民族服饰文化在教育教学活动中的发扬传承

吴国翠

摘 要：经济的发展提高了人们的生活水平，改变了人们生活观念，而衣着服饰方面有了极大的变化。为了适应快节奏的生活，民族服饰文化正逐渐被潮流服饰所取代。基于服饰文化的变迁，如何让民族服饰在教育教学活动中传承和发扬尤为重要。本文将围绕民族服饰文化在教育教学活动中的发扬传承，从发掘民族服饰文化内涵，提升教育教学活动的定位;开展民族服饰文化活动，丰富教育教学活动的内容和弘扬民族服饰文化精神，升华教育教学活动的意义三个方面展开关于民族文化服饰在教育活动中的传承和发扬展开论述。

关键词：民族服饰文化;教育活动;传承实践

古老的民族服饰文化是一种精神文明的象征，民族服饰的演变是民族发展的见证;民族文化在教育教学活动中的传承和发扬，有利于培养学生热爱民族，热爱家乡的情感。有利于学生进行民族服饰文化的交流，有利于民族团结，促进同学之间的团结。民族服饰文化在教育教学活动中运用，可以有效提升教育教学活动的定位，丰富教育教学活动的内涵和升华教育教学活动的意义。

一、发掘民族服饰文化内涵，提升教育教学活动的定位

民族服饰文化的丰富内涵，主要来源于该民族的发展历史，是民族发展的一个见证。教育教学活动中融入民族服饰文化的内涵，可以在一定程度上提升教育活动的定位。民族服饰文化在语文教学，美术教学和户外教育活动方面有着重要的地位。每一种民族服饰都具有其独特的形成背景、显著特点、独特的文化内涵以及审美意识形态存在。在教育教学活动中发掘民族文化的内涵，有利于发掘该民族的性格，民族的精神，展示民族的风骨。

例如，丰富的民族服饰文化在语文教学过程中，为学生提供了颇为丰富的教学内容，对于拓展学生的视野十分有利，尤其有利于写作素材内容的丰富。在美术教学领域，服饰文化是不可多得的宝贵财富，民族服饰在一定程度上反映了该民族在美术领域取得的辉煌成就和演变;户外教育活动中推广民族服饰文化更具有视觉冲击力，便于加深人们对于民族服饰文化的丰富内涵。在教育教学活动中发掘民族服饰文化，有利于民族服饰文化的传承和发扬，更利于人们加深对于本土民族文化的了解和认同。教师应当定期组织教育教学活动，让民族服饰文化的辉煌能够重现在人们的视野当中，提升教育教学活动的定位。

二、开展民族服饰文化活动，丰富教育教学活动的内容

民族服饰文化活动是传播民族服饰文化的有效途径，同时也可以有效丰富教育教学活动的内容。我国各个民族的服饰在中华大地的花圃中争奇斗艳，尤其是彝族服饰、摩梭族服饰、藏族服饰、傈僳族服饰等一些的独具特色的民族服饰，以其丰富的种类，款式的奇特，色彩的鲜艳、丰富的款式，精湛的工艺夺人眼球，其中蕴含的民族文化气息成为人们认识少数民族独特形态的有效途径，更是少数民族深厚文化内涵的呈现载体。

例如，民族服饰文化的种类本身就蕴藏着丰富的文化气息，有利于激发学生对于民族服饰的研究兴趣，推动学生对民族服饰文化的认同度。教师在教育活动中需深度发掘和广泛宣传对于当代学生的重要意义，可以有效激发学生的学习动力，对于民族服饰文化活动的开展颇为有利，同时可以有力丰富教育教学活动的内容。在青少年群体当中开展以民族服饰文化为主题的教学教育活动，能够有利打破民族服饰文化湮没的困局，進而使得民族服饰文化能够在短时间内为更多的人所知。

三、弘扬民族服饰文化精神，升华教育教学活动的意义

民族服饰并非仅仅是简单的一套服饰而已，在服饰文化的背后是民族先人为了能够更好地发展本民族所体现出来的民族精神，就是维持民族内部团结的精神支柱。而弘扬民族服饰文化中做蕴藏的精神，就是传承和发扬民族文化的一种途径。民族文化精神的传承和发扬有利于升华教育教学活动的意义。

例如，在课外教学活动中，需要一个主题来支撑起整个活动，而民族服饰就是颇具有代表性的主题。民族服饰通过其花纹和样式，代表着不同民族的服饰风格，同时也是一个民族性格的直观呈现。在语文教学教育动活动中，多以民族服饰背后的故事作为研究的切入点，例如彝族的民族历史发展就可以通过不同时期的民族服饰展现出来，从民族服饰这以切入口可以窥见整个民族的传承气息。在美术形式的教育活动中，则会将民族服饰的形式美深入剖析，从中获得更多关于民族服饰的设计理念。通过弘扬民族服饰所承载的文化精神，可以使得教育教学活动的意义得到升华，进而促进民族服饰文化最大程度地得到推广。

总而言之，民族服饰文化在教育教学活动中进行传承和发扬的途径是多种多样的。而民族服饰的文化内涵，文化活动和文化精神则是颇为有效的实现途径。教师需要从这三个方面入手，充分将民族服饰文化融入到教育教学活动当中，使之得到传承和发扬。

参考文献：

[1]汪薇.渗透区域民族文化  传承民族服饰技艺——广西纺织工业学校“民族文化进校园”教学改革典型案例[J].轻纺工业与技术，2015，44（02）：83-84+75.

[2]王艳晖.传承民族优秀服饰文化，实现地方高等服装设计教育可持续发展[J].科教文汇（下旬刊），2014（01）：99-100.