基于学科核心素养的高中思想政治教学有效途径研究

王建平

摘 要：法治是现代文明的产物，是社会运行的重要保障。通过高中政治课的学习学生能够理解到法治在人类文明中扮演着多么重要的角色。开展学科核心素养在于学生自身具备的素养，又能顺应社会发展和自身的需要。其中就包含法治意识、审美能力、实践创新等。本文将针对高中思想政治教学中的学科核心素养进行分析，探究有效途径。

关键词：实践创新;法治意识;思想政治

前言：随着国家的发展，社会的不断前进，思想教育就变的尤为重要。全面深化改革落实思想政治教育意识且加快前进的步伐，也要尊重学生的自我感受，在这个基础上培育学生的实践能力、法治意识、和思想政治等为目标，坚决紧跟时代的步伐。那么，如何来培养学生的各种意识呢？

一、法治意识的培育

（一）基于高中政治下的法治内在规则

高中思想政治学科素养主要在于培养学生的法治意识、实践创新、和政治认同中相互交融，相互影响，且不可或缺的精神品质。法治对于高中思想政治的要求主要是对法律的认同感和对法律的敬畏之情。那么我们应该如何理解法治在高中思想政治学科中起到什么作用？学生应该理解到国家文明下，法治起到无可替代的作用，通过高中政治学科素养教育下懂得宪法至上，法律面前人人生而平等，懂得如何利用法律使用自己的权利和主人翁意识，养成依法办事，履行自己的职责。高中生是我们明天的希望，培育高中生思想政治学科素养并懂得法治在其中的重要作用是顺应时代的潮流，也是国家发展的必要要求。

（二）培育法治意识的重要性

吕不韦曾经说过治理国家如果没有了法制，就会天下大乱，死守旧法而不变革，就必然违反实际，没有法律或死守旧法都是不能治理好国家的。在当今时代，实加强和改善学生法制教育。认真落实教育系统普法规划的要求，做到学生法制教育的完善。无论是作为国家的的基础还是学生的内在修养，都是时代发展的必然要求。改革开放以来全国推进依法治国战略目的是为了建设中国特色社会主义法律体系和中国特色下的社会主义法治国家。通过思想政治培育学生的法治精神对贯彻我国依法治国方略起到至关重要的作用且产生积极有深远的影响。我们不得不承认的是，现实社会法律基础建设仍不完善，我国也正处于初级发展阶段，法治建设仍需进一步完善，所以对于高中生培育法律意识起到铺垫作用。让高中生懂得什么有所为、什么有所不为，对于整个社会的协调发展起到至关重要的作用。

二、开展实践创新的教学方式

（一）教学观念的转变

培育学生的综合能力提高学生的综合素质务必要转变教学方式。且表现为在老师的引导下，让学生在学习生活过程中有自我创新的意识。马克思主义的重要思想也在于创造性。过去的思想政治课也已经有了转变，但仍有直接灌输知识的现象的存在。我们应该展开见灵活性的教学，不应该只遵循意义上的学习，形式主义原则。一方面用知识性教学转化为实践性教学，另一方面知识性教学又是实践性教学的基础。简单来说，既帮助学生在解决问题上更容易化解问题或生成新的问题。比如，来培养学生思想政治上的理性精神等学科核心素养。这种教学理念将引导教学过程其中包括让学生如何用知识结合实践来共同探究的结果，从而达到思想政治教学的有效途径。

（二）开展社会活动教学

社会实践活动，包括很多其中有志愿者服务，社会调查和专访。，从而培育学生的思想政治观念。开展社会调查教学也应该注意到应建立在学生的生活需求当中来，要从学生的生活实践中对证，了解学生的实际需求。在组织活动性教学之前，老师可按不同的教学内容来进行分组。在各种争议结果下，进行正确引导讨论。可分为两个方面来说，一方面，只注重结果而忽略过程。另一方面只注重开放性而忽略正确性，，要遵循意义驱动形式的原则，有效进行活动性教学。增强政治认同。也是提高教学的一种社会活动，长期坚持开展社会活动教学，对于个人政治素养提高起到至关重要的作用，也只有不断的学习，勇于创新敢于质疑，才能使自己站的更好，眼界看的更加长远。

（三）教师自身的核心素养

著名学府清华大学校长梅贻琦也曾提到‘所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也’在學生核心素养发展中老师也是影响其重要因素，老师在政治学科素养中起到标榜及引导作用。老师应当适当的抓住教学机会，对学生进行正确的引导注重学生的思想政治核心素质的培育，。能在各个方面应对学生的问题，并给予一定的解决。学生也会被教师所吸引，从而坚定学生好好学习的信心和对自我的肯定，来达到学生对生活幸福感的满足。

结束语：学生思想政治核心素养主要在于学生本身具备的个人品质和能力，其中就包括如何通过法治来贯彻我国依法治国的方针，通过实践创新来学会如何学习，并且身心得到满足且健康。高中思想政治学科核心素养是学生通过教育逐步形成对社会的认知、自我能力的形成、学习知识能力的逐步提高、带有本学科特定的吸引力。学生发展核心素养在于教育落实立德树人，根据学生自身的发展来制定核心素养体系，学生发展核心在于学科自身特征的关键要素，这就要求我们做好基础建设，给学生实践的机会，鼓励学生进行大胆的创新，高中思想政治教学。既要落实国家对于高中生思想政治要求，也要尊重学生自身的想法。促进学生自身的发展，推动国家社会主义核心价值观的教育。

参考文献

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