老师的美丽与哀愁

朱炜玥

虽说是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。可是每当那曾经的花树再次冒出新的花骨朵时，我们才明白，原来有些感情是可以在时间中蔓延得如此深远……

——题记

孩子默默地守在那儿，耐心地倾听着，那“咯吱咯吱”的脚踏声，有节奏地轻轻喘气声，忙了一天应该劳累不堪的双脚踩着地面发出的“嗒嗒”声，显得那么有力，倾听着这世界上最动听的声音，宛如天籁。只要它一旦奏起，孩子的那颗小小心脏就“扑通扑通”地跳个不停，屏息等待，生怕漏掉其中一个节奏，一个音符。终于，月光依然，灯火依然，如水的夜色中老师依然披着一身的疲惫来了。

这已经是第几个夜晚了，孩子不知道。他只知道每次看到老师的眼睛都是那么明亮，像浓浓夜空的星星一眨一眨，直温暖地照进他的心里，洒出一片柔和的光亮来。“老师，你的眼睛和我妈妈的一样美丽！”几次，都想大声对老师说，但是每次，孩子都将那小小念头小心翼翼地在心底掩藏好。

倾听。嘱托。嘘寒问暖。笑语盈盈。细语绵绵。

夜空里有几片云朵隐匿在天边的角落里，不停地窃窃私语，像是在揣度着孩子那羞涩而可爱的情绪。

孩子还记得那次，凄寒霜冷的夜晚，大雪覆盖了世界的角落，霜雪寒冷了这季的梅花，晶莹玲珑，宛如童话般的世界里，只有顽童们还在肆意挥洒他们的热情和欢愉。在孩子的眼里，却是无尽的冷清与担忧。老师会来吗？会冒着密密匝匝的雪花闯进这冷寂的小小天地么？当时间不慌不忙敲打着钟摆，灯火在撩拨中跳跃，冷风拍打着窗儿的帘幕时，那一刻，时间静止了，孩子看到熟悉美丽的面庞已被雨雪淋落得面目全非，老师静静地站在那儿，就像一幅最凝重的油彩，为画面添上最亮丽的一笔。抖落冰冷潮湿的一身，老师牵起孩子的手：“你一直倚着门口等吗？小心着凉，我们一起进去吧！”孩子握着那温暖的手，诧异地看着老师如星星般的眼睛，别人都说星儿是寒冷的，但神奇的是，老师并不是。老师看到孩子抬头望着自己，亲切地报以一笑，像春日里第一缕阳光，似千堆雪卷起浅浪，深深震撼了孩子。孩子愣了，继而欢欣鼓舞着，那笑像深涧溪流潺潺滋润着孩子的心田，很久很久以后它依旧涤荡着孩子那豐茂陈杂的内心。温暖星星的笑容——孩子永远永远将它记在心中。

美丽的老师并未永远微笑，她的哀愁更像屋檐大树下的漂亮的蚕儿，当春光蒙尘时，还在不断地吐出透明的丝线，那丝线织成了春天的一层层茧，紧紧网住了孩子幼小的心。孩子的爸爸妈妈远在天涯一方，留下孩子与奶奶相依为命，所以孩子往往摆出那形单影只，孤苦伶仃的姿态。那姿态不断在老师明亮美丽眼里剪切、回放，提醒着那一秒的孤寂，深深刺进老师的心。

她焦虑着，重叠这的孤寂画面扰得她日日辗转反侧，鸟儿的吟唱在她听来都是困厄的流动。但是她也只能独守这份哀愁，当孩子在她眼前，一切的阴霾都烟消云散，她用细语与孩子聊天，用眼神和孩子说话，用手势予孩子力量，用抚摸给孩子鼓励，用最真诚的心与孩子的心作出最精彩最美好的碰撞！她安慰着他流离孤寂中留下的看不见的伤口，缓缓地诉说这世间的美好，像春雨无意中的驻足停留，没有讶异，只有关注相望，安抚因父母远离颠沛不安的心。逢年过节，买衣服、食物给孩子，当孩子鲜活地活跃在面前，她心中满满徜徉着的都是快乐！

孩子贪玩，他幼小稚嫩的心还未能全然解读老师的哀愁，孩子会犯错，成绩也呈美丽得让人失落的抛物线状。每遭遇此，老师的眉头必会增添一番愁绪，害怕孩子蹉跎那美好的光阴。她晓之以理，动之以情，用饱含忧虑哀愁的眼神看着孩子，告诉自己对他的担心，凝练着无数丰盈情感的眼神，在孩子心中悄悄拨下轻柔的涟漪，安安静静、沉沉重重等待孩子的回转，真诚而踏实。那哀愁得让人动容的情绪活泼泼呈现在孩子眼里，就像一钩皎然的新月，照亮了他迷失的光阴。

时光变迁，晴雨盘旋。父母虽常年不在身边，孩子却像一棵挺拔的小树自由成长，惬意呼吸着知识的甘露与养料。他和老师分享着充实与欢乐，心无芥蒂，胸怀透彻而宽广，踏实而明亮。

日子终有离别。

星星何其幸福，因为它永远离不开天空。可是，那一夜，孩子失眠了，他将离开学校，看不到美丽的老师，那因为哀愁着而美丽的老师。孩子何其无奈，他暗暗在心中发誓，不管花开花落，春去春回，那绵绵的爱将永远记于心间，细水长流，滋润心田......