高中物理学习过程中的常见误区及解决对策

王怡尧

摘 要：在高中阶段，物理是比较难的的一科，它在高考中占分较多。很多学生学起来觉得特别不轻松，下面根据经验向大家介绍几点高中物理学习过程中常见的误区，以及对应的解决方法。

关键词：高中物理;常见误区;解决方法

高中物理的内容难度高，知识体系非常大，很多学习者不能完全从初中物理的课程中走出来，对于新的学习模式不能完全适应，甚至会对于物理这门课程产生恐惧心理，从而影响对物理的学习。下面介绍以下物理学习过程中，常见的一些误区及解决方法。

一、学习高中物理常见的误区

（一）知识零散，不能有效融汇贯通

学习中知识点孤立，思路狭窄，仅考虑本板块知识点，未能连点成线，线线交织成面。如对于物体的受力分析和运动公式，用的公式主要有：牛顿三大定律、动能定理和动量定理、机械能守恒定律和动量守恒定律等，层层相关、节节相扣。对物体的分析，一定要运用多种方式，融会贯通。

（二）对基础知识不求甚解

学习中，不少学生热衷于题海战术。通过做题，诚然可以加深对知识点的理解、记忆，但这需要一个前提，即理解并掌握了物理的基本原理与结论。有的同学对基础知识不求甚解，甚至缺乏对基础知识起码的认知，就投身于题海的海洋，最终，做题时由于基础知识的匮乏，做题时困难重重、悻悻而归。这就像盖楼，只有要打好基础，建成结构体系牢固的摩天建筑。

（三）缺乏正确的学习方法

正确的学习方法是学好一门学科的桥梁，要想在高中时期学好物理，培养正确的学习方法就势在必行。例如解答力学题时，就需要用到画图法、构建模型法等。一味跟随老师课堂讲解，课前不预习、课后不思考，遇见困难绕着走是不能学好物理的。

二、高中物理的学习误区的解决对策

针对以上三方面常见的学习误区，本人根据学习经验，提出以下解决办法。

（一）构建知识框架、融会贯通

学习过程中要善于总结，重视知识结构，把零散的知识系统起来，把相关知识点进行串联，可以运用思维导图的形式，把知识点的关系用相关的层级图表现出来，激发联想与创意，将各种零散的知识融汇贯通，形成系统的学习和思维的习惯。力学中物体运动，就可以把力的几大原理、相互作用、受力分析等几乎所有的知识点进行关联。又如电磁感应，它既与电路的分析计算密切相关，又与力学中力的平衡、动量定理等知识相关。本章节内容灵活性很强，复习难度较大，要在理清概念的基础上，构建模型，灵活应用电路和力学知识解决问题，其主要思路为：1、画等效电路，利用欧姆定律求电流;2、进行受力分析，运用动量定理、能量守恒定律列公式解题。

（二）重视基础知识的学习

学习中重视对物理基础概念及基本原理的学习，领会其实质，在此基础上，通过做题加深对概念的理解。对概念及基本原理知识的匮乏，做题时就会陷入无水之源、无本之木的尴尬境地。因此，我们在学习中一定要将注意力从参考资料和课外习题转移到课本的基础知识上，在搞清楚课本中的知识点以后，再通过做题加深这些知识点理解及具体的应用。如物理中对物体进行受力分析时，如果对摩擦力的方向、受力与重力概念不清，分析物体受力时，就会得出错误的结论。

学习物理时必须重视基础知识，要切实理解公式定义、定理、定律及其适用条件。

（三）要有正确的学习方法

正确的学习方法是学好物理的制胜法宝，能起到事半功倍的效果。

1、掌握物理学习的基本“五步法”：课前先预习、课上认真听、课后来强化、回顾补遗漏、总结并升华。通过五步学习，掌握物理课程中的基本原理与方法。同时，在学习中要培养解决问题、分析问题的能力与方法。

2、要重视实验，通过实验，把一些抽象的理论知识具体化，便于理解。物理学是一门以实验为基础的科学，许多物理概念、物理规律都是从自然现象的实验中总结出来的。实验可以帮助我们形成正确的概念，增强分析问题解决问题的能力，加深对物理规律的理解。比如在验证力的平行四边形分解的试验中，如果仅仅依靠教材中讲解知识过于抽象，无法准确快速理解。利用试验可以化抽象为具象，试验中需要用到的器材是方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤、直尺和三角板、细線，该试验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形法则求出的合力与这一个力是否在试验误差允许范围内相等，如果在试验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形法则。

3、掌握物理学科特有的思维及解决问题的方式。学习物理，不仅要充分掌握物理的基本概念、原理，还必须掌握科学的思维方式。比较常用的有：假设法，替代法，隔离法与整体法，独立作用原理以及合成原理等。

4、做适量习题，总结、归纳、强化。

通过适量做题，熟悉物理基本概念及原理，加深对知识的理解、运用，锻炼解题思维方式。通过做题，可以把前期概念理解中的遗漏进行补充，深层次理解物理知识原理，并对前期知识进行反馈。

以上是我在物理学习中的一点感悟。只要在物理学习中认真学习、善于总结，掌握正确的学习方法就一定能够把物理学好。

参考文献

[1]罗霆枫.高中物理电磁学常见学习误区[J].农家参谋，2017（22）：177.

[2]赵文驰.谈高中物理学习误区与解决策略[J].课程教育研究，2017（02）：171.