说，教师示范可以给到学生以视觉刺激，让学生近距离的观察艺术技能活动，感受艺术的魅力。但是高中美术高考专业课的教学时间十分有限，如何在有限的时间内完成教学示范，保证学生的自主学习与实践时间值得每一位美术教师思考。而且课堂教学还要突出素质教育，根据不同的学生实施不同的教学方法，给予不同的指导，甚至进行反复示范。在这种情况下，微视频教学法就可以发挥非常重要的作用，既可以给到学生以视觉刺激，让学生近距离的观察艺术技能活动，感受艺术魅力，还可以将更多的时间和空间留给学生，让学生根据自己的情况进行自主学习，突破传统课堂教学的束缚与限制。而且网络资源的应用还可以有效增强教师与学生之间的互动，拉近教师与学生之间的距离，保证课堂教学效果。而且微视频教学法的应用方式也非常灵活，即便是教室临时更换，也不会影响微视频教学法的应用效果[2]。

四、结语

综上所述，微视频教学法在高中美术高考专业课中的应用发挥着十分重要的作用，避免了美术高考专业课中的示范弊端、突出了学生的主体地位、提升了高中美术高考专业课课堂教学效果。

参考文献：

[1]吴有良.浅谈微视频教学法在高中美术高考专业课中的重要性[J].中国校外教育（上旬刊），2018 （12）：11-12.

[2]龙洁.多媒体技术与高中美术教学的融合分析[J].文存阅刊，2019 （10）：56.