柬埔寨皇家科学院孔子学院及其作用与意义

黄书

摘 要：柬埔寨皇家科学院孔子学院自2009年成立以来，致力于汉语教学和中柬文化交流两大事业，目前教学点覆盖柬埔寨12个省市，学员广泛覆盖柬埔寨社会各阶层、各领域，现已成为柬埔寨社会汉语教育知名品牌。十年来，培养了一批批汉语人才和中柬友好交流的使者，搭建起了中柬两国沟通交流的友好桥梁，是柬埔寨人了解中国的重要窗口，是中柬两国人文交流的重要渠道，是中柬两国高校、企业之间交流对话、合作共赢的重要平台，是中柬两国人民之间相互了解、民心相通的推进器。柬埔寨皇家科学院孔子学院扎根稳、历史长、覆盖面广、定位高、质量佳，值得让更多的人去了解。目前大部分人对柬埔寨皇家科学院孔子学院的了解不甚全面，笔者有幸在柬埔寨皇家科学院孔子学院工作三年，将从柬埔寨皇家科学院孔子学院的现状、主要工作、影响和地位、对柬埔寨社会的意义等几个方面来阐述，以求呈现一个当下的、完整的柬埔寨皇家科学院孔子学院给读者。

关键词：柬埔寨皇家科学院孔子学院;作用;意义

一、绪论

（一）研究目的及其意义

在孔子学院总部/国家汉办的倡导与组织下，柬埔寨皇家科学院孔子学院（曾用名：柬埔寨王家学院孔子学院、柬埔寨王家研究院孔子学院）于2009年12月22日成立，中方合作单位是江西省九江学院，外方合作单位是柬埔寨皇家科学院。九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校，办学历史可上溯至1901年美国基督教卫理公会创办的但福德医院护士学校，现办学体制为“省市共建、以市为主”。历史悠久、学科设置健全、学术氛围浓厚。柬埔寨皇家科学院于1965年8月25日成立，是柬埔寨全国最高科研机构，直属于内阁事务部，相当于内阁国务秘书部，管理国家的科学文化，管理和财务相对独立，同时又是面向全国招生的全日制普通高等院校，是柬埔寨全国唯一的一所招收有硕士、博士研究生的公办高校。

柬埔寨皇家科学院孔子学院依托于九江学院和柬埔寨皇家科学院，自成立以来致力于汉语教学和中柬文化交流两大事业，目前教学点覆盖柬埔寨12个省市，学员广泛覆盖柬埔寨社会各阶层、各领域。现已成为柬埔寨社会汉语教育知名品牌。十年来，培养了一批批汉语人才和中柬友好交流的使者，搭建起了中柬两国沟通交流的友好桥梁，是柬埔寨人了解中国的重要窗口，是中柬两国人文交流的重要渠道，是中柬两国高校、企业之间交流对话、合作共赢的重要平台，是中柬两国人民之间相互了解、民心相通的推进器。

柬埔寨皇家科学院孔子学院扎根稳、历史长、覆盖面广、定位高、质量佳，值得让更多的人去了解。目前大部分人对柬埔寨皇家科学院孔子学院的了解不甚全面，只是了解部分教学点或者当下的工作，对于柬埔寨皇家科学院孔子学院的历史、发展情况、主要工作、发展定位、作用及其影响不是很清楚。笔者有幸在柬埔寨皇家科学院孔子学院工作三年，收集了解了大量资料，现把相关资料一一整理清楚，尽量为大家呈现出一个完整全面的柬埔寨皇家科学院孔子学院，让更多的人了解并理解柬埔寨皇家科学院孔子学院，为以后的学习、交流、研究等工作提供便利。

（二）研究现状

随着中国综合实力的不断提升，在当今世界合作与交流的主题下，在命运共同体下的大框架下，汉语已成为全球热门语言之一，各国不断兴起“汉语热”，各国对汉语学习的需求量不断增加，孔子学院应运而生。

孔子学院（Confucius Institute）是中国国家汉语国际推广领导小组办公室（简称国家汉办）在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化的机构，采取中外方合作办学的形式。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材;提供最正规、最主要的汉语教学渠道。2004年，全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。据孔子学院总部/国家汉办数据显示，截至到2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂，现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。

孔子学院是中国乃至中国文化的一张名片，是外国人了解中国的重要窗口，其存在有着重要意义。有关孔子学院的研究也比较多。李林蔚、郑兴的《全球“汉语热”扑面来，孔子学院“遍地花”》（人民日报海外版，2006.3.3）就“汉语热”持续升温现象与孔子学院“遍地开花”的原因、现状进行了阐析;倪平的《论孔子学院的兴起》（http：//www.sina.com.cn 2006.5.6）叙述了孔子学院在海外广受欢迎和喜爱的现象，分析了孔子学院的办学理念———“‘和为贵’、和气、和平、和谐，与孔子主张的‘仁’有历史渊源”;王宁宁的《关于海外“孔子学院”的全面认识》（科教文汇，2007.6）详细提到了何为“孔子学院”、为何命名为“孔子学院”、“孔子学院”兴起的具体原因、“孔子学院”的运作与教学项目、“孔子学院”存在的问题等五个方面，为后来的研究者提供了参考依据;李北陵的《孔子学院走俏海外的冷思考》（人民论坛，2007.2）提到，“文化是一种力量，是一种绝不逊于经济、政治、军事的力量;缺少强势文化的跟进，耀眼一时的物质文明走不了更远。在‘孔子学院’之外，中国需要更多代表中华文化的‘中国符号’走向世界”。此外，还有田迎春的《海外孔子学院教学模式研究》（山东大学，2011），严晓鹏的《孔子学院与华文学校发展比较研究》（北京大学，2012），陈蕾的《从跨文化传播角度解读孔子学院》（南京师范大学，2011），赵秉琨的《孔子学院的文化传播战略研究》等等，研究孔子学院的相关论文较多，但研究柬埔寨皇家科学院孔子学院的相关论文相对较少，目前有于霞的《论孔子学院在公共外交中的作用-以柬埔寨王家学院孔子学院为例》（2014年第24期），许梦琳的《柬埔寨孔子学院汉语教学现状调查与研究》（暨南大学，2016），于霞的《论孔子学院在“一带一路”建设中的作用-以柬埔寨王家学院孔子学院为例》（长江丛刊，2016年第36期），李冰钰的《柬埔寨孔子学院与DHY汉语中心课程分析及比较》（江西师范大学，2017），唐宇敏的《柬埔寨王家研究院孔子学院汉语教学情况调查与研究》（四川大学，2018），马家琪的《柬埔寨皇家科学院孔子学院汉语教学现状调查》（吉林华侨外国语学院，2018），皮小棉（柬埔寨人：Phal Sreymean）的《柬埔寨孔子學院汉语口语教材分析》（四川师范大学，2018），夏修龙、陈晶雯的《柬埔寨王家研究院孔子学院的现状、面临的挑战及发展定位》（九江学院学报社会科学版，2019年第1期）等。

在详阅有关孔子学院与柬埔寨皇家科学院孔子学院的论文之后，本文选取柬埔寨皇家科学院孔子学院及其作用与意义为题，从柬埔寨皇家科学院孔子学院的现状、主要工作、影响和地位、对柬埔寨社会的意义等几个方面来阐述，以实证研究法、归纳演绎法等作为研究方法，以求呈现一个当下的、完整的柬埔寨皇家科学院孔子学院给读者，为今后有关柬埔寨皇家科学院孔子学院的研究提供基础。

二、柬埔寨皇家科学院孔子学院现状

（一）发展情况

柬埔寨皇家科学院孔子学院于2009年12月22日由时任国家副主席习近平和柬埔寨王国副首相索安（Sok An）揭牌成立，中方合作单位是江西省九江学院，外方合作单位是柬埔寨皇家科学院。发展近十年以来，取得了较好的成绩，已成为全球最大的孔子學院之一，多次被孔子学院总部/国家汉办评为全球先进孔院。现有学生1.2万余人，十年来，孔院注册学员学员累计8万余人。

（二）师资力量

作为全球最大的孔子学院之一，孔子学院总部/国家汉办每年向柬埔寨皇家科学院孔子学院输出大量优质的汉语教师。近十年来，孔子学院总部/国家汉办向柬埔寨皇家科学院孔子学院输出的汉语教师志愿者累计370余人，公派教师累计100余人。2018-2019年度，柬埔寨皇家科学院孔子学院现有中外方院长各1人，汉语教师志愿者55人，公派教师19人，本土汉语教师1人，柬方后勤服务人员6人。中方合作单位九江学院共派出12人在柬埔寨皇家科学院孔子学院工作。

（三）教学点

目前，柬埔寨皇家科学院孔子学院的教学点覆盖柬埔寨12个省市，建有2个孔子课堂（金边警备旅孔子课堂、暹粒省吴哥高级中学孔子课堂）、24个汉语中心，其中包含9个政府部门汉语中心（总理府、参议院、文化艺术部、暹粒省政府、国防部、监察部、司法部、警察总署、外交部），3个军队汉语中心（王家军陆军学院、王家军911伞兵部队、金边警备旅），并在5所大学设立中文系/教学点（亚欧大学、棉芷大学、金边高棉大学、马德旺高棉大学、特蒙克本韩桑林大学），此外，还在加华银行、中柬友谊电台等设立了教学点。

（四）教学设施

在教学设施方面，柬埔寨皇家科学院孔子学院本部有教学楼1800余平方米，3层结构，自有产权，内设教室17间、办公室4间，图书室1间，茶文化中心1间，计算机室1间，会议室2间，库房1间。其他教学点充分利用所在学校/部门的设施，开展汉语教学。

（五）使用教材

柬埔寨皇家科学院孔子学院的所有教学点中，亚欧大学中文系和棉芷大学中文系由于是仿照国内中文系课程设置模式，教材使用根据课程类别进行选择，其余所有教学点主要使用《快乐汉语》和《成功之路》系列教材，个别教学点使用《新使用汉语》为辅。

柬埔寨皇家科学院孔子学院在多个教学点开展了大量的汉语教学和中柬文化交流工作，培养了一大批汉语人才和中柬友好交流的使者，得到了柬埔寨社会的广泛认可，现已成为柬埔寨社会汉语教育知名品牌。

三、柬埔寨皇家科学院孔子学院的主要工作

（一）汉语教学工作

柬埔寨皇家科学院孔子学院的汉语教学重点是面对柬埔寨官员和本土柬埔寨人，教学层次较多，涉及六个层面：官员班、官兵班、大学中文系、高中、企业和机构以及面向社会。官员班主要是应柬埔寨政府的要求开设，目前在政府部门开设汉语教学中心的有总理府、参议院、文化艺术部、暹粒省政府、国防部、监察部、司法部、警察总署、外交部等;军队系统教学点包括国防部、王家军陆军学院、金边警备旅、伞兵部队和警察总署等。

为了培养高端汉语人才，柬埔寨皇家科学院孔子学院还在亚欧大学和棉芷大学设立中文系，目前，亚欧大学中文系已经有三届学生毕业，是柬埔寨最好的中文系。

此外，除了课堂授课外，柬埔寨皇家科学院孔子学院还与中柬友谊电台合作，开通电台汉语节目，让更多的汉语爱好者和学习者受益。

（二）中柬文化交流工作

1. 每年举办数十场中国传统文化主题交流活动，内容涉及面广。包含传统节日主题文化活动，如中国新年主题文化活动、清明节主题文化活动、端午节主题文化活动、中秋节主题文化活动、重阳节主题文化活动等等，此外，还有涉及中国传统文化的活动，如剪纸、中国结、篆刻等传统手工艺，中国饮食文化、茶艺、武术、书法、舞蹈、传统器乐（古筝、琵琶、二胡等）、戏曲、服装等为主题开展的文化活动。

2. 每年举办十几场柬埔寨传统文化主题交流活动。内容涉及柬埔寨传统节日如柬埔寨新年活动、亡人节活动、送水节活动等，以及柬埔寨传统手工艺、服装、饮食、婚庆等主题文化交流活动。

3. 中柬友好关系研究。目前柬埔寨皇家科学院孔子学院已经举办了8期中柬友好关系学术研讨会，邀请中柬方相关专家共同研讨中柬关系的历史、现状和未来发展。此外，柬埔寨皇家科学院孔子学院积极协调各方资源推进外方合作单位——柬埔寨皇家科学院与中方合作单位——九江学院开展中柬友好关系研究，现九江学院已设立了柬埔寨研究中心，柬埔寨皇家科学院设立了中国研究中心，两个研究中心正在紧锣密鼓地开展相关研究工作。另，九江学院院于2019年5月13日召开首届中柬友好关系学术研讨会，柬埔寨皇家科学院受邀率团参加。此间，柬埔寨皇家科学院孔子学院为此次会议做了大量的组织筹备工作。

4. 编辑出版图书。柬埔寨皇家科学院孔子学院目前已编撰出版《千年友好，中柬交流史话》、《西哈努克时期的中柬关系》和《孔子，无冕之王》等书籍，翻译柬文、英文版《真腊风土记》、翻译《习近平谈治国理政》柬文版等，目前柬埔寨皇家科学院孔子学院正在翻译《习近平谈治国理政》第二版柬文版、洪森首相自传体书籍《从农民到首相》等。

5. 承办召开“习近平治国理政研讨会”，柬埔寨皇家科学院孔子学院组织翻译的柬文版《习近平谈治国理政》第一版已于2017年4月出版发行，在柬埔寨总理府举办该书首发式，中柬两国高层出席发行仪式，在柬埔寨尤其是政府部门产生了广泛的影响。现柬埔寨皇家科学院孔子学院正在组织翻译《习近平谈治国理政》第二版，翻译进程每月向孔子学院总部/国家汉办和中国驻柬埔寨大使馆汇报。

6. 开展“一带一路”宣讲活动，召开“一带一路”学术研讨会。柬埔寨皇家科学院孔子学院每年在政府部门、高校和中学等举办10余场专题活动，中柬方院长分别从中国和柬埔寨的角度来解释和宣传“一带一路”相关政策;举办“一带一路”知识宣传月活动;制作“一带一路”宣传影像资料等，

7. 连续两年（2016、2017）承办中国东盟教育周活动，柬埔寨皇家科学院孔子学院作为中柬交流的重要平台推进了中柬双方数十所大学签订合作协议，促进了中柬教育交流。

8. 连续两年（2017、2018）受中国驻柬埔寨大使馆之邀参与东盟“10+3”国际文化交流节。柬埔寨皇家科学院孔子学院受邀参与承办中国馆主题活动，主要负责中國馆语言文化交流环节、中国传统游戏环节、茶文化交流环节，广受各国代表喜爱，宣传交流了中国文化。

9. 柬埔寨皇家科学院孔子学院的教师利用在柬工作期间开展了柬埔寨国别研究和柬埔寨皇家科学院孔子学院有关汉语教学、文化交流、发展现状、未来定位等方面的论文研究，十余项研究成果发表。

四、柬埔寨皇家科学院孔子学院的影响和地位

（一）现今定位

经过近十年的发展，柬埔寨皇家科学院孔子学院已成为柬埔寨社会的汉语教学中心、本土汉语师资培训中心及教学研究中心、汉语考试中心（HSK、HSKK、YCT、BCT）及孔子学院奖学金授权受理中心、中国文化体验中心、中柬友好关系研究中心和中柬双语书籍编纂出版中心，是中柬友好交流的重要桥梁。柬埔寨皇家科学院孔子学院教学点辐射柬埔寨12个省市，学员广泛涵盖柬埔寨社会各阶层各领域，影响甚广，现已成为柬埔寨汉语教育知名品牌。

（二）所获奖励

柬埔寨皇家科学院孔子学院作为全球示范性孔子学院之一，十年来，数十次获得柬埔寨国王、首相和各部委的奖励;3次获得中国孔子学院总部/国家汉办全球先进孔院荣誉称号，中、外方院长3次荣获先进个人荣誉称号，2位公派教师荣获先进个人荣誉称号。

（三）领导评价

2009年，习近平主席在揭牌时说：“柬埔寨皇家科学院孔子学院创立，是中柬教育合作的重要成果，是中柬人文交流历史上的一座里程碑！我相信，孔子学院的创建，必将架起一座新的桥梁，进一步增进中柬人民之间的了解和友谊！”。2016年，习主席访问柬埔寨前夕，在柬埔寨媒体发表文章，两次提到孔子学院，指出，中方愿同柬方一道，用好孔子学院平台。2018年，李克强总理访柬参加澜湄合作会议时，会见了柬埔寨皇家科学院孔子学院中方院长与汉语教师代表。

2013年，柬埔寨洪森首相表示：“柬埔寨皇家科学院孔子学院这几年的工作发展迅速，政府会大力支持发展孔子学院，孔子学院的开设，也使中国话成为国际语言。”

中国驻柬埔寨使馆给予柬埔寨皇家科学院孔子学院的指导和支持源源不断，大使、参赞等使馆官员会经常性地出席柬埔寨皇家科学院孔子学院举办的活动。原中国驻柬埔寨大使布建国称赞：作为在柬埔寨推广汉语和中华文化以及促进两国人文交流的窗口和平台，柬埔寨皇家科学院孔子学院正发挥着日益重要的作用。

孔子学院总部/国家汉办原主任许琳对柬埔寨皇家科学院孔子学院的工作给予高度评价，称柬埔寨皇家科学院孔子学院为“亚洲孔院的佼佼者”。

五、柬埔寨皇家科学院孔子学院对柬埔寨社会的意义

（一）柬埔寨人学习汉语、了解中国、了解中国文化的重要窗口

在中柬两国高层的指导下，在柬埔寨社会民众的广泛认可下，柬埔寨皇家科学院孔子学院自成立以来，以汉语教学和文化交流为两大使命，在师资力量、课程设置、使用教材、文化活动优化设计、硬件设备、翻译出版书籍等方面力求精益求精，旨在让柬埔寨民众学习汉语同时，能够了解中国，进而了解中国文化，增进两国人民之间的相互了解，为两国人民之间的民心相通搭建桥梁。

（二）中柬文化交流互动、互学互鉴的重要平台

除了汉语教学（汉语教学本身融入了中国文化），柬埔寨皇家科学院孔子学院还开展了大量的文化交流活动，前面已提到文化交流活动的各项内容，在此不再赘述。通过丰富精彩、保质保量的文化交流活动让柬埔寨学员、柬埔寨民众进一步具象地了解中国，进而了解中国文化。在所开展的文化交流活动中，不仅仅只有中国相关的活动，还有柬埔寨相关的活动，比如柬埔寨传统节日文化交流活动（柬埔寨新年、送水节、亡人节、御耕节）、柬埔寨传统服装文化交流活动、柬埔寨传统手工艺展、柬埔寨传统美食文化体验活动、柬埔寨传统乐器文化展等等，通过双向的展示、交流、学习和体验，让中柬双方的师生、乃至民众对两国的文化增进了解，只有了解才能理解，只有理解才能进一步沟通、交流和合作，才能发展友谊，成为朋友。

（三）搭建中柬两国高校、企业间对话交流的平台

柬埔寨皇家科学院孔子学院在日常的行政工作中，接待了大量的来访代表团。中柬两国的高校、企业、中介公司/机构等希望借助柬埔寨皇家科学院孔子学院这个广受中柬两国社会广泛认可的平台进行资源对接、信息匹配、开展对话交流、寻找合作机会，加强和丰富彼此的内容。笔者在柬埔寨皇家科学院孔子学院工作三年期间，据所收集的数据显示，每年来访柬埔寨皇家科学院孔子学院的中柬代表团平均在75-100次之间。

此外，柬埔寨皇家科学院孔子学院还在留学中国奖学金项目、中柬高校学术讲座、实习交流等方面起了很大的推进作用;承办东盟教育交流周活动，中柬双方数十所大学签订合作协议，促进了中柬教育交流;承办东盟“10+3”部分语言文化交流活动;很多大型企业、公司借助柬埔寨皇家科学院孔子学院的资源开展就业招聘会，为柬埔寨社会的就业改善起到了间接的助推作用。

（四）柬埔寨社会汉语人才输出的重要供给地

柬埔寨皇家科学院孔子学院作为柬埔寨社会汉语教育知名品牌，广受柬埔寨社会的认可和信赖。历史长、基础稳、规模大、支持多、师资强、专业度高、教学点多、资源丰富等优势吸引了柬埔寨大批学员来学习，并培养了大批汉语人才，发展近十年来，从柬埔寨皇家科学院孔子学院毕业的学员累计8万余人。人才输出到中国驻柬埔寨大使馆、柬埔寨政府部门、高校、企业、公司、机构等等。

（五）在柬华侨华裔对祖国溯源思本、与中国文化同理共情的重要纽带

众所周知，孔子及其所创立的儒家学派、后代发展改进的的儒家学说对中国人产生了重要的影响，是中国人身上重要的印记。中国人在行为习惯、思维方式、语言表达、审美追求等方面都不约而同地流露出儒家思想的痕迹。孔子，光是这两个字就很容易唤起中国人对中国传统文化乃至对祖籍国的情怀。孔子学院的创立与发展不仅仅促进了中外语言文化的交流、增进了中外人民之间的相互了解，还成为了海外华侨华裔对祖国溯源思本、与中国文化同理共情的重要纽带。于祖国而言，孔子学院的设立，是对海外华侨华裔身上所流淌的血液的一种无声的唤醒，于华侨华裔自身而言，孔子学院是对自身生命归宿感和溯源思本的精神慰藉和实际载体。

柬埔寨皇家科学院孔子学院同样发挥着这样的作用。

六、结论

柬埔寨皇家科学院孔子学院自2009年成立以来一直都在发挥作用，创造价值，回馈社会。十年间，在孔子学院总部/国家汉办、中国驻柬埔寨大使馆、柬埔寨皇家科学院、九江学院、社会爱心人士等的大力支持与真诚帮助下，开展了大量的汉语教学和文化交流工作，为柬埔寨社会培养了大批汉语人才的同时，促进了中柬文化交流、增进了两国人民之间的相互了解、为中柬两国人民之间的民心相通创建了友好交流的桥梁，在柬埔寨社会扮演着重要的角色，广受柬埔寨社会民众的认可和信赖，获得多方领导的好评与鼓励。

参考文献：

[1] 李林蔚，郑兴.全球“汉语热”扑面来，孔子学院“遍地花”[N].人民日報海外版，2006.3.3.

[2] 倪平.论孔子学院的兴起[EB/OL].http：//www.sina.com.cn，2006.5.6.

[3] 王宁宁.关于海外“孔子学院”的全面认识[J].科教文汇，2007.6.

[4] 李北陵.孔子学院走俏海外的冷思考[Z].人民论坛，2007.2.

[5] 夏修龙，陈晶雯.柬埔寨王家研究院孔子学院的现状、面临的挑战及发展定位[J].九江学院学报社会科学版，2019.1.