新媒体环境下大学教育管理模式的构建分析

摘  要：随着信息技术的普及与应用，新媒体环境应运而生，当代大学生的学习和生活方式也随之发生了巨大的变化，在教育教学方面原有的管理模式已经不能满足当代新媒体环境的需求。本文先分析了新媒体环境对当代大学生的主要影响及构建新型大学教育管理模式的重要性，最后着重讨论了构建大学教育管理模式的相关措施，希望可以为相关教育人士提供一些有用的建议，为提高新媒体环境下大学教育做出一些贡献。

关键词：新媒体环境;大学教育管理;模式构建分析

作为教育事业的急先锋，大学教育需要顺应时代的发展，及时发现时代变革的潮流趋势，打造出符合时代需求的合格专业人才。当今受到信息技术的影响，新媒体环境成为影响大学教育的重要因素，各个高校需要针对新媒体环境特点，发挥新媒体信息传播优势，改变原有老旧教育管理模式，大力提成创新教学，以提高大学生综合素质为目标，全面提高大学管理的效率和水平。笔者结合自身经验，就新媒体环境下构建新型大学教育管理模式提供一些想法和建议，希望可以给相关教育工作者一些有用的启发。

一、新媒体环境对当代大学生的主要影响

新媒体环境的特点是复杂多变的，而该环境对当代大学生的影响需要从正反两方面综合分析，只有认清其优缺点才能在大学教育管理中更加准确的找到问题的关键点，进而更好的提升大学教育管理的效率和水平。

积极的方向。在生活上，新媒体技术的广泛应用，为大学生提供了巨量的信息咨询，可以让学生足不出户的了解到世界各个角落发生的时事新闻，极大的拓展了学生的眼界和知识层面，有助于学生尽早确立正确的世界观。在学习上，新媒体技术带来的便捷交流渠道，可以打破原来的地域和时空的限制，让学生可以在网络中自由选择感兴趣的知识进行学习，在与他人交流方面，也变得方便快捷，极大的扩展了学生的人际交往能力，使学生可以更开的适应高速发展的社会环境。

消极的方向。所谓“成也萧何败萧何”新媒体技术的优势在于信息的快捷性和便利性，但是快速发展的信息技术，在监控管理方面缺乏有效的技术控制手段，使得网络信息整体表现为良莠不齐、鱼龙混杂。因此，大学生在这种信息浪潮的冲击下，如果没能把控好自身，缺乏对信息资源进行有效的识别，就會让自己陷入新媒体网络深渊。另外，网络中其他不良的意识形态，会给学生的思想政治教育带来一定的困难，加大了当代大学校园教学管理的难度。

二、结合新媒体环境分析，构建新型的大学教育管理模式的重要性

1.为学生提供大量有用且高效的信息

大学教育是人才教育的重要阶段，其重点是将基础知识不断延伸和创新，这其中就需要大量有用且高效的信息作为辅助，而新媒体技术的应用，极大的缓解了大学生对信息的获取难度，提高了学生的学习效率。例如，在学习方面，学生在进行课题研究时，需要获取国内外相关课题的最新研究成果，利用新媒体技术就可以迅速且高效的进行研究和讨论，极大的加快了学生学习的效率，让学生可以将更多的精力投入到知识的创新中去。另外，大学教育是学生步入社会的缓冲阶段，学生利用新媒体可以快速了解社会中与自身专业相关的咨询信息，让学生能够随时进行专业结构调整，为今后的事业发展做出更加准确的规划。

2.有效提升了学生的学习水平

当今大学教育的特点是开放化和多元化，各个学校之间鼓励学术交流和知识分享，这些都是建立在信息高效传递的条件下，新媒体时代给了当代大学更多的发展可能。受益于新媒体技术，学生自身的学习水平已经不局限与学校的教学能力，学生可以在校期间利用网络来学习自己喜欢教师的课程，收集和整理自己感兴趣的知识和技能，将个人主观能动性全面放大开来，极大地提高了学生学习水平，为学生将来的发展打下了更为坚实的基础。

3.全面提升了校园服务的质量和水平

传统大学教育管理模式中，受限于学生不能和学校进行及时的沟通交流，校园服务质量并不高，在新媒体环境下构建新的大学教育管理系统，则可以有效地提升校园服务的质量和水平。大学的教育管理是服务于学生学习和生活的，新媒体技术可以有效的将现代管理模式融入现代教育管理中，将学校各个部门的信息进行汇总分析，并创设学校公共信息平台，收集和整理学生的需求和反馈，实现现实管理和学生的高效交流，更好的满足学生需求，有效提高了校园服务的质量。

三、根据新媒体环境特点，构建大学教育管理模式的相关措施

1.坚持以人为本的教育教学理念

在新媒体环境下，高校应该继续坚持以人为本的教育理念构建教育管理模式。新媒体时代的产生是因为信息技术的高速发展，在生活和教育中，很多时候科技的力量已经凌驾于人力之上，人们对于便捷信息变得过度依赖，逐渐缺乏自主思考的能力，这在高校教育管理中是一个极大的隐患。针对这种情况，应该结合以人文本的教育理念从两个方面入手：首先，应该加强教师的思想教育，让教师更加清楚地认识到学生在教学中的主体地位，与学生建立平等对话环境，利用信息技术的自由性打入到学生内部，认真倾听学生的诉求，改善教学方式，提高教学效率。其次，利用新媒体技术对学生进行思想道德教育，让学生建立正确价值观、人生观、世界观，培养学生自主思考能力，提高学生综合素养，进而促进学生的全面发展。

2.创建完善的网络管理交流平台

创建新型的大学教育管理模式是需要一个新型的发展平台。高校应该利用新媒体信息交流的便捷性和高效性，结合当前现代大学教育管理模式，在网络上创建一个便于学校管理，提供师生之间良好交流的信息平台。新媒体网络平台的确立不仅可以便于学校宣扬高校的办学宗旨和教育理念，还可以帮助学生和教师建立有效的沟通渠道，有效且及时的解决学生生活和学习中的各种问题，创建出更好的学习环境，其具体的搭建过程需要经过以下几个步骤：首先，高校应该利用网络技术自己搭建或是聘用专业团队进行平台框架的搭建，将学生在校生活所需和新媒体进行整合，成为学生生活中必不可少的应用软件。其次，设立较为健全的平台审核监督机构，整顿平台信息发布，保证其中的信息正规正确，方便学生和教师进行查看。最后，设立好信息反馈机制，定期定时的从学生教师那里收集反馈信息，不断改进和升级管理平台。

3.正确利用新媒体的舆论引导作用

新媒体时代是一个人人都能发声的时代，看似平等自由，但是信息的不对等很容易被有心人利用新媒体进行舆论引导，进而给学校管理带来极大的不变。高校应该抓住新媒体的这一特点，时刻保证新媒体舆论正确性，发现问题及时的进行改正，促进学校教育管理的有效进行。首先，高校自身应该利用网络管理新媒体平台进行积极宣传正确的政治思想，利用高曝光度在潜移默化中培养学生正确政治立场。其次，高校应该及时的针对时事热点进行积极发声，用正能量观点来引导学生的行为观念，以正确的核心价值观来引导舆论方向。

4.利用新媒体技术将教育管理日常化

在新媒体环境下创建新型的管理模式需要将工作的中心落实到学生的日常生活中。传统高校管理模式基本上是与学生分离的，学生和学校很难进行有效的对接，形式主义现象严重，而在新媒体时代，学校可以利用网络管理平台做到与学生的高效互动，将教育管理的目光下放到学生自身学习和生活中，让其真正的从“小”事做起，与学生打成一片，让教育管理日常化、自然化。所以，高校管理应该利用新媒体这个时代节点进一步推行人性化教育理念，将班级和学生的日常管理和学校综合管理相结合，真正的做到提升高校教育管理的效率和水平。

四、结束语

综上所述，在新媒体时代，高校应该适应时代的发展潮流，创设新型的管理模式，改变传统与学生分离的管理理念，利用新媒体传播特点，搭建合理有效的网络管理品台，创建更加适合学生生活和学习的大学环境，促进高校的进一步发展，培养更多的符合社会需求的高素质人才，形成更加有效的教育管理模式。

参考文献

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[2]奚月.新媒体环境下大学教育管理模式的构建策略探讨[J].牡丹，2019（8）.

[3]王彬彬.新媒体环境下大学教育管理模式的构建研究[J].科技风，2017（9）.

作者简介

龙犇（1985.11—），男，汉族，江西南昌，江西科技师范大学理工学院，本科，大学助教，研究方向：教育管理。