充分发挥“区角活动”在幼儿教育中的作用

2019-09-10 04:22袁亚亚
当代家庭教育 2019年18期
关键词:区角活动幼儿教育作用

袁亚亚

摘  要:在当前社会全面发展的环境下,教育方式发生了变化,这给幼儿教育提出了新的标准和要求。针对幼儿教育而言,应该结合幼儿当前的心理特点,将传统教学模式进行革新。此种背景下,可充分发掘区角活动功能,凭借其实践性强、灵活性强等特性,将其教育作用充分发挥,在调动幼儿参与积极性的同时,还能引导教育目标顺利实现,提升幼儿教育整体水平。基于此,本文就以此为探讨核心,着重分析了如何充分发挥“区角活动”在幼儿教育中的作用 ,并通过本文分析。

关键词:“区角活动”;幼儿教育;作用

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877(2019)18-0066-01

在幼儿教育过程中,通过开展区角活动,可以结合幼儿的学习特点和兴趣爱好进行针对性教育,培养幼儿良好的学习能力和意识。通过采用这种实践性的教学方式,还有助于提高幼儿和幼儿之间、幼儿和教师之间的交流互动,引导幼儿朝着健康方向前行。

1.“区角活动”在幼儿教育中的作用

针对幼儿阶段的孩子来说,其不管是在心理上,还是在生理上都没有发育完全,容易受到情绪等因素的干扰,具体展现在活泼好动等方面,对任何事物有着浓厚的兴趣,总是想动手摸一下或者碰一下。在此阶段中,幼儿将会感受诸多经验,并在情感、思想等方面得到启发。在实际幼儿教育过程中,因为受到各种因素局限、因素影响,例如空间、时间等,导致幼儿自身情绪无法得到满足,这给幼儿的个性化发展带来不利影响。而在幼儿教育过程中,通过开展区角活动,可以将这种现象进行填补。例如,在区角活动中,通过摆放一些放大镜、凹面镜、平面镜等,开展多功能镜子活动,在道具的引导上,让幼儿对各种类型镜子有深入的了解,通过幼儿亲身感受,可以调动幼儿的学习积极性,极大限度的满足幼儿的心理活动需求,提升幼儿教育水平。

2.“区角活动”在幼儿教育中的应用对策

(1)利用区角环境创设,调节幼儿情绪

通常情况下,幼儿即便在年龄上和成年人存在差异,但是在基本表达情绪上相同,自身具备观察、调节自己情绪的功能。假设幼儿存在负面情绪在不能得到充分宣泄的情况下,将会给幼儿的发展带来直接影响。在进行幼儿教育过程中,通过开展区角活动,通过创建特殊性的教学情境,引导幼儿调节自己的兴趣,规范幼儿自身行为。首先,给幼儿创建良好的区角环境,注重和幼儿实际情绪相对应,这样可以让幼儿得到良好的情绪体验,实现情绪的稳定。例如,在活动教育中,通过给幼儿安排娃娃之家情境,在该场所中放置一些玩具娃娃、小被子、餐具等,还原幼儿的实际生活场景,将其幼儿对幼儿园生活的抵触心理和紧张情绪,从而让其情绪得到舒缓。其次,通过开展区角活动,可以规范幼儿行为,对其起到潜移默化的影响。

(2)利用区角环境创设,提高幼儿兴趣

在进行幼儿教育过程中,主要的工作任务在于,让每一个幼儿可以在一个水平线上成长。因此,教师需要结合各个水平的幼儿情况,根据难易情况引导其设计并完成教育活动,提升幼儿的学习水平。通过给幼儿开展一些和实际生活相关的活动,如“给衣服填颜色”,把幼儿划分为多个小组,在每个小组中,分配一些能力强、能力中等及能力差的幼儿,要求幼儿集思妙想,自己动手绘画一幅,并安排幼儿试穿自己涉及的服务进行表演。通过这种方式,不但可以培养学生的动手实践能力,同时还能让幼儿在活动中感受乐趣,收获知识和成就感。此外,在进行幼儿教育过程中,教师还要结合实际情况,适当的调整自己和幼儿之间的关系和距离。经过实践得知,幼儿部分行为将会受到其在活动过程中和教师距离因素的影响,位置更接近教师的幼儿,自我感觉会得到教师的更多关注,更能够集中注意力听教师讲解的内容;而针对距离教师比较远的幼儿,则无法感受到教师的关怀和引导,对整体教学活动不感兴趣,无法调动参与的积极性,从而影响整体教学效果。鉴于这种状况,教师应该适当的转变自身和幼儿之间的距离,同时结合幼儿的实际情况,采用多元化的队形模式,在幼儿教学过程中,可以把一些性格比较内向,或者胆子比较小的幼儿安排在身边,让其感受到来自教师的引导和关爱,提升其参与活动的积极性,锻炼学生的胆识和勇气,利于幼儿今后的发展。

(3)利用区角环境创设,培养幼儿性格

在进行幼儿教学过程中,教师需要引导幼儿学会合作和分享,培养学生良好的思想和情操,形成团结合作的优良品格。并且,通过区域活动教学方式,激发教学价值,让学生养成良好的品质和思想。例如,教师收集一些已经损坏的道具,例如书本、玩具等,通过建立玩具修复站,安排幼儿动手进行维修。并在幼儿动手过程中,教师可以编一些小故事,如这些损坏的道具,如同生病的人,导致它们“生病”的主要因素就是对其爱护不当所致。之后组织幼儿统一收集和摆放玩具,并给予其关心和爱护,让学生在亲自动手过程中,养成爱护事物的意识和能力,这对培养学生良好的品格有着重要意义。

3.结语

总而言之,在教育体系全面改革背景下,给幼儿教育提出了新的标准,传统教学方式已经无法迎合时代的发展需求,需要全面探索新的教学方式。区角活动凭借自身的灵活性特点,得到了幼儿教师的高度注重和认可。在实际幼儿教育过程中,教师应该秉持一颗认真、负责的工作态度,用自己的真心和关心温暖幼儿,培养幼儿良好的品格,引导幼儿综合发展。

参考文献

[1]周秀娟.論充分发挥区角活动在幼儿教育教学中的作用[J].中国校外教育,2017(29)

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