应大力鼓励中青年教师“升官”“有才”

过去，人们一提“升官发财”就被立即定性为有资本主义思想。其实这种观念是错误的。因为一个人一旦升了官，就可以更好地为人民服务，更好地为社会服务。同样，中青年教师“升官”了，可以引领、带领学校的教师发展得更好;中青年教师“有才”了，可以使自己的教育教学理念更先进，教育教学效果更理想。中青年教师是学校的中坚和未来，故教育行政部门、学校应大力鼓励中青年教师“升官”“有才”。

首先，鼓励中青年教师“升官”“有才”是现代教育的需要。当下的教育可谓是日新月异，中青年教师必须顺应时代教育发展的潮流，及时更新教育观念，与时俱进;若还故步自封，墨守成规，其结果不但自己停滞不前，还必将会被现代教育所淘汰。现代教育呼唤着大批师德高尚、学识渊博、能遵循教育教学规律、能熟练运用现代教育技术的优秀教师乃至名师的涌现。让这些教师中的佼佼者引领教育教学改革的走向，带领教师在教书育人的道路上走得更稳，更好，更远，实在是现代教育的需要。

其次，鼓励中青年教师“升官”“有才”是学校发展的需要。随着社会的发展、人民生活水平的日益提升，人们对教育的期许、期盼也越来越高。其中最突出的表现是择校热的持续升温。择校归根结底就是择师。所以，打造一所名校，既是一个校长的重任，又是全体教师的职责。什么是名校？就是有一个好校长、有一批好教师的学校。这与学校盖了多少幢高楼、教室里又添置了多少台最新的笔记本是完全没有关系的。从学校可持续发展的长远眼光看，学校鼓励中青年教师“升官”“有才”，实在是学校发展的需要。

再次，鼓励中青年教师“升官”“有才”是教师个人的需要。我们说，教师的工作是平凡的，然而在這平凡的工作中完全可以干出不平凡的业绩，实现自己人生的价值。教师坚持不懈、持之以恒、锲而不舍地进行专业阅读，专业写作，专业思考，必能实现自己的专业成长，如此这批教师必能脱颖而出。学校再让这部分教师“升官”了，就会带动学校教师钻研业务，形成你追我赶的大好局面。这批教师在看似一天又一天重复的工作中，不断地开拓创新，锐意进取，为学校的发展贡献着自己的聪明才智，个人的价值得到了最大的彰显。

教育行政部门、学校大力鼓励中青年教师“升官”“有才”，无论是对现代教育的发展、对学校的发展，还是对教师自身的发展，都有着十分重要的意义。

（作者简介：马雪芳，中学高级教师，江苏省苏州市学科带头人，小学作文教学专家）