朱老总的读书故事

刘建

在介绍朱老总读书故事前我先讲两个问题。第一个问题，我称呼朱老总为爷爷，为什么叫他爷爷？我出生就在他身边，那时候我上小学，有一次一位中央领导到家里探望爷爷，我上学回到家里，按照习惯先推门，看到老人家在交谈，我就喊了一声爷爷。当时这个领导同志就问这个是谁的孩子？他说这是我女儿朱敏的孩子。这位同志就说外甥为什么不叫你姥爷？当时朱老总说地主才叫姥爷，我不是地主佬，新社会男女都平等，所以孩子都是亲孙子。我从小就没有叫过他外公。现在有一些资料上都改了，但我一直延续按照我自己的称呼，按照老人家同意的称呼。

第二个问题，是简要的介绍一下朱老总参加革命以后在当时苏联受训的时候，他填写了一部档案资料。朱老总在苏联受训的时候是受党的委派到苏联受训，他填写了一份履历表，这个履历表是在1921年填的，填写内容是32岁到35岁的，职业为旅长，月收入为15200块大洋，35到36岁的职业是云南省警察厅厅长，月收入为4800块大洋。正因为他过去当旅长和警察厅厅长收入比较高，所以他买了不少地产。朱老总在入党之前已经是滇军名将，后来他接受共产党的新思想，要为人民打天下，他毅然抛弃了一切，肩负着这个理想信念。习近平总书记在2016年朱德同志诞辰130周年座谈会上明确指出：我们纪念朱德同志，就是要学习他追求真理、不忘初心的坚定信念。

我是1953年出生，1970年入伍，在爷爷身边耳濡目染。朱老总对马列主义、毛泽东思想的学习热情，以及活到老学到老的学习劲头一直深深地激励着我。

一是朱老总对学习马列主义和毛主席著作的要求。爷爷从加入中国共产党始终坚持学习马列主义和毛泽东思想，不管是在革命的艰苦阶段，还是新中国成立以后。要懂得马克思主义就必须努力学习马克思主义，要想学好马克思主义就必须要像毛主席那样结合中国共产党的具体实践正确地运用马克思主义。在理论学习过程中，爷爷以身作则，勤奋刻苦，成为广大党员干部的典范。1940年3月20日，中央举行第一届干部学习节，在这个节日上爷爷被推选为模范学生。爷爷讲道：“我只知道一句俗话，活到老学到老，还有三分学不了。我们要向前进，不然就会掉队伍。我过去没有读过辩证法，只晓得眼睛要向前看，不要向后看，原来这就是合乎辩证法的规律。”他勉励大家时时刻刻前进，要努力学习，少学一点就少懂一点，少懂一点做事情就会有漏洞。为了把工作做得更好，只有向前进步，只有努力学习马克思主义。关于《毛泽东选集》和毛主席的著作，爷爷经常告诫身边工作人员和亲属，毛主席的这些著作是对马列主义的重大发明，是中国革命经验的宝贵结晶，许多的事情他亲身经历过，读起来特别感到亲切。

1965年4月，毛主席在中共中央政治局扩大会议上讲了《论十大关系》以后，爷爷立即组织他身边的工作人员就这篇著作学习研究，并且亲自撰写了十条的学习体会。1960年，党中央发出领导干部要学习马列主义和毛主席著作的号召后，爷爷立即响应。朱老总为攻读这些著作，有时候在外出散步的时候也要带上一本，走一段路坐下来看一会儿书，读后就讨论一下。从1960年到1966年，朱老总在身边的工作人员以及我父母的协助下，记录读书笔记十几本，系统地帮助我父母理解马克思主义发展史，根据马克思主义理论的三个来源和三个组成部分以及《马克思传》等亲笔写了马克思主义发展阶段的提纲。

二是朱老总在读历史书籍的时候，经常积极分析并加以评论。他认为对于中国古代史人物的评价应该放在当时一定的历史条件下，这些人物的思想意识都离不开当时的社会关系。如果以现在的思想来要求他，就会对他一概的否定，如果不以积极的观点和发展的观点来分析，就会过分的肯定。当时他看到一本关于李世民的影印画，看过之后就把新旧的《唐诗》《资治通鉴》等有关李世民的论述都找出来加以研究，他说：“李世民告诉他的儿子，民为水，水能载舟，也能覆舟。把人民群众与统治阶级的关系看作水和舟的关系，即载和覆，而中国共产党人与人民的关系却是鱼和水的关系，这样一比较，李世民的观点当然要落后一千年，但是李世民能够看出人民群众有载和覆的力量也算是进步的。”20世纪60年代，中央在上海召开工作会议，毛主席向与会的同志提出，老一代革命同志要保持过去革命战争年代的拼搏精神以外，还希望晚辈要继承和发扬传承革命精神，要做革命事业的接班人。当时爷爷顺口朗诵了范仲淹的诗《书扇示门人》“一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休欢喜，还有后人在后头。”

三是朱老總帮助我的父母读书学习和提高认识。我的母亲朱敏在回忆时讲，1953年她从苏联学习教育专业毕业以后，组织上分配她在北京师范大学工作。她始终牢记爹爹对她讲的话，“我们国家现在非常需要建设人才，你所从事的正是培养人才的工作，这是一项非常伟大的事业，作为一名合格的人民教师，是爹爹对女儿的期望”。母亲遵照朱老总的要求，把孩子留下，她搬到学校集体宿舍。每个星期回家的时候，朱老总总是问她是不是学习了毛主席著作。并且在她休息的时候，还教她学习毛主席的《论人民民主专政》《新民主主义论》等专著，一边读一边讲解文章的重要内容和很难懂的词句。有一次朱老总组织全家学习毛主席的《实践论》，大家都讲这篇著作在单位组织学习和辅导了，朱老总听了以后及时抓住一个问题，他语重心长地说：“要真正理解毛主席的思想是要反复地学习和刻苦地钻研。学习的目的是为了指导革命实践，过去很多人之所以犯错误，就是因为理论与实践相脱离。学习毛主席著作要在学懂弄通上下功夫，在指导革命实践上用气力。”通过学习毛主席的著作使母亲懂得了革命道路，逐渐树立了革命的人生观，成为了一名光荣的共产党员。母亲回忆说，新中国成立以后朱老总在工作岗位上除了参加重要会议、外事活动和批阅文件外，始终坚持每天2到3个小时的学习制度，坚持走到哪学到哪。1976年去世前不久，90岁高龄的他又一次通读了毛主席四篇著作和《共产党宣言》读本，并亲笔记下某年某月某日读第5遍的字样。毛主席要求高级干部必读的经典著作，他都认认真真地一本一本全部读完。

四是朱老总绝不放松对我的学习指导和帮助。1953年我出生以后，爷爷为了让我母亲在学校好好地工作，把我留在他身边抚养。我长大以后，朱老总经常对我们说：“我要尽到责任，把你们培养成为无产阶级革命事业的接班人，要好好学习，认真读懂马列著作和毛主席的书，在社会实践中努力掌握为人民服务的本领，要接为人民服务的班，不是要接我们的官。”爷爷对我讲，“不懂马列主义、不懂哲学什么都不能做好”。为此，他专门送给我一套《毛泽东选集》，我参军入伍以后，部队掀起了学习毛主席哲学著作的热潮。当我休假回来见到爷爷的时候，朱老总十分关心部队干部战士的学习情况，当听到我汇报部队学哲学的氛围很浓，大家自觉运用哲学的观点和方法去处理问题时，他听了十分高兴。他说，部队这样做很好，回去以后你们一定要继续坚持学下去，这样对你们成长有好处。在探家的时间里，爷爷绝不放松对我的学习指导和帮助，他忙完工作总是抽出时间让我坐在他身边读书读报，并且和我一起畅谈学习的体会，对我们提出的问题给以耐心的解答。他特别告诉我们，“学习要善于思考问题，对敢于提出问题和真问题，但不要钻牛角尖，不要怕问问题，不懂的地方就大胆地问，学问就是既要学又要问，问清楚了才能指导自己在工作中取得成绩，才能明白怎么样克服自己的缺点，学以致用，也是这个方法。”在学习毛主席的哲学著作时，他讲：“毛主席的书上说了许多的事情和范例，我都是亲身经历的，我年纪大了，有些事不能亲自去干，但我还能学习马列和毛泽东思想，我还能将自己在实践中体会给你们做一些辅导。”我和弟弟有时候会提出一些十分幼稚的问题，爷爷听后都不会用教训的口气说我们，总是不厌其烦地给我们讲，而且他的态度让我们十分乐意陪他并且听他讲问题和故事。

在中央党校建校80周年庆祝大会上，习近平总书记特别指出中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来，要在全党“大兴学习之风”，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。在决胜全面建成小康社会，进而全面建成社会主义现代化强国、实现民族复兴的伟大目标时，最根本的就是要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，在思想政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度的一致。

作者系解放军装备学院原副院长、少将，朱德委员长外孙