试论融媒体时代县级媒体播音员与主持人的素质培养

梅书琼

摘要：随着社会的不断发展与进步，人们的物质生活水平变得越来越充裕，同时，在精神文化生活方面也出现了新的需求。在当前媒体融合发展的时代背景下，县级电视台为了自身能够更好地生存和发展，正在不断进行着改革与创新。播音员主持人是媒体的重要组成部分，如何提高自身的政治和业务素质，更好地适应新形势，显得尤为重要。本文对当前融媒体时代下县级媒体播音员主持人所存在的问题进行了归纳和总结，并提出了相关的意见和建议，希望这些意见和建议可以有效地提高播音员主持人的综合素质

关键词：融媒体时代;县级媒体;播音员;主持人;素质培养

科技改变生活。随着科技的发展，智能手机、平板电脑、移动互联网等逐渐普及，人们获取信息和资讯的渠道更加多元，也更加便捷，这些新兴业态的存在让报纸、广播、电视等传统媒体遭受了不小的压力。县级广播电视台在媒体融合的时代背景下，唯有不断地改变和创新，不断地提高自身实力，才能在千帆竞发的新时代迎来新机遇。播音员与主持人是媒体链条中的重要组成部分，在受到巨大压力的情况下，播音员主持人如果想要更好地提升和发展自己，就需要不断地加强学习，更新知识，提高自身的工作能力和综合素质，积极主动地去适应当前的社会发展。

一、当前县级媒体所存在的问题

（一）人员素质不高

县一级在我国的现行区划中，属于基层一线。广播电视台是基层的事业单位。由于媒体是党联系群众的“桥梁”和“纽带”，担负着上传下达的重要职责，是意识形态领域的桥头堡，可以说地位十分重要。但是，县级媒体由于自身所处位置和行业性质，制约了其发展。尤其是在现在开放的时代，人员流动大，县级媒体在业务上需要高素质、专业化人才，但是，待遇和职业前景不佳又限制了高素质人才的进入，导致县级媒体从业人员普遍素质不高，能力不强。另外，县级媒体缺少专业培训，导致基层媒体从业者很难实现突破，不能更好地跟随社会的发展。播音员与主持人是媒体行业中的一员，身处其中，业务能力和自身素质也受到了制约。

（二）县级媒体发展受到阻碍

科技的发展日新月异，移动互联网的普及，打破了传统的媒体格局。在融媒体时代，人们不再仅仅依靠报刊、杂志和广播电视获取信息和资讯，各种软件和小视频的快速发展和普及，越来越多的人尤其是年轻群体快速加入。新兴媒体的兴起和普及，对传统媒体造成了冲击，加上人才的匮乏和投入的不足，县级媒体发展受到阻碍。

二、融媒体时代下播音员主持人应具备的综合素质

（一）播音员主持人需要提升政治素质和党性修养

党性，是党的理性信念、奋斗目标、宗旨性质等固有本性在党员身上的体现，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。播音员、主持人是党的新闻工作者，是党联系群众的“桥梁”和“纽带”，必须姓“党”。习近平总书记指出：我们党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。播音员和主持人作为党的新闻工作者，更要不断加强学习，提高自身素质，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。在当前的融媒体时代下，播音员主持人首先要做到的就是提升自身的政治素质和党性修养，用“习近平新闻思想”指导工作，把政治建设摆在首位，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持以人民为中心，把群众观点和群众路线深深植根于思想中、落实到具体行动中。县级媒体处于基层，根植于人民群众中，最接近群众，了解基层，作为播音员和主持人，更要不断学习习近平新闻思想，提高自身的政治站位。

（二）播音员主持人需要具备过硬的专业素质

1.规范的语音。播音员主持人是有声语言工作者，是普通话的使用者和传播者，语音规范是最基本的要求。平时要注重练声，避免方言音，确保语音面貌纯正。

2.较高的文化素养。播音员主持人既是新闻工作者又是文化工作者，记录历史、传播思想、倡导风尚是播音员主持人职责所系，这就要求播音员主持人必须具有丰厚的学识和较高的文化素养。

3.良好的形象。播音员主持人是以声音和形象展现在受众面前，是公众人物，一言一行都具有示范效应和影响力，所以良好的外在形象和内在气质是对其必然的要求。

4.稳定的心理素质。播音主持工作具有不确定性和灵活性，也极富挑战性。这些特点要求播音员主持人必须具备稳定良好的心理素质，只有具备良好的心理素质，才能在工作中面对突发事件保持清醒头脑，做到不慌乱，从容驾驭，保证工作顺利进行。

（三）播音员主持人需具备多领域的综合能力

现阶段，很多栏目实行制片人制，主持人播音员有的就是栏目的制片人，比如董卿主持的《朗读者》、白岩松主持的《新闻1+1》等，主持人不仅仅是主持，还要担负栏目的策划、文字、统筹甚至后期制作等工作，尤其是媒体融合时代，抖音、快手等新的传播形式，对播音员主持人提出了更高要求，需要具备多个领域的综合能力，成为“杂家”。

三、融媒体时代下播音员主持人的素质培养

第一，加大培训力度，提升播音员主持人的政治素质和业务能力。县级媒体由于工作繁杂，处于基层，出去学习培训机会较少，接触面窄，加之媒体从业者普遍专业素质不高，学习培训是增长知识和提高能力的有效方式。平时可利用休息天或者晚间进行政治理论学习。同时，县级媒体每年可拿出一定的经费，安排一定时间，以“请进来，走出去”的方式，请行业内的专家、老师前来授课，或者安排播音员主持人到中传媒、省、市台培训学习等。

第二，深入践行“走、转、改”，从群众中来，到群众中去，在实践中增长才干，提升素质和能力。我们党一切工作的出发点和落脚点都是为人民服务，新闻工作的宗旨更是如此。因为播音主持的工作就是面向广大受众，所以，播音员主持人就必须深入群众生活，了解和把握社会价值取向，关注社会焦点、热点问题，用老百姓自己的语言讲述身边事，才能让自己的播音和主持更接近生活，被老百姓所喜爱和接受。反之，播音员主持人成天呆在演播室，不关注社会，不关注民生，脱离群众，和听众观众没有交流，成天“自说自话”，这样的节目必定不会被老百姓喜爱，更谈不上传播效果。

第三，运用科学的方法加强训练，提高播音员、主持人专业水平。“播音是美学”正如播音大家张颂老师昕说，播音主持是门艺术，艺术，离不开科学的方法和勤学苦练。播音员、主持人平时要坚持练声，坚持备稿，要在专业上下狠功夫、苦功夫，主持人要对每次主持的节目进行策划和演练，要实行“传、帮、带”，老人带新人，老师带学生，不断提高技艺。

第四，运用考核机制，激励播音员主持人能力提升。为了激励播音员主持人增强学习自觉性，縣级媒体可引入竞争考核机制，对播音员主持人的节目和表现进行考核。

（作者单位：安徽省霍山县融媒体中心）