中学语文教学中的多元化教学方法

吴丹

摘 要：随着社会各界人士对于学生的教育有了高度的重视，中学语文学习的广泛度也有了一定的提高。中学语文可以在一定程度上帮助学生对于中国文化有一个更加全面的了解。现阶段，传统的语文教学方式已然不能满足目前的教学要求，因此，将多元化教学方式应用在教学中，对于系统化培养中学生的语文学习有着极其重大的意义。

关键词：中学生;语文教学;多元化;教学方式

现阶段，中学語文的教学方式过于传统和单一，导致学生在语文学习的过程中，会逐渐失去学习动力和兴趣，另外，过于传统和单一的教学方式，并不能有效提升学生的综合能力。现阶段，教师应根据中学语文的实际情况，去善于发现和摸索全新的教学模式，多元化教学可以扩展学生的思维能力，同时也能在促进中学语文呈多元化发展。

1.中学语文教学中多元化教学的重要性

在实际授课的过程中，教学应不断的开辟出全新的教学方式和思路，改善传统的灌输式教学，积极摸索多元化的教学方式和思路，这样不仅可以帮助学生提升创新精神，而且也能在一定程度上使学生的成绩、和教师的教学质量有所提升。中学语文教学中的多元化教学有很多的优势，比如：首先，可以帮助学生在极短的时间里，学到更多的基础知识，并且也能提升学生的学习兴趣;其次，丰富课堂内容，促使学生更加热爱语文这一学科;再次，促进教师和学生之间的良好沟通，保证两者之间的和谐关系，在创设更好的学习氛围过程中，也能让教学得到进一步的升华;最后，可以促使教师科学合理的对教学方式进行改革，以此来实现加强教学质量。综上，中学语文教师应对多元化教学方式进行不断的摸索和研究，如此一来，才能保证学生的学习能力有所加强。

2.中学语文教学中存在的问题

2.1教学方式过于传统和单一，使得课堂氛围较差

在实际教学的过程中，很多教师对于全新的教学方式并不重视，仅仅依靠着过于传统和单一的方式进行教学，并不了解如何运用多元化教学模式。另外，部分刚毕业的语文教师，并不会向前辈请假教学经验，只注重摸索新的教学模式，营造极其轻松舒适的课堂氛围，但是学生们的基础知识很差，仅仅是在轻松随意中度过课堂时间，对于加强提升学生的综合素质并没起到作用。

2.2学生过度重视成绩，忽视学习自身的重要性

只有学生和老师之间相互配合，才能达到原本的目的。现阶段，部分学生也受传统的教育和思想所影响，在日常学习的过程中，没有对多元化教学有高度的重视，仅仅是对学习知识点有一定的了解，这种想法并不能帮助学生更好的学习到语文知识。甚至部分学生过于信任老师的答案，这种不会思考和理解多元化的思想，也会在一定程度上影响到语文知识的学习。因此，只有不断的拓展思考能力，才有可能提高学习成绩、以及达到最终的学习教育目标。

3.中学语文教学中多元化教学的实际应用

3.1加强学生的学习兴趣和培养学生的表达能力

教师作为学生的引导者，应在日常教学的过程中，不断的摸索和发现全新的教学方式，并且应提升学生的学习兴趣、表达能力、以及学习成绩。比如：教师在讲解人教版朱自清的《春》之后，可以倡导学生进行模仿写作，需要注意的是，其主要目的是为了提升学生的写作兴趣和积极性，因此，教师不能对学生提出过高的要求。

3.2学生和教师之间建立和谐关系

在学生和教师之间建立和谐关系，对于整个教学过程有着极其重要的意义，因此，教师应改善传统的主导性教学模式，保证教师和学生之间的平等关系，对每一位学生都能做到公平公正，增加平等沟通交流的额机会，这样才能保证学生的身心朝着良好的方向发展，而且也能在学习中得到成长。比如：在学习完《理想》这一章节时，教师可以在课堂上提问学生自己的理想和理由，并且教师应进行积极的参与和配合，同时应做到正确的引导，以此来拉近教师和学生之间的距离，保证两者之间的和谐关系。除此之外，也可以让学生在轻松愉悦的课堂氛围内，学到更多的语文知识，进而提升了学生的综合素养。

3.3应用多媒体教学，加入多元化科学的评价

随着互联网技术的不断发展，多媒体教学在日常教学中尤为重要，教师应科学合理利用多媒体自身的优势，为学生制定相关教学PPT，并且在课堂教学的过程中，根据其实际情况播放相关视频，这样便可以让学生对于语文知识有一个更加直观的学习，以此来达到创新教学方式的目标。除此之外，教师也可以通过小组学习，利用多远化的科学方式去评价学生，以此来保证学生的综合发展。比如：在学习《真正的英雄》这一章节时，教师除了自身的讲解之外，可以在网络上找一些和英雄事迹有关的视频等，并且让学生说出自己对英雄的理解，然后，教师在带领学生进行分析和讨论，做出综合评价，倡导学生之间的相互进步、相互交流、以及相互督促。

总结：综上所述，加强中学语文多元化的教学并非一朝一夕就可以完成的，需要不断的进行摸索和研究。同时，教师应采取科学有效的教学方式，以此来达到多元化教学的目的。除此之外，也应该改善传统的教学方式，如此一来，不仅提升了学生的学习成绩，而且也会在一定程度上提升学生的思维能力。因此，教师应充分利用多元化教学方式，尽最大可能的提升自己的教学质量。

参考文献

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