重视文化意识在英语学习中的重要性

万前美

摘  要：学习语言的目的在于运用语言进行有效交际，积累的词汇语法都是为了有效交际而作准备。文化是国家发展的原动力，在学习了解祖国文化传统的基础上，努力学习西方文化习俗，英语是世界通用语言，可以这样说很流行，凡是发达国家都会与英语扯上关系，学习英语归根到底都是学习他国先进的文化，促进自身的思想与成长。

关键词：文化意识;英语教学

学习语言的目的在于运用语言进行有效交际，积累的词汇语法都是为了有效交际而作准备。自从咱们开设英语课程以来，英语学习犹如空气，已经深入国人骨髓，孩童都能咿咿呀呀的哼两句，说个单词，唱首生日歌都不在话下，可是咱们忘记了初心，忽略本国文化不说，造就了一批能考高分的英语生，做题的能力不在话下，但是对于英语国家的文化了解甚少，口语表达与交流更是糟糕，更回答不出为什么要学习英语，似乎老师没有界定，好像学习英语就是为了考高分升学，失去了对英语学科足够清晰透彻的认识。

英语是世界通用语言，可以这样说很流行，凡是发达国家都会与英语扯上关系，学习英语归根到底都是学习他国先进的文化，促进自身的思想与成长。

英语的学习一定要学以致用，有机会与外国友人交流，提升口语表达能力，增进文化交流，收获友谊，平时注意看点英文节目，电视、手机、电脑都有资源。

新世纪的中国综合国力不断增强，国际地位明显提升，经济贸易活跃之广，以及自信的開放姿态屹立于世界，发展成果令人意外，人民幸福指数大幅度提高，秉着和谐发展的理念，正是中国文化魅力的所在。

比如，龙的寓意在中国文化和外国文化上是有差异的，在中国代表着吉祥、高贵和力量而对其情有独钟，在西方龙却是一种凶残肆虐的怪兽，是厌恶的象征，常作贬义词使用。如果我们不学习了解西方文化习俗，那就会在语言交际上产生误解，闹出笑话。

要提高英语水平，首先要重视文化意识在英语学习中的重要性，在学习了解祖国文化传统的基础上，努力学习西方文化习俗，不仅要丰富自己的语言知识，还要积累广博的中外文化知识。只有掌握了坚实的语言基础和与之相关的文化背景知识，才能够真正学好英语这门语言。

在学习外国文化习俗时，不能对它们照单全收，生吞活剥，要善于取舍，还要教育引导，让我们的学生树立正确观点，尊重本国文化，理性对待西方文化。如情人节、复活节、愚人节、万圣节、圣诞节、清明节、端午节、中秋节等，这些都是学好英语最本质的东西。通过英汉翻译，接纳人类优秀文化养分，传播中国文化的使命与责任，是学习英语这门语言的目的。

什么是文化？文化就是一个民族的灵魂，一个国家的希望，更是一个国家和民族屹立世界独一无二的宝贵遗产。文化对一个人的意识形态起着绝对的引领作用，21世纪，咱们国家注重意识形态的培养，是一个国家对人民人生观、价值观的要求，更是每个国人自觉修炼的目标，咱们提出文化自信就是这样的一个原因。

当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

优秀文化能丰富人的精神世界，人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。

文化是一个国家的软实力。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为人民的热切愿望。

中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑，中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。

文化是国家发展的原动力，在学习了解祖国文化传统的基础上，努力学习西方文化习俗，不仅要丰富自己的语言知识，还要积累广博的中外文化知识。只有掌握了坚实的语言基础和与之相关的文化背景知识才能够真正学好英语这门语言。

要提高英语水平，首先要重视文化意识在英语学习中的重要性，学习英语应该重视对他国经典文化的汲取，而是做一个英语文化通的使者，多阅读外国经典书籍，把好的引进来，把祖国灿烂的文化介绍出去，让世界认识中国，就像近几年兴起的孔子学院，什么孙子兵法很受亲睐，这就是文化的魅力，这就是新世纪形式下资源共享的理念，变成地球村，资源在整合，足不出户知天下！

所以，学习英语应该是上升到一种文化的概念，要有大的胸怀！树立远大的目标，保持自信的学习姿态！强烈呼吁在初中英语教学中重视文化意识在英语学习中的重要性。

参考文献

[1]刘婷婷.浅谈文化学习在英语课堂的重要性[J].中国证券期货，2012（04）.

[2]刘苏霞.浅述农村中小学英语课程衔接的现状、成因及对策[J].学周刊，2012（36）.