浅谈如何提高学生的写作水平

郝忠良

“作文难，作文难，提起作文我心烦。”这样的苦诉在很多小学生的“字典”里经常听到，甚至在很多一线老师的口中这也成了一句口头禅。作文，作为语文教学的半壁江山，作为学生重要的交际工具，对于继承和弘扬中华民族优秀文化和革命传统都有着不可替代的作用。作文真的成了一座我们不可逾越的大山了吗？笔者参加工作十几年，也确实曾经在作文的泥潭中深陷不已，但经过我的思考、实践、反思、总结，对于作文教学有了新的体会与认识，现将我的几点做法与大家一同交流。

1 大量读书是提高学生写作水平的根本

“读书破万卷，下笔如有神”，“读万卷书，行万里路”。古人留给我们的箴言一语道破了写作的天机。在实际的教学中，我们很多一线教师整日沉迷于语文的题海之中而不能自拔，大量的课堂时间和精力用在了机械的重复的练习中，收获甚微，或者还有一部分老师还整天按部就班地进行着阅读理解与分析……就这样学生的大部分时间就被这些所谓的语文学习所挤占，所吞噬，我们的很多语文老师还从不肯把这些宝贵的时间舍得给学生一点，让孩子们走進阅读。其实，很多专业的研究人员已做过系统的调查，我国公民人均读书量在世界排名中极其靠后，这是影响孩子提高写作水平很重要的一点。

我在实际的教学中，每天都会把早自习的时间留给学生，另外，每周再抽出两到三节语文课，学生课后的作业也少留一些，留给孩子多一些读书时间，这样有时间作保证，为孩子大量阅读就提供了保障。

在有了充分的读书时间后，就要激发学生的读书兴趣了。“兴趣是最好的老师”，没有一个孩子天生喜欢做一件事，同样也没有一个孩子天生就不喜欢做一件事，关键就在于引导。在接手一个新班时，我总会从孩子们喜欢的动画片入手，引导孩子们从这类书入手，因为这类书等同于动画片，孩子们乐读，看书就如同看动画片一样，有意思而不劳累。

在学生沉迷于这类书之后，我总是适时地引导学生读一些绘本，绘本以其独特的魅力，被越来越多的专家学者公认为最好的启蒙教育图书，其幽默风趣而又富有哲理，或引起孩子无限遐想，或夸张的图片效果都会牢牢抓住孩子的心，更重要的是她图多，图大，文字少，篇幅短的特点成为孩子们的最爱。

在学生有了一定读书兴趣后，应该由动画书、绘本逐渐过渡到图画少一点，文字多一点的图书，最后过渡到纯文字的图书。经历这样一个引导、激励，由图到文的过程，学生的读书习惯就会逐渐养成。

在学生养成良好的读书习惯的同时，还要引导学生对读物进行圈点批注，不动笔墨不读书，读书有思考，有笔迹，这才是真正意义上的读书。

当学生养成了读书习惯，并且在大量读书的基础上再去指导写作，写作就变得简单而容易了。

2 大量写作是提高学生写作水平的有效方法

众所周知，每学期课内习作八篇，一学年十六篇，如果仅仅依靠这十几篇习作来提高学生的写作水平是杯水车薪，远远不够的。在实际教学中，我总会不失时机地利用教材，挖掘教材，进行扩写、缩写、补写、续写等各种形式的写的训练。

如：在教学《狼牙山五壮士》一课时，指导学生进行动作描写的练习。在教学《渡河少年》一课时，指导学生想象练写少年游泳时的心理活动。当少年长大成人后，指导学生给老人写一封感谢信……

除了利用教材进行创造性写作外，我还经常引领学生观察生活，走进生活，利用一切可利用的资源进行创造性写作。如：在学校召开运动会的时候，学生积极投入，热情高涨，我引导孩子们练写以《运动会之——》为题的小练笔，学生有话可说……

还有一次我上课晚去了几分钟，课堂乱哄哄，随即我引导孩子们以《当老师不在的时候》为题的小练笔，学生写起来轻松、畅快、洋洋洒洒几百字不在话下。

……

结合课内习作，创造性使用教材，再联系学生生活进行大量练笔，其数量远远超过教材预定篇数，而且这样练笔还形式多样，方便灵活，易于激发孩子写作兴趣。长此以往，由量变到质变，学生写作水平不提高都很难。

3 坚持记日记，是提高学生写作水平的源头活水。

日记，是一种最自由的写作形式，也是最贴近学生生活的写作形式。在平时的教学中，我会依据学生的写作水平将本班学生分成几个组，从而确定他们每周日记的篇数。

要想让学生写好日记，很重要的一点是激发学生的写作兴趣。通常我都会采用沟通式的语言，鼓励性的语言批改学生的日记，以激发学生的写作兴趣。其次，是每周都会挑选优秀日记，在全班诵读、讲评，并将其编辑成班级作文周报，在全班发行。再次，当学生获得优秀日记的篇数达到一定数量的时候，我还会授予他们“写作新星”、“小作家”、“大作家”等荣誉称号。

除了激发学生写作兴趣外，还要有一些理性的思考。根据学生的写作水平，学段特点，确定每一阶段的日记重点围绕哪一个知识点去写，这样学生写作有的放矢，教师的批改讲评有的放矢，针对性强，效果更明显。

总之，提高学生的写作水平不是无路可走，但也绝没有捷径可走，只要我们从学生角度出发，从兴趣入手，多读、多写、多练，辅以恰当的方法指导，学生写作水平的提高就不是水中月，镜中花。