新媒体时代高校学生安全保卫工作有效性研究

刘俊红

摘要：本文对新媒体的概念以及其在教育工作中的应用进行了简单介绍，并对新媒体时代下高职学校安全保卫工作的必要性进行了讨论，对如何实现新媒体时代下高职学校的高效的安全保卫工作进行了研究和探索，提出了几点对策和建议，希望能够为相关工作的开展提供一些参考。

关键词：新媒体;高校;安全保卫

高校安全保卫工作的主要目的是保证学生在校期间的人身、财产安全，同时提高学生的安全意识、自我保护意识以及学会相关的技能、技巧。这一过程对学生的安全宣传、安全教育有着非常重要的意义和作用。安全宣传、教育工作的开展能够提高学生的安全意识，并使其在日常生活中自觉遵守相应的规则。随着新媒体技术的不断发展，高校如何做好新媒体时代下的安全保护工作成为了一个重要的问题。

一、新媒体概念

新媒体是伴随着现代信息技术发展而诞生的一种新型媒体形态，其与传统的报刊、电视、电台等媒体形式相比在应用范围上获得了较大的提升，同时也有着更加丰富的技术支持。随着信息时代的不断发展，人们对于新媒体的适应也越来越高，开始逐渐将新媒体作为其接受信息的主要方式。例如，人们可以从新媒体上订阅信息推送，这样既可以及时获得最新信息，同时也能够有效节省传统媒体所占的空间、设备成本等。此外，新媒体对于传统媒体的转型起到了一定的推动作用。例如，传统的报纸在发行纸质媒介的同时还会在其公众号、微博等新媒体上同步发布相关信息。

随着新媒体与人们的生活越来越密切，其在教育方面也获得了较好的应用。当前的学生对于网络有着浓厚的兴趣，学生通过浏览新媒体的内容能够从中获取广泛的、多元化的信息、知识，使其视野得到有效的开阔，提高其多方面的能力、水平。教师也可以利用新媒体来开展教学工作，例如联合多名教师建立、运营教学公众号，为学生推送学习课件，为学生实时解决答案、提供帮助等。由此可见，新媒体在教育工作中有着非常好的应用前景和潜力。而在高校的安全保卫工作中，新媒体的应用也同样能够为相关工作起到良好的推动和辅助效果，使学生的安全意识、自我保护能力得到提高，有效保护其人身、财产安全。

二、新媒体时代高校学生安全保卫工作开展的必要性

网络信息技术的发展除了给人们的生活工作带来了巨大的便利，同时也带来不少新的危险因素。例如，各种网络诈骗的出现给学生的财产甚至人身安全带来了巨大的威胁;网络中不良信息的传递也更容易对学生的价值观念、行为等方面造成严重的不良影响。此外，不少高职学生是第一次离开父母的关爱和照顾，部分学生缺少足够的自我保护能力与分辨能力，而新的学习环境又使其对周围的事物十分好奇，因此学生很容易受到外界不良因素、风气的影响，导致学生出现一些不完全、危险的行为。例如，部分学生会出现厌学、逃学、夜不归宿等严重事件，在这一过程中学生的安全很难得到保证。其次，对于高职学生来说，由于受到各种因素的影响，其学习水平和能力相较于普通高校学生稍弱，部分学生可能会存在着敏感、自卑等消极情绪，如果在学习或者与同学相处中遇到困难可能会出现一些极端行为。由此可见，加强对高职学校学生的安全保卫、安全宣传以及安全教育工作有着非常重要的意义。

三、新媒体时代高校学生安全保卫工作开展的有效性体现

（一）提高学生明辨是非的能力

新媒体时代下学生接触外界信息的机会大大增加，其中不乏一些具有诱惑性、欺骗性的不良信息，而学生群体的人生、社会经验不足很容易导致其受到欺骗，或者对其正常的学习生活造成干扰。在这一背景下，高职学校通过加强安全保卫工作，加强对校园内网络信息的安全监督和检查，可以有效地避免学生接触到网络部分媒体上的不良信息。再加上对学生开展有关新媒体、网络等方面的安全宣传、教育等，可以帮助学生有效提高明辨是非的能力，使其在面对诱惑、欺骗时可以有效地保护自己。

（二）加强学校管理与安全保卫之间的联系

由于高职院校中学生数量众多，在学生的管理上存在着一定的困难，仅仅依靠学校管理部门或者安保部门的单一力量往往很难对学生形成全面的保护。在新媒体时代下，信息传播的广泛性和快速性使高职学校的管理和安全保卫面临着更大的挑战。因此，学校管理部门与安全保卫部门之间必须要相互进行良好的合作，实现对学生的全面管理和保护。例如，学校管理部门要对学生的网络使用情况进行调查和监管，同时将获取的相关信息与学校安全保卫部门进行深入讨论，对可能影响学生的不良网络信息提高警惕，对近期频繁发生的网络诈骗进行防范，为学校的管理工作和安全保卫工作提供有效的参考信息。

（三）减少网络安全事件发生

近年来网络诈骗问题时有发生，其中学生受骗人数有着相当的比例，部分案件还造成了更加严重的后果。在新媒体时代，学校通过加强对学生的安全保卫工作，可以有效地保护学生良好地使用网络、新媒体，避免其受到网络不良信息、诈骗信息的影响和干扰，保护学生的人身、财产安全。例如，学校可以通过对校内网络环境进行优化建设，对不良网站、违法网站进行屏蔽，为学生创造良好的网络环境。同时通过加强对学生的安全网络教育，提高其对网络不良信息的警惕;提高其法律意识，学会利用法律武器保护自己。

（四）形成良好的安全校园文化

新媒体作为学生获取信息的主要途径，能否正确的使用对与学生的主观控制能力有着较高的要求。通过开展学生安全保卫等相关工作，强调建设安全校园文化的重要性，结合新媒体的利弊对学生进行教育，能够使学生学会如何正确使用新媒体，促进学生在新媒體时代获得更好的发展。

（五）建立新媒体下的学校安全保卫新模式

在新媒体时代下，网络、新媒体成为了学生获取信心的最主要的途径之一，且部分学生在这一时代背景的影响下对于教师的传统教育方式反而会表现出不重视的现象。因此，通过利用新媒体开展开高职学校安全保卫工作便成为了一种有效的方式和途径。在利用新媒体技术开展高职学校安全保卫工作的过程中，这种新型的工作方式能够更好地引起学生的兴趣，提高学生接受安全教育相关信息的热情和积极性。同时新媒体下信息传输的高速度也可以帮助学生对当前重要、紧急的安全事件进行了解，提高其自我保护的意识和能力;通过新媒体也可以更加及时地了解当前学生的安全保卫工作情况，例如，掌握学生的安全意识、安全技术水平，找出学生中的不安全因素进行有效管理。高职学校可以通过建设学院安全公众号或者搭建网络安全教育平台，将新媒体作为安全宣传、教育的工具和载体，使学生可不受到时间、空间的限制，让学生可以随时随地进行安全教育学习，增加安全教育的覆盖范围和即时性、有效性。

四、结语

综上所述，在新媒体时代下，高校必须要加强对学生的安全保卫工作，从而使其科学、正确地使用网络，避免受到网络、新媒体的不良影响以及遭受网络诈骗，从而为学生的人身、财产安全提供有力的保障。

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