浅析关于农村留守儿童的教育问题

李英

摘 要：农村留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人。农村留守儿童九年义务教育难以保证、缺乏抚慰，身心健康令人担忧、疏于照顾，人身安全容易忽视。

关键词：留守儿童 监护 教育

从2012年步入教育行业以来，我一直扎根于乡村教育，其中有两年的中学和截至现在五年的小学教学经验。在教学过程中曾感叹过留守儿童之多，教学管理不易。2015年，我所在的学校建立了“留守儿童关爱室”，作为一名小学班主任兼负责管理关爱室的老师，这几年的感触颇深。针对留守儿童出现的教育问题，我认为主要有以下几种。

一、学习方面

从学校近几年来留守儿童的成绩来看，对比父母在家的同学，他们的成绩相对差一些。大部分留守儿童都是祖父祖母或者外祖父祖母照顾，本身年纪较大，精力不足，小孩子一般玩性较大，所以照顾起来心有余而力不足。越到高年级，学生越存在叛逆心理，更是让老人监护起来心力交瘁。

我们班五年级一期从外县学校转来一名男生，他父母也都在外务工，原来是跟着他姑姑在外县上学，后面他姑姑调走，他回原籍上学。家里只有爷爷奶奶能照看他，爷爷身体还算健朗，由于他较顽皮，读书兴趣不高，经常与社会人士玩在一起，他爷爷只能每天来接送，对比学习，家里更关注的反而是他的安全了。学习上，经常作业不完成，课堂捣乱不断，老师经常找他谈心，每次谈完效果好一些，但不多久继续维持原样。实在是让家长、老师都头痛不已。据他爷爷反应，只要他爸妈回来，他的表现就会很好，平时他也不怕他爷爷奶奶。可父母终归是要工作挣钱，不得已只能让孩子在家上学。于是，在五年级下期，他父母商量后将他转入县一所封闭式私立学校。

二、家庭教育

家庭教育一直在学生教育问题上占很重要的作用。就像上面提到的，留守儿童的父母都常年在外上班，无暇照顾孩子，更不用说照顾周到了。于是家庭教育很大程度上就交给祖辈了。而这个时期对孩子的生理跟心理上都有一定影响。经常出现自卑、内向、孤僻、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往能力较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等人格发展不健全的问题。

我们学校原来有一对龙凤胎，去年小学毕业。他们在同一个班，妹妹的成绩比哥哥稍好一些，两人家境贫寒，母亲改嫁后更多的时间是在外面打工，同时照顾年幼的弟弟。家里仅有年迈的爷爷照看，显然是心有余而力不足。这里要特别讲的是哥哥，经常逃课，学校老师跟他谈心很多次，依然无效，联系他妈妈，他妈妈称对他的教育毫无办法，即使逃课、叛逆、不断与同学发生争执与打闹，在家的时候他还能稍微听下话，但只要她一离开家，哥哥就一发不可收拾了。而现实是不能随时带着哥哥去打工的地方。

从上述例子中可以看出，部分留守儿童的心理确实存在一定问题，这就需要家长花费更多精力来关注他们，填补他们心里的缺失。

三、学校管理方面

当前社会对留守儿童这一块的关注度越来越高，尤其是在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重。当然，也给学校管理方面带来了一定的考验。比如：家长签字、作息安排、学习管理、安全管理等方面。學校也要花很大一部分精力在这些地方。

2015年，学校为了响应社会对留守儿童的关注，也为了能更好的施展教育工作，成立了“留守儿童关爱室”，而我负责对关爱室的整理。在整理过程中发现了以下问题：第一，在借阅图书过程中，借回去看的书拿回来经常有褶皱，甚至有一些带卡片的漫画，归来时卡片已不见。第二，给学生提供的电视，与父母视频连线活动响应不积极。留守儿童的父母在外打工，很大程度上经济能力并不是很差，反而有些家长给予孩子经济上的富足。所以在生活上，孩子们并不觉得有很多缺陷，反而就是缺少了父母的陪伴，从而引起了各种问题。有一次我问一名六年级的女孩子，平时有没有特别想父母。她的回答是不怎么想，只要管够零花钱，而且父母一回家管的就多，爷爷奶奶在家管的反而少，甚至也管不了，让她觉得更自由。

“十年树木，百年树人”，学校一直承担着培育孩子的重要责任，在时间的延续上尤为体现。在小学阶段的教育中，对孩子们的影响巨大。在现在的农村留守儿童数量剧增的情况下，出现的各种教育问题也剧烈化。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校就应站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让留守儿童走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。但是对留守儿童出现的教育问题解决过程中，不仅要靠学校的努力，还需要家长社会的配合，只有不懈努力做好关爱留守儿童工作，才能让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

以上是我对于目前社会上存在的农村留守儿童教育方面的问题进行的简单的分析，作为一名教育工作者，一生以育人为重，在教育的路上希望能善于发现问题并解决问题，对于现社会上关注度极高的留守儿童教育问题，希望在不久的以后能够得到妥善解决。也希望农村的留守儿童能够的到更多关爱，愿他们的学习生活更加美好！

参考文献：

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【3】杨淑英. 浅析农村留守儿童的现状及教育策略[J]. 考试周刊， 2018（35）.

【4】韦成. 关于农村留守儿童教育的几点思考[J]. 学周刊， 2019， 392（08）：74.