现代信息技术在小学六年级语文教学中的有效运用

黄海敏

摘 要：小学阶段是学生进行各学科系统全面学习的初级阶段，这一阶段的学习和发展对小学生具有重要的价值和意义。语文学科的目的学习又是其他科目学习的重要支柱，其对于其他科目的记忆和理解意义非凡，因此，提升小学语文教学效率，提高小学语文学习兴趣对小学生的语文学习大有裨益。信息技术作为当今时代大发展的重要产物，在提升语文教师的教学效率，激发学生的语文学习兴趣方面扮演着重要的角色。本文正是在深刻认识到其所具有的重要性的基础之上，提出具体可行的推动现代信息技术在小学六年级语文教学中的有效运用策略。

关键词：信息技术；小学六年级；语文教学

引言：

信息技术是信息化时代下一种先进的教学手段，同传统的教学方式方法不同，信息技术在语文教学中的运用能够极大地激发起学生的语文学习兴趣，更为重要的是，信息技术可以打破时间和空间的局限，指导和帮助学生随时随地进行语文学习。不仅如此，学生还可以突破书本的限制，在网络学习平臺上获得更为丰富的知识资源。综合考量，科学合理地进行信息技术的运用将使小学六年级年语文教学获得更大的收益。

一、现代信息技术运用对小学六年级语文教学的必要性

（一）激发学生学习兴趣，提升学生学习效率

现代信息技术在小学六年级语文教学运用中最大的优势之一就在于能够有效地激发起学生的学习兴趣，提升学生的语文学习效率。不同于传统讲授法的教学方式，尽管在一定程度上能够帮助学生掌握相关的知识内容，但在此过程中很难激发起学生的学习兴趣，使学生积极主动地投身到语文学习当中。信息技术的运用则不同，学生们可以通过信息技术观看同课本知识内容相关的视频、音频、图片等，这样多样化、全方面的了解能够更好地指导学生理解知识，同时能极大地激发起学生对语文的学习兴趣，可谓是一举两得。学生积极主动地进行语文知识的学习，学习效率自然也会高于被动的接受。由此可见，现代信息技术的运用对小学六年级语文教学具有重要作用。

（二）丰富教师教学方法，密切师生之间的沟通交流

信息技术的运用不仅能够激发六年级小学生的语文学习兴趣，还能够丰富语文教师的教学方法，密切师生之间的沟通交流。具体说来，教师可以通过信息技术开展多媒体教学，这样教师在进行语文朗诵的讲解时就可以指导学生学习中央广播电视台的专业播音员的朗诵，这样做出的指导更加科学准确。教师在进行一些名著名篇的讲解时，还可以配合有相关的视频和图片，这样的教学往往更有助于提升教师的语文教学效率。同时教师还可以通过信息技术构建网络互动学习平台，通过这个平台，教师可以同学生和学生家长就学习问题进行探讨和指导，这样师生之间、教师同家长之间的沟通交流得以强化，关系也会更加地和谐融洽。

二、现代信息技术在小学六年级语文教学中的运用策略

（一）增加资金投入，完善信息技术设备

现代信息技术的运用对小学六年级语文教学的重要作用不言而喻，但为了更好地发挥信息技术的作用，首先就需要学校和相关的教育教学部门增加资金投入，完善信息设备，努力营造一个信息化的教育教学环境。信息技术要想在小学六年级语文教学中扎根发芽、开花结果，首先就需要有完备的信息技术设备，这是前提，也是基础。只有有了足够的资金，完备的设备，小学语文教师的信息技术运用才有根基。因此，增加资金投入，完善信息设备是当前小学语文教师在运用信息技术时首要考量的方面。

（二）提高教师的职业素养，增强教师运用信息技术的水平

教师在运用信息技术有效提升小学六年级语文教学效率和水平时还需要从自身出发，从提高教师自身的职业素养入手，切实增强教师运用信息技术的水平。具体来说，教师应该加强自身的职业技能培训，尤其是信息技术运用方面的培训，改变传统的教学思想，优化以往的教学方式，紧跟信息时代发展的大潮。比如，教师在进行六年级语文的诗词教学时，就可以将课本的具体内容同网络信息资源相结合，进行PPT的制作，或者寻找相关的视频、音频以加深学生对诗歌的理解和认知，在帮助学生掌握具体内容的基础之上提升学生的诗词鉴赏能力和审美能力。切实提高教师的职业素养，增强教师运用信息技术的水平和能力对促进信息技术在小学六年级语文教学中的有效运用十分重要。

信息技术是小学六年级语文教学中一种十分有效的方式方法，但当前由于主客观因素的限制，信息技术的运用程度以及其在小学语文教学中发挥的作用尚未达到预期的水准，这就需要教师在正确认识这些问题的基础之上，切实从完善信息技术设备，提高自身职业素养，提升自身运用信息技术的水平和能力等方面做起，为现代信息技术在小学六年级语文教学中运用贡献一份力量。当然信息技术在小学六年级语文教学的有效运用并非教师一人之力可以实现，学生、家长、学生和相关教育教学部门需同教师一道协同合作，共同努力。

参考文献：

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