关于高校图书馆阅读推广活动创新的探讨

李丽娟

[摘 要] 图书馆作为一个巨大的知识库，其重大责任和使命是进行阅读推广。但是由于信息化时代的到来，人们的阅读内容、方式以及习惯有了很大的变化，因此对于图书馆阅读推广的理论研究的要求自然要大大提高。本文就各高校图书馆阅读推广的现状以及前景进行了讨论和分析，研究如何创新高校图书馆阅读推广活动，以达到普及阅读的目的。

[关键词] 高校图书馆 阅读推广 活动 创新

中图分类号：G251 文献标志码：A

为了更好地提升教学质量、传播知识信息，高校图书馆要积极地开展阅读推广活动，丰富师生内涵，提高学生文化素养及思想品质；此外，高校校园阅读文化的创建也尤为重要，一个充满文化气息的校园不仅能激发师生的阅读热情，而且能带给他们前所未有的阅读享受。

一、高校图书馆阅读推广活动的现状

近几年来，各种碎片化阅读掀起一片热潮，人们宁愿花费大把的时间来阅读一些娱乐新闻、明星八卦或是“低俗”的网络小说，也不愿坐下来静静地读一本好书。互联网时代带来的影响毋庸置疑，随着手机网络功能的完善，人们更多地依赖于手机进行阅读，国民纸质阅读率持续降低，阅读推广变得愈加困难。对于大学生这一特定群体而言，来自学业和就业方面的负担和压力是导致其阅读时间大大缩短、阅读质量降低、阅读能力下降的根本原因[1]。因此，目前各高校图书馆所面临的急需解决的重要课题是该如何引导大学生关注阅读，提高其阅读兴趣及效率。

（一）大学生阅读现状

虽然高校图书馆藏书十分丰富，但是实际上，最近几年的研究调查结果表明，高校图书馆图书借阅量明显减少，读者到馆率和书籍借阅率不断下降也已成为一种趋势。现如今，随着科技的发展，大学生主要通过手机、电脑等进行阅读学习，只有很少一部分人还保持着阅读纸质书籍的习惯。

中国阅读研究会会长徐雁教授曾说过：“当下大学生们的阅读现状令人担忧，存在着严重的缺失——缺失人文阅读，缺失纸质文本阅读，缺失结构性阅读和目标性阅读，更缺失‘苦读’和‘悦读’，‘深阅读’和‘深思考’。”随着大学生中阅读纸质书的人数不断地减少，大学生对阅读的理解和阅读的目的发生了巨大的改变。然而这一巨大的改变使得大学生病态的阅读习惯和态度等一系列问题浮出水面，有些人只是为了读书而读书，却不注重阅读的实质，忘记了这本是一种极好的修身养性、陶冶情操的方式，更有些人在阅读时并没有设立目标和计划，而是盲目地读，这会大大降低阅读给人自身带来的益处。

（二）阅读推广活动现状

为了改善目前大学生阅读率低下的情况，越来越多的大学图书馆开始举行各种各样的宣传活动来推广阅读，如成立漂流书屋、建立公益书屋、举办优秀图书推荐会、开展全民共享图书活动、开展褒奖优秀读者的活动等。这样不仅可以激发大学生的阅读兴趣，还可以有效地提高大学生的阅读效率。

例如：南京师范大学图书馆开展的以“引领读书热潮 营造书香校园”为主题的读书节完美落幕；华东师范大学图书馆开展的移动阅读方法也收到了良好效果；同济大学图书馆的立体阅读给了读者一种与众不同的感受；山东理工大学图书馆的“书卷多情似故人·相约书香雅舍馆员推广”激发了图书馆馆员做本馆阅读推广工作时的积极主动性，让更多的读者从中受益。

但是随着各种各样阅读推广活动的展开，一些深层的问题也逐渐暴露出来。如很多阅读推广活动在举办时没有明确的活动目的，没有系统地进行规划，这样极易导致活动规模与群众反响无法达到预期的效果；这些活动宣传时仅以校园图书馆为核心，没有考虑大学生对于阅读的想法和需求，因而脱离实际目的；普通的阅读推广活动不够新颖，无法很好地调动起大学生们的阅读热情，刺激他们去主动阅读，同时，在读书时，深层次的交流也是很有必要的，而我们所举办的这些阅读推广活动中就刚好缺少这样的平台。除了这些之外，当然还存在很多其他的问题等待我们去发现解决[2]。

二、阅读推广活动要应对的问题

（一）缺乏系统性和阶段性的规划

据调查，我们发现高校的阅读推广活动一般会定在某个特定的时候，如某个月、某个学期开展，在活动前会有一定的宣传，但是由于活动是一个短期的成果，没有经过长期的、阶段性的规划，在举办活动时，学生对此不够了解，不愿主动参与，积极性不高，其活动效果显然会低于预期。

（二）未常设阅读推广活动组织机构，缺乏组织性

各高校图书馆在开展阅读推广活动时，一般会临时抽取几人组成阅读推广活动组织机构，平时没有常设阅读推广活动组织机构，缺乏组织性，没有专业性的人才来进行阅读推广。在课余时间，也没有成立阅读小组，定期开展阅读交流活动，促进读者之间的心得交流。显然，当进行阅读推广活动时，学生不会积极踊跃地参与，也不会用心分享，从中获益也少之甚少。还有就是尽管高校图书馆的阅读推广活动是以大学生为主体，但是也不能忽略教师，因为在校园里，师生是共同体。

（三）阅读推广活动形式过于单一，不够新颖

当今社会，科学技術发展迅速，美国高校图书馆中运用了10钟Web2.0技术来实现图书馆系统的建立，而在我们国内所使用的Web2.0技术并不及美国那样种类多，也就只有清华大学、上海交通大学、厦门大学等个别高等院校的图书馆在设计上运用了5钟Web2.0技术，相比较而言都比较单调，没有多元的技术，所设计的界面并没有达到理想的程度，服务也并不是那么受欢迎。大多数普通高等院校一般采用OPAC来实现图书的检索，应用RSS和IM来开展阅读推广服务。

各高校图书馆在策划阅读推广活动时，要注意了解现代大学生和其他读者对哪方面的图书比较感兴趣，并根据他们实际的要求来合理地策划，这样一来就能吸引更多人的关注。此外，要避免开展展览、书评、讲座等传统活动模式，这不仅缺乏创新，更使得推广活动主题单调乏味，没有吸引力。没有创新的活动是无法吸引人去关注的，只有活动模式新颖起来才能得到广大大学生读者的青睐。

三、高校图书馆阅读推广活动的创新？

（一）活动方式创新

阅读推广活动形式的创新十分重要，普通的、毫无特色的活动形式只会使参与者深感乏味，无法充分调动大学生的阅读积极性。新颖独特的活动形式不仅有利于提高大学生阅读的积极性，使他们的阅读热情高涨，而且还能使活动长久地开展下去，达到预期的目标。例如近年来兴起的共享图书活动，共享图书是一种较为新颖的阅读推广活动，也可称为“漂流书社”。其活动方式是由图书馆工作人员从图书馆中取出一部分书进行记录，然后在学校指定的地方、指定的时间点，同学们要带上一本自己强力推荐的書籍，写好名字，工作人员将会把书和一本用来交流的小本子一起用袋子装起来，并为那位同学登记姓名、学号，以便还书的便利。同时工作人员会创建一个读书共享群，这样就可以知道大家想看什么书，方便提前做好准备。带了书的同学同样可以在目前所有的书籍中挑出自己想看的书，在下一次活动时要把所借的书和小本子一起归还，小本子可以用来写感悟和心得与他人分享，当然如果你想乱涂乱画也是可以的，但是记得要保证书不能乱画。共享图书更为独特的一点是，共享的不仅是图书还有心得，这打破了传统的图书借阅方式，给大学生一种全新的体验，实现了区域内图书共享。

（二）活动途径创新

随着时代的发展，为了使阅读推广活动更好地开展，高校图书馆要深入探索研究新时代下的传播方式[3]。新时代网络改变了人们的生活，成为人们生活中不可或缺的一部分。高校图书馆可以通过互联网平台，如网页、QQ、微信等推广图书，为大学生提供馆藏查询功能，使其能快速检索获得需要的图书，同时可允许读者在线分享优秀图书的精彩片段以及读书笔记心得等。

（三）活动内容创新

要吸引读者就需要不断丰富阅读推广活动的内容，激发读者参与的兴趣。许多高校为了吸引读者并加强图书馆与读者之间的相互交流，决定要以创新为主要途径开始尝试，来举办一系列推广活动。例如：北华大学图书馆开展了“尚书房——基于新媒体的深阅读推广模式”；大连理工大学图书馆开展了“奔跑吧，2uters——大连理工大学图书馆‘快闪’模式下的阅读推广”；江苏大学图书馆开展了基于人体生理信号测量的阅读疗法读书活动；中国矿业大学图书馆使用智能阅读机器人，来达到助力“智能&社交阅读”的效果。这些活动推动了高校图书馆的阅读推广活动的发展，都取得了较好的成果。

四、结语

高校图书馆有义务和责任去推广阅读活动，这不仅仅是为了提高大学生的素质，更是为了提高全民素质。时代催促着，高校图书馆面临着巨大的挑战。随着社会的发展，国家和政府对于推广全民阅读越来越重视，高校图书馆阅读推广活动的发展研究将迎来一个新的发展时期。

参考文献：

[1]郭文玲.高校图书馆阅读推广策略分析与研究.《图书馆论坛》，2 0 1 2（1 1）.

[2]周浩鹏.浅谈高校图书馆阅读推广的形式创新.《科技情报开发与经济》，2013（15）.

[3]叶莉.高校图书馆阅读推广活动的创新研究.《高校图书情报论坛》，2014（02）.