办适合未成年人成长的少年宫

张槎中心小学位于佛山市禅城区西部，坐落在全国针织名镇张槎街道。现有43个教学班，学生2023人，教师105人。学校自2009年组建以来，确立了“让每一位学生享受适合的教育”的办学理念，在发展、创新、超越的过程中，形成了以“狮、书、画、乐”本土文化课程领衔的鲜明的适合教育办学特色。获得了国、省、市、区共四十多项集体荣誉，成为禅城区品牌标杆学校。

在各级党政部门的领导下，得到各级关心下一代工作委员会的关心帮助，学校认真贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分利用各方教育资源，积极创造条件，于2013年8月创建了“张槎中心小学乡村学校少年宫”，并成为佛山市第二批中央专项彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫。少年宫成立以来，我校把其纳入创建适合教育的有机组成部分，努力打造特色项目和优秀品牌，发挥少年宫在丰富儿童少年课余生活、提升综合素质中的作用，而且成为辖区未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要阵地、 “七彩乐园”，形成了“党政主导，校宫一体，以校为主，社会参与，公益为先”的办宫格局。

一、完善机制，探索高效办宫的良谋善策

在学校党政和关工组织的领导和支持下，我们坚持办宫的宗旨、原则，积极凝聚各方力量，形成齐抓共管合力，着力抓好机制、资金、师资配备等关键环节，扎实有效地推进办宫工作。

（一）坚持育人宗旨及公益原则

1.宗旨是加强辖区未成年人思想道德建设，满足他们课外活动和锻炼的需要，使之成为我校学生及辖区未成年人的思想道德建设阵地、文体活动平台及科普活动场所。

2.原则是：①以学校现有场地、设施为依托，根据需要进行修缮，再独立配备必要的设备器材，同时主要依靠本校教师进行管理与组织活动，既满足需要，又提高效益;②坚持普惠性和公益性，在课余时间和节假日免费开展少年儿童喜闻乐见的思想道德教育和有益身心的文体活动。

（二）实施强有力的组织管理

1.强有力的组织管理。我校成立了以党支部书记、校长杨翠为组长，党支部副书记、副校长陈伟汉为副组长，教导处、少先队、后勤处、关工组织负责人为成员的“乡村少年宫领导小组”。领导小组下设六个管理部，即行管部、安全部、德育部、科研部、活动部、后勤保障部。领导小组每学期至少召开会议两次以上，专题研究、评估少年宫工作。六个管理部分别负责少年宫建设的规划、统筹和指导，各项活动的具体组织和管理、考核，以及活动的宣传、科研、安全、后勤保障等工作。并设置一名资料员，负责少年宫建设及活动的资料收集、整理与归档。

2.强有力的宣传工作。学校充分利用多种手段开展宣传，让师生、家长、社区干部群众都知晓、关心、支持少年宫。还把少年宫的宣教工作作为校园文化建设的一部分，营造浓厚的少年宫活动氛围。同时，将少年宫开展活动的图文资料及时上传到区教育网站，校园微信公共平台，让大家即时了解少年宫建设的新做法、新体会和新经验，积极参加少年宫的建设。

3.强有力的制度护航。我们制定了《乡村少年宫考勤制度》《乡村少年宫财产管理制度》《乡村少年宫安全管理制度》《乡村少年宫活动室管理制度》《乡村少年宫活动小组管理办法》《乡村少年宫考评奖惩办法》《乡村少年宫领导小组工作职责》《乡村少年宫辅导教师及志愿者职责》等30余项管理制度。而且将所有制度编印成册，悬挂在少年宫行管部和各功能活动室，以便随时对照执行和抽查。

（三）提供必要的保障条件

1.时间保障。少年宫活动时间和学生的正常学习时间错开安排，即学习日是安排下午第三节托管课时间至6：30开展项目活动;节假日活动则是对全校学生和社区未成年人全面开放、义务辅导。这样安排，既不干扰学校的正常教育教学活动，又可以让更多的少年儿童参加少年宫的活动。

2.场地保障。本着“一室多用、一地多用”原则，首先，学校现有的专用教室二十多间全都对少年宫的活动开放，其次是将各班教室、学校操场也作为少年宫的活动场地。划出墙壁、走廊、橱窗等部分空间，作为少年宫活动作品的展示阵地，尽最大可能地满足少年宫的活动所需。

3.资金保障。禅城区教育局、文明办将“乡村少年宫”专项经费列入财政预算，解决了乡村少年宫基础建设、设施设备添置、维护以及志愿者辅导员的交通和生活补助等。学校也加大了对乡村少年宫的投入力度。从开办至今上级共支持55万元，学校投入超过100万。少年宫严格按照规定用途使用项目经费，做到专款专用。

4.安全保障。制定了节假日（少年宫开放日）领导值班制度、重大活动安全预案和日常安全制度，有完善的消防、安全用电等安全防护措施，特别是严格执行了上、下课楼道安全值班制度，每学期至少开展一次安全应急演练，确保了少年宫活动安全有序。

5.考核保障。少年宫活动采取“平时过程管理”与“期末展示验收”相结合的办法进行综合评估。具体做法是：每次少年宫小组活动，由一名少年宫领导轮值巡视、检查活动的全过程;活动后，辅导教师填写由学生签名的《张槎中心校乡村少年宫小组活动情况登记表》，并由巡视领导检查、验收、存档。学期末，各小组集中展示一次活动成果。整个展示活動，既是对辅导教师的一次综合考核，更是孩子们享受丰收和喜悦、体验成功和快乐的大好时节。

二、建强师资，提供高效运转的人才支撑

我校始终将建强乡村学校少年宫师资队伍作为一项长期性工作来抓，一以贯之、长抓不懈。

（一）以本校特长教师为基本。学校现有教师实行校宫共用，选聘有特长的教师担任专职辅导员。让他们在体育、音乐、美术、劳动、科技等方面各展其能、各尽其才。

（二）外聘特技人员补空缺。聘请区域中有专长的武术、器乐、龙狮等社会机构人员充实辅导员队伍，解决少年宫特殊技能辅导不足的问题，使活动内容的覆盖更广。

（三）选聘社会人才同育人。从学生家长、文体骨干、民间艺人、“五老”人员等选聘志愿者担任志愿辅导员;聘请道德模范、各行各业先进人物等为志愿宣讲员，定期前来作辅导报告、专题授课、座谈交流，助推未成年人思想道德建设。同时，积极与街道关工委的工作单位密切合作，如文体局、团委等，还主动与社会组织、文艺团队结对，引入优质师资力量，共同帮助孩子们实现发展梦想。

经过多年不懈努力，我校少年宫拥有了一支校内外结合、专兼职互补、各层次合理搭配的辅导队伍，为学校乡村少年宫的高效运营提供了重要的人才支撑。

三、突出主题，构筑未成年人思德教育阵地

我校坚持办宫主旨，以少年宫为平台，以文明实践活动为主线，以“160”工程为载体，组织儿童少年开展新时代文明实践活动，寓教于乐，把主题鲜明的道德实践活动与丰富多彩的文娱活动有机结合，让儿童少年在愉悦中领会社会主义核心价值观的内涵和本质，扣好人生的第一粒扣子。

（一）深入开展紧扣时代精神的“我的中国梦”主题系列活动

“我的中国梦”主题教育是现阶段的中心课题。少年宫针对儿童少年身心成长的特点和认知规律，广泛深入开展了形式多样、内容丰富、简便易行、效果明显的活动。几年来，形成了“中国梦” 系列教育活动。

系列一：“我的中国梦”——组、队主题会。少年宫在各种法定节日、纪念日等有特殊意义的重要日子，组织丰富多彩的主题会。加强学生爱学习，爱劳动，爱祖国的情怀以及民族自尊心、自信心的培育。

系列二：“我的中国梦”——中华民族传统文化教育。结合春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节这六大中国传统佳节，联手家庭、社区开展丰富多彩的实践活动，以动手制作，亲身参与的体验为主，如春节写春联、利用利是封做手工饰物装饰布置课室;元宵节做汤圆，与家长参加清明祭祖;端午观赏赛龙舟活动;中秋节灯笼制作比赛;重阳节到敬老院探望慰问老人等，让学生身体力行中华民族的优良传统，感受中华传统文化魅力，树立继承民族传统、弘扬民族文化的理想。

系列三：“我的中国梦”——“筑梦佛山”暑假夏令营活动。每年暑假，少年宫都与张槎街道文体局联合组织“筑梦佛山”暑假夏令营活动，并形成了活动品牌。我校少年宫的“筑梦佛山”暑假夏令营活动，基于学校“狮书画乐”校本特色文化，主要面向新市民子女，开展版画、经典诵读、书法、醒狮等多项夏令营实践体验学习活动，还结合禅城区教育局的暑期青少年文化系列活动，让学生在参观访问，动手实践等丰富的暑期文化生活中感受本土传统文化的魅力。

系列四：“我的中国梦”——青少年道德修养讲堂活动。少年宫与青少年道德修养讲堂活动有机融合，引导学生按照做自省、唱歌曲、学模范、发善心、诵经典、送吉祥、念劝善词、做善事，行尊德礼九个环节，感悟和学会在现代生活中应该怎样去对待人与事，如何找到自己的人生坐标，如何培养自己的道德情操。

在活动过程中，少年宫积极组织学生参加市、区、街各类“我的梦·中国梦”主题教育活动，如，“中国梦”手抄报制作比赛，“中国梦”征文比赛，书信节文化活动等，增加活动兴趣，增强成功感。

（二）持之以恒地推进“朝阳读书”活动，助力书香校园建设

乡村少年宫充分运用我校图书馆的资源，常年组织读书活动，培养阅读习惯，让更多的儿童少年课余假日走进图书馆。近五年，共开展读者活动200场次，图书馆总接待读者5万多人次。

少年宫依托我校图书馆，在“4.23世界读书日”“图书馆服务宣传周”“母亲节”“六一儿童节”“父亲节”“端午节”“教师节”“中秋节”等节日组织举办形式多样的活动。例如，“书语心愿”真情留言卡活动、“妈妈我爱你”母亲节亲子活动、“庆六一”书画作品展、“五彩丝”端午节民俗手工制作比赛、“快乐父亲节，我爱我爸爸”亲子阅读游园活动、“奉献爱心，传递知识”暑期小馆员实践、“夏日防暑常识小讲座”活动、“儿童自我保护及安全知识”小讲座、“感念师恩”教师节真情卡片活动、“迎月圆佳节，扬中秋文化”中秋风俗文化趣味谈活动、“图书压岁  知识贺年”主题书展，等等，为同学们交流阅读、关爱他人、抒发真情、感恩亲情提供了平台及展示才华机会，对培养其热爱知识，热爱生活的美好情操起到了很好的作用。

（三）联合其它部门共同举办活动

每学年的寒暑两假，举办阅读夏令营、阅读冬令营等。此时，孩子们虽然来自不同的村居、不同的学校、不同的班级，但在活动中，他们学会了沟通、交流，了解、建立友谊，大家尽情放飞心情，选择他们喜爱的项目进行专项的训练，展示特长，促进了自身的个性发展。

四、注重特色，打造传习本土文化的“大本营”

根据学校的特色取向，开展活动重视彰显地域特色，以学校“狮、书、画、乐”校本课程为龙头，辅以其它体艺课程，在乡村少年宫开设了五大类（文体类、文体类、美术类、音乐类、科技制作类）活动课程，组建了龙狮、绘本、书法、版画、民乐、田径、羽毛球、合唱、武术、毽球、诵读、舞蹈、科技、电脑等二十多个课外活动班、组，在课外加强辅导。比如，龙狮班的儿童少年认真地跟老师学习每一个动作，动作从笨拙到灵活，再到活灵活现，每一次进步都收获快乐。版画班里的外校儿童少年，对版画不像本校学生那么熟悉，但是他们以浓厚的兴趣，从基本功练起，慢慢地也刻出了自己的作品。再如，民乐班上的孩子跟着老师舞动着稚嫩的指尖，吹奏着快乐的音符，陶醉在音乐的海洋。舞蹈班的学生跟着舞蹈老师翩翩起舞，挥洒汗水，舞动青春。而在图书馆，“书虫们”正静静地阅读，一个个显得津津有味。尽管活动是在课余时间开展，但参加活动的老师与同学都十分投入，教师教得仔细，学生学得认真，大家都享受着知识、艺术带来的快乐。少年宫活动结束时，各小组还进行了活动成果展示，并邀请家长们参观。观看了活动汇报后，家长们都赞叹“少年宫活动内容充实，形式多样，不仅丰富了孩子们的假期生活，还有助于他们发展自己的兴趣爱好，既可陶冶情操，又可提高素质修养。感谢乡村少年宫，感谢张槎中心小学无私奉献的老师们。”

五、硕果累累，促进儿童少年健康成长

少年宫创建以来，参与人数逐年增加。据不完全统计，2013年至今学生在周一至周五课余、节假日及寒暑假期参与活动人数约70万人次。许多家长反映，学校办了少年宫，孩子更懂事、更有礼貌了，沉默寡言、沉迷上网、无心学习的少了，学习积极性提高了，性格也开朗了。实践技能和综合素质也加强了。

我校少年宮积极组织儿童少年参加全国、省、市、区举办的各类展演活动，取得了优异的成绩。如，龙狮队连续三年获得广东省传统龙狮锦标赛中三个项目一等奖，获第四届全国中小学生龙狮锦标赛冠军。民乐队在第五、六届广东省中小学生艺术展演中荣获器乐表演类一等奖;版画社团学生的作品获广东省中小学生艺术作品一等奖;科技社团参加全国青少年科技创新大赛6次夺得省或全国金牌等等。佛山日报、珠江时报等媒体大篇幅地报道了学校少年宫开展活动所取得的成效，市、区兄弟学校也慕名而来，参观及学习学校少年宫的办宫经验。2015年，由广东省文明办主办，张槎中心小学承办的“广东省2015年度乡村学校少年宫项目培训现场会”成功举行，来自省内各市区文明办主任及中小学校长约150多人参加了活动，我校的办宫经验得到上级及与会者的高度评价。我校乡村少年宫经验《把少年宫办成适合未成年人成长的快乐大本营》收集在2016禅城区中小学德育工作会议经验集一书中，向全区推广。2017年12月我校少年宫被评为佛山市乡村学校少年宫示范点。

今后，我校将继续加强乡村少年宫的管理，强化其以乐助智、以技促能、以读养德的教育功能，结合学校的办学特色实施更多优质、精品课程和项目，为学生搭建更多、更好施展才华、放飞梦想的舞台，促进未成年人健康快乐成长。