我国竞技体操人才培养存在的主要问题和改进措施

摘 要：随着我国的不断发展与进步，国家对于竞技体育人才的培养也越来越重视，国家的体育竞技要发展，就需要不断地培养出优秀的体育人才，在每一项的体育竞技中，都是需要拥有较高体育技术的人才作为有力的支撑，在我国的竞技人才培养中，应该遵循每个运动员的个人发展规律。竞技体操作为国家的重要体育竞技项目之一，也应该做到在培养的过程中遵循运动员的发展规律，但是就目前来说，我国在培养竞技体操人才的过程中，还存在着一些问题，本文主要研究讨论了我国竞技体操人才培养存在的主要问题和改进措施。

关键词：人才培养;竞技体操;问题;改进措施

中图分类号：G80       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）11-076-01

竞技体操作为我国的主要竞技体育项目之一，对于竞技体操人才的培养是非常重要的，竞技体操作为体操中的一个分支，指的是在一些指定的体育器械上完成一系列的复杂动作，在完成动作时，需要运动员具备较高的协调性，并且在运动员做完一系列动作后，会根据运动员完成的动作难度以及完成度和编排等等来进行专业的评分。我国竞技体操在奥运中，取得了较好的成绩，但是在如今的青少年培养中，由于各种因素的影响，还存在着一些问题，在竞技体操人才培养的过程中，应该不断地找出问题并且改善，制定出更完善的培养人才体制，促进国家竞技体操的发展。

1目前中国竞技体操人才培养的情况

目前我国的竞技体操在各个省市开展的情况并不均衡，国家的东边地区人才培养较强，而西边较弱。在我国竞技体操人才培养中形成三级模式的“金字塔”，国家队为人才培训的顶端，随后是省队以及市区县业余体校，由这三层作为国家主要的体育人才培养渠道。而随着现在国家的不断发展和改变，社会的经济市场已在跟着不断地改变和完善，随着社会环境的变化，业余的一些体校也逐渐面临着生存的危机[1]。这样就让我国的“金字塔”体制面临挑战，导致相关的后备人才较为缺乏的现象出现。并且在人才培养的实际机制中，还比较依赖以前的培养机制，没有根据新时代的要求建立相应的模式[2]。

2目前人才培养的一些问题

首先一个问题是国家的相关管理机制还不够完善，国家没有给予相关体育院校足够的经济扶持，部分体育院校的专业训练场地设计不合理以及相关设施较为陈旧等等，不能够很好地满足运动员训练的需要，并且在运动员的长远发展上没有制定一个较好的解决办法。除此之外，后备人才的缺乏也是一个问题，由于受到现代社会发展的影响，现在大多青少年都是独生子女，并且有着较好的生活条件，家长比较溺爱孩子，使现在的青少年大多数娇身惯养，并且家长也更愿意让孩子选择符合市场需求的职业，这就大量减少了相关的后备人才。同时还存在着专业教练的专业素养较低，对于培训人才的能力较弱以及高校在培养青少年文化与体育的过程中相互矛盾等问题。

3关于竞技体操人才培养的相关措施

3.1拓宽相关人才培养的渠道

在培养竞技体操人才的过程中，需要将培养的渠道多元化，不再只依靠传统的三个渠道来进行人才的培养，也就是前文提到的国家队人才培训渠道、省队以及市区县业余体校这三个渠道，建立更加完善的培养体系，拓展培养人才的渠道，比如：从更小的年龄段开始培养人才的兴趣爱好，让更多的人群了解相关的知识，建立中小学的培养训练基地，以幼儿期作为训练的重点，同时也加强专业体校和业余体校的培养。鼓励相关培训机构的建立与发展，更加全面地发掘相关人才，打破传统的培养形式[3]。

3.2体操技能和综合素质的培养

对于竞技体操人才的培养，不仅需要重视人才的体操技能，同时还需要注重人才的文化素质以及综合素质，将体操技能的培养与文化素质培养相结合，让人才能够在技能以及智能方面得到全面的发展，注重人才的综合素质教育。在日常的教学工作中，利用两者资源的互补性质，做好分工教学与合作的工作，加强训练教师与文化教师之间的沟通和交流，相互协作，帮助学生全面发展。让学生能够在日常的竞技体操训练中，树立主动知识文化学习的意识，让学生能够在训练的过程中同时注重文化的学习。

3.3完善相关管理，加强相关建设

要做好竞技体操人才的培养，政府需要完善相应的管理机制，加强对各大相关高校的经济扶持，并且规定高校完善相关的场地以及设备建设，只有拥有良好的训练环境，才能让训练发挥正常的作用，帮助运动员更有效地发挥自己的能力。将学校的场地建设合理化，淘汰陈旧的机械设备，引入更全面的新设备[4]。

3.4提高相关教练的专业素养

教练的专业能力直接影响到学生的发展，所以高校在选择专业教练时，就需要选择专业能力较高的教师，并且重视对教练的培养，开展相关的专业培训以及定期的进修，并在一定的时期进行关于教练的考核。教练的专业素养除了指专业技能的能力之外，还包含了教学训练的方式以及综合的素质素养，还要求有过硬的专业能力，需要在教学的过程中不断地创新，激发学生对竞技体操的学习兴趣，让学生能够主动地参与到训练中。

4结束语

综上所述，竞技体操人才培养是国家体育重点工作之一，面对后备人才逐渐降低的情况，需要相关部门以及相关人员拓展人才培养的渠道，让更多儿童以及青少年能够对竞技体操有一定的了解和接触，有效地提高国家对竞技体操后备人才的需求，并且不断地完善相关制度，改善高校的體育机械设备和运动环境等，重视人才的全面发展，提高整体人才素质，才能够更好地促进竞技体操的发展。

参考文献：

[1]赵亚莉，何恩鹏，王国元.我国竞技体操人才培养存在的主要问题和改进措施[J].喀什大学学报.2017.38.223（06）：73-77.

[2]王丽杰，王雪平.我国高等教育人才培养存在的问题及改革措施[J].科教文汇（上旬刊）.2013（05）：42-43.

[3]刘红波.对我国竞技体操人才培养训练效益问题的探讨[J].运动.2011（02）：26-27+30.

[4]刘红波.我国竞技体操人才培养的社会化发展[J].北京体育大学学报.2012（01）：48-51+129.

作者简介：

魏红（1986.12—），女，水族，籍贯：贵州榕江，榕江县体育训练中心，本科学历，中级教练员，研究方向：体操训练。