创新教学模式,促进思维发展

殷植源

摘 要：对于高中生来说，数学思维的能力是不可或缺的，这是他们在学习数学时必须掌握的一项基本能力，这也是符合新课标的要求的。《高中数学课程标准》中介绍了数学教育在社会的发展中起着非常重要的作用。数学是人们在社会上生存必备的技能之一，也是人们进一步学习有关数学方面的基础，所以数学教育是必须要进行下去的。数学是一门理性的学科，它需要很强的理解能力和逻辑思维能力，而且是要讲究事实依据的，所以这就要求学生要具备一定的数学思维能力。笔者将在这篇文章中谈到如何提高高中生的数学思维能力，来使得学生进一步提高自己的数学成绩，使学生能够全面发展。

关键词：高中学生;数学思维能力;培养

数学思维能力，是人的大脑在面对一个数学问题时的思考和概括以及反应能力。数学思维的模式主要是在面对一个数学知识时的各种反应，例如有比较、分析、判断、抽象等方法，是能体现出一个人对数学知识的掌握和理解，也能看出一个人的智力。所谓的数学思维主要是寻找一个方法能把数学题完美解决，这只是一种狭义上的定义。新课标要求教育要促进学生的全面发展，这就要求老师在数学教育上，不仅要要求教会孩子们做数学题，更重要的是培养学生的思考方式。

1.培养学生数学思维能力的必要性

1.1符合素质教育的提倡

新课改要求改变以往传统的教学模式，打破以前的教学以增加知识量和传授课本知识为主，现在国家正在大力提倡素质教育，也就是教育的发展要以学生为主体，要注意关注学生发展的态度、意识以及对于发展的意志力。新课改下对高中数学教育也提出了要求要建立学生的思维能力，也就是注重对学生数学思维的培养，要让学生真实的体会到在数学思维过程中的精彩，来进一步提高学生对数学的掌控力。

在高中数学教学的过程中，数学教学的主要任务应该是促进学生的思维能力，也就是包括抽象思维的能力、空间立体的能力、想象的能力以及拥有逻辑判断的能力，这些都属于数学思维能力，这能够促进学生的智力发展以及提高学生的综合发展能力。

1.2教材的不断创新

现在的教材在不断的创新，也是为了符合新课改的教育理念。教材的指导者教师也应该来积极的去配合教材的思想，应该去思考如何教学才可以让学生学会自己思考，老师应该不断地去实施更多的教学方法，以致能够积极有效地促进学生思维的发展。

通过一个个问题的描述来达到让学生学习几何体的目的，让学生在进行了对几何体初步的认识之后，再进行具体问题的解决方法，这是由具体到抽象，由整体到局部的学习方法，这样就可以达到分层次的学习，使得教材更好的发挥作用和效果。

1.3高考的压力

近几年来，高考试题也在不断的进行创新与改革，高考的数学题更加偏重于学生在思维上的创新，也就是解题的方法越来越新颖，而在判卷的过程中也越来越注重学生的解题过程，这都是高考的创新之处。为了适应这一变化，学生最好的方法就是拥有数学思维。学生在有了扎实的基础之后，更应该做到的是对其能够灵活的运用，运用发散性思维来提高自身的能力。只有学生拥有了对数学的分析能力，以及思维逻辑能力，面对各种数学题，学生才能游刃有余，才能在高考的时候大大提高自身的正确率，从而取得一个好的分数。

2.高中数学思维能力培养的方法

2.1重视基础教育

在素质教育大力提倡的今天，我们要求要注重学生的全面发展，我们并不是不注重基础知识，相反地我们更应该知道基础知识的重要性。因为在学习任何事情的时候，只有具备了基础的功夫和掌握基本的知识，才能去研究更深层次的问题。基础的数学知识是培养学生数学思维能力的基础，因为掌握了扎实的基础，才能做到举一反三，才能做到不断的创新。

2.2重视学习的方法

教师在教学的过程中，更重要的是应该教会学生解题的方法，并不能只是简单的让学生重复的做题，更应该教会学生的是一种解题的思路和方法。数学不像文科知识，通过简单的记忆就能理解。只对数学理念的记忆，是不能达到学习效果的。所以教师应该培养学生的解题思路以及对数学的理解能力，这能更深刻的理解数学，是培养思维能力不可缺少的方法。对于一些比较简单的数学选择题，我们能够通过计算算出来，但是遇到有些难得数学题的时候，我们可以用排除法来解决这道数学题，也就是把选项可以带入到题目里边进行计算，这也是一种特别的解题方法。

2.3注重数学知识的归纳和总结

做过数学题的都应该知道，很多数学题的解题思路都是一致的，在这里，我们教师应该教育学生学会对同种数学类型题目的总结和归纳，這样可以让学生明白什么样的题型可以运用什么样的解题思路，以及用什么样的解题方法，这样会加快学生解题的方法，也会对他们所学到的知识系统化。在新版人教版教材中有很多知识的总结，这能让他们更加系统化的运用知识，这对学生具有很大的帮助。

2.4提升学生在数学上的灵活性

在新课改理念下，国家和社会对于学生的要求不仅仅是掌握基础的理论知识以及获得高的分数，而是更加注重对学生综合能力的培养，数学所给学生带来的思维能力正是属于综合能力的一部分。这就需要学生对知识有着很高的理解能力，以及能够进行不断的创新。把知识能够运用在生活中，再能够改造生活和服务社会，这才是真正的成功者。

3.结语

我们应该在学生发展力的观点下进行教学，教师应该创新教学方法，在教学的过程中，形成多样化的教学模式，以此来促进学生数学思维能力的发展。但是数学思维能力的发展这需要一个长的时间，需要通过不断的练习和巩固才能达到，这就需要老师和家长的不断监督以及学生自身对于发展的意志力，这需要我们共同的努力才能达到提高学生的数学思维能力。

参考文献

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