“互联网+”时代背景下的中职英语教学探究

黄朝玲

摘 要：英语课程的学习，本身就比较繁琐与复杂。再加上中职院校的学生学习能力较低，在学习中经常会感到困惑。这时教师就要对教学模式进行创新改良，来激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，帮助学生养成良好的学习习惯，不断提升自我。因此在实际教学中，教师就可以将互联网信息技术应用到教学中，来提高课堂教学效率与质量。

关键词：互联网+；中职应用

引言：互联网+中职英语教学，属于一种全新的教学模式，是传统课堂教学模式的创新与改革。作为英语教师，就要充分认识到“互联网+”的作用与价值，将其高效灵活的运用在课堂教学中，来促使学生获得全面发展。

一、借助多媒体教学设备

互联网信息技术是二十一世纪的产物之一，随着其快速发展以及广泛应用，已经广泛应用在各个行业与领域中，取得了非常显著的成绩。“互联网+”就是将互联网信息技术与相应的产业结合，来转变传统的工作方式，推动着整个社会的发展。在“互联网+”时代背景下的中职英语教学，就是将互联网信息技术应用到中职英语教学中。将教学模式建立在传统教育的基础上，进行不断的改革与优化，最终促使我国教育事业的可持续发展【1】。“互联网+”时代背景下的中职英语教学，不仅拉近了师生之间的距离，促使学生自主参与到学习中；而且能够针对不同学生的特点，展开个性化教学，促使学生获得全面发展。

多媒体教学设备也是互联网信息技术与科学技术的衍生物之一，现阶段，已经广泛应用在各个行业与领域中，提高了人们的工作质量与效率。因此在“互联网+”时代背景下，中职英语教师也要将多媒体教学设备应用在课堂教学中，来提高学生的学习效率，拓宽学生的知识面，促使学生养成良好的学习习惯，找到属于自己正确的学习方法。

例如在实际教学中，教师就可以将抽象、复杂、繁琐的英语知识点，借助多媒体教学设备，通过图片、文字、视频、声乐等方式呈现在学生面前，将其转变为形象、直观、趣味的内容。勾起学生的学习欲望，点燃学生的学习兴趣，促使学生自觉主动参与英语知识的学习，提高自身学习能力。

二、采用微课视频

传统的中职英语教学存在着很多问题，严重影响着学生、教师以及英语教育事业的发展。在此背景下，就需要对传统落后的教学方式进行不断的创新与优化，来提高课堂教学效率。在“互联网+”时代背景下，教师就可以充分发挥互联网信息技术的价值与优势，为学生带来全新的、趣味的课堂活动，为课堂教学注入鲜活的生命力。

微课是科学技术与互联网信息技术高速发展的产物之一，将其應用在课堂教学中，具有着非常高效的作用与价值。因此作为中职英语教师，就要将微课也高效灵活的运用在课堂教学中，来提高学生的综合能力。在微课视频的制作中，需要教师投入较多的精力与时间，才能吸引学生的注意力。微课属于五到十分钟的微视频，包含了教学目标、教学重难点、教学关键、教学任务等【2】。在制作时，需要教师结合学生的个性特点与学习需求，为学生制作个性化、新颖化的教学课件，在循序渐进中提高学生的英语知识。

例如在实际教学中，教师可以先鼓励学生通过微课视频的观看，在课前展开预习，并将自己不懂的问题圈画出来。在课堂教学前，教师在引导学生观看微课视频，了解学习目标、学习重难点、学习任务等，然后通过自主思考与互动交流，来回答问题。最后在课堂教学结束后，教师在鼓励学生进行微课视频的观看，来复习课堂上所学的知识，加深对知识的印象与了解，构建完整的知识结构。

三、搭建互联网教学平台

在“互联网+”时代背景下，中职英语教师还可以通过互联网教学平台的搭建，来促使学生根据自己的需求，随时随地展开学习，拓宽自身的知识面。互联网教学平台能够对学生的课前预习、课后复习、作业完成情况、思考探究情况进行实时跟踪，帮助教师全面了解学生的学习情况。然后根据学生的学习情况，适当的调整教学计划与教学进度，有效提高学生的学习效率。互联网教学平台的搭建，教师可以根据自身教学经验，来制作一些教学课件，将其上传到平台上，让学生展开学习【3】。教师还可以根据学生的学习情况，在互联网上为学生搜索优质的在线课程视频，让学生展开自主学习、讨论学习，并且包含同步测试模块，让学生更好的掌握英语知识。

四、展开个性化慕课教学

慕课，属于大规模开放的在线课程，也是最近几年才应用在我国教学领域的一种在线课程教学模式。慕课教学方法，最早应用在国外的高校教育中，在最近几年才出现在我国国内。现阶段，各大高校都纷纷采用慕课展开个性化教学，取得的成效也是非常显著的。慕课能够跨越传统课堂教学的时空限制，促使学生根据自己的需求，来观看在线课堂，充分的利用了互联网教学资源。通过个性化慕课教学的展开，不仅吸引了学生的学习兴趣，而且还加强了师生之间的交流互动。在个性化慕课教学开展中，教师需要对学生的兴趣爱好、学习能力、学习特点等有一个全面充分的了解，然后为学生推荐合适的教学课件。

结语：综上所述，在“互联网+”时代背景下，中职英语教学必须紧跟时代发展的步伐与潮流，将先进的互联网信息技术应用到教学中。因此在今后的中职英语教学中，教师就可以通过多媒体教学设备的应用、微课视频的应用、互联网教学平台的搭建、个性化慕课教学的开展等措施，来提高学生的学习效率与质量。

参考文献：

[1]程桂英."互联网+"时代背景下的中职英语教学初探[J].科教导刊-电子版（上旬），2018，（11）：219.

[2]曹国庆.“互联网+”时代背景下的中职英语教学初探[J].学周刊，2018，29（29）：30-31.

[3]熊宜芳.互联网+时代背景下的中职英语教学探析[J].青春岁月，2018，（28）：134-135.