在综合性学习中爱上阅读

刘建平

语文课程标准指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。语文课程标准还指出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。因此，在教学中，我们可以依托综合性学习活动，引导学生根据兴趣、需要自主选择阅读材料，在主动积极的阅读活动中收获知识，提升能力，培养习惯，进而实现提高学生语文素养的目的。下面，以五年级上册第五组“综合性学习”《遨游汉字王国》为例，谈谈如何引导学生在综合性学习中爱上阅读。

在自主探究中阅读

“学贵存疑”，如果学生在阅读中没有疑问，那让人首先想到的就是没有思考，而没有思考，自然也就很难获得相应的知识。在《遨游汉字王国》的综合性学习中，“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”这两个板块均为大家提供了一些“阅读材料”。因此，在活动前期，学生首先阅读书中的阅读材料，阅读丰富了知识，同时也引发了大家的思考。如：王懿荣在名叫龙骨的药品上发现了甲骨文，那又是谁将甲骨文作为药材卖到中药铺的呢？又如：后人是怎么知道最初有文字的时候，人们在兽骨、龟甲上用刀刻字的呢？还有：汉字为什么会发生演变？学生们带着这些疑问走进了阅读的大门，在兴趣引领下进行了自主阅读。

在学生自由阅读基础上，给学生创设展示交流的机会，使他们能将搜集的资料与大家分享，会推动阅读进一步深入。在分享时，有些学生将自己读到的甲骨文发现的过程绘声绘色地讲出来，故事深深吸引了大家。有些学生将演变的汉字制作成课件，图文并茂，讲得生动有趣。此时，借助多种评价使展示分享的学生得到鼓励，这也激起了更多学生阅读的兴趣。

在合作学习中阅读

在对搜集到的资料进行阅读整理和交流基础上，全班同学梳理出大家共同感兴趣的几个方面的内容。根据这些内容学生自由结成小组后，各组继续深入阅读探究。

猜字谜是识字中常用的方法，但往往同一个字谜，有人觉得简单无比，有人却根本摸不着门道。字谜中藏着什么玄机呢？学生们开始分工探究。有的同学负责找字谜，组织大家一起猜，通过思维碰撞，总结规律。在猜字谜的过程中，有些同学发现，编字谜的方法其实就是猜字谜的钥匙。这一发现鼓舞了大家继续阅读的兴趣，于是大家开始阅读汉字的造字法。通过阅读汉字的象形、指事、会意、形声这些造字法，学生感受到我国古代人民的物质生产、社会生活和思想文化的历史痕迹，认识到汉字是中国文化的重要载体，也是中国文化的重要内容，激发了学生的民族自豪感，增强了文化自信。

在学科整合中阅读

综合性学习提倡与其他课程相结合，开展跨领域，跨学科学习。在小组合作学习时，教师引导学生关注学科整合，鼓励学生广泛阅读。

汉字在几千年历史中，字体发生了很大变化，教材中的“阅读材料”提供的“汉字的演变”的表格只是使学生了解到汉字从古至今大体经历了哪些发展阶段以及演变的趋势。这些不同的字体大约是在什么时候产生的，每种字体有什么特点，现在常用的楷书有哪些优势……小组同学结合这些感兴趣的问题进行了深入阅读。随着阅读的深入，他们发现汉字不仅与书法有着紧密的联系，而且历史悠久的汉字，对周边的日本、朝鲜、越南等国家也曾产生过强大的积极而深远的影响。有了这样的发现，他们对汉字的研究兴趣更加浓厚了，因此精心设计了课堂展示。这组同学以“考考大家的眼力”方式组织大家互动，引导全班学生在看、想、比中感受着不同的汉字书写形态，在他们趣味十足的介绍中，大家了解到不同字体的特点，历代书法家的代表作……小组活动激发了大家进一步阅读了解相關知识的欲望。

在学习需求中阅读

“阅读材料”中有一篇是《一点值万金》，这篇文章篇幅虽然短小，但学生们读后却很受触动，因为汉字中的形近字、音近字或同音字也同样困扰着他们，怎样才能避免写错别字呢？

带着问题，学生进行了多方面阅读。他们发现，探根溯源，查找字义，阅读历史典故等多种方式都是解决错别字问题的好办法。于是，他们不但将阅读获得的知识制作成手抄报与大家共享，还结合易错的词语创编了小品《再接再厉》，向大家展示查阅工具书，了解成语的出处，以及上网了解汉字的字理，掌握汉字的造字规律等多种可以帮助自己有效准确识记汉字的方式。一石激起千层浪，妙趣横生的小品不仅帮助大家识其形明其义，更重要的是大家真切的感受到阅读是有助于他们开展活动、解决问题的有效途径，这有效激起了学生探究祖国语言文字的热情。

这次综合性学习的后期，学生们继续通过阅读等多种方式探究汉字的相关问题，用行动展现出了对这些有色彩、有声音、有气味的汉字和传统文化的感情。总之，此次活动提高了学生正确运用汉字的自觉性，同时培养了学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力，家长的反馈也能让我们感受到学生与他人合作探究以及用所获的知识解决生活问题等能力在活动中得到了有效锻炼。尤其值得一提的是，综合性学习与阅读的有机结合，使学生爱上了阅读，学科素养有了明显提升。

（作者单位：北京市昌平区昌盛园小学）