复杂性思维视野下现今体育运动普及状况的解读

摘 要：采用复杂系统的研究方法，通过查找文献收集整理了关于复杂性的相关概念，并通过对基础设施、进行体育活动年龄结构和体育教育水平复杂性的分析，阐述了目前国家在体育事业方面对于各相关阶层的研究情况。系统解读现今体育运动普及现状，以期为体育领域的未来理论研究与应用实践提供一定的参考和启发。

关键词：复杂性思维；体育运动普及现状；启发

兴起于20世纪80年代的复杂性科学，是当代科学和哲學研究的前沿，是科学和哲学的融合，它除了诞生一群新学科之外，还对传统的科学观念、科学方法以及世界的认知等方面产生了重大的影响。随着经济社会的不断发展，科学研究中所面对的研究对象和所采用的研究方法也越来越复杂，所以采用复杂性理论进行分析为研究者深入研究提供了有力的工具。我们也可以利用复杂性的观点来对体育学科进行深入的研究，分析国内体育运动普及的现状，以及如何应对国民整体身体素质逐年下降这一问题。

一、复杂性科学

1、复杂性。“复杂性”一词不是人们所说的杂乱、混乱或无序等，而是指复杂系统的复杂性，它是复杂科学的首要概念，是指“复杂”的性质或状态。“复杂性指事物的多层次性、多因素性、多变性，事物组成要素之间的相互作用以及事物的整体行为和演化[1]。”及麻省理工学院的物理学家赛思·劳埃德提供了一份关于复杂性定义的清单（其统计并不完全）共有四十五种之多，法国当代思想家埃德加·莫兰认为迄今为止，复杂性确实还是一个空泛的、模糊的概念，这掩藏着我们对它加以确定和定义的无能[2]。

2、学科的复杂性。在体育学科中存在很多复杂性的问题。近年来，中国整体国民素质呈下降趋势，这是一个很复杂的问题，涉及到基础设施、体育教育阶层，政策，社会等各种方面，也涉及到人内部的精神、思想的联系，这些要素及联系在复杂科学看来，都具有复杂性特点，这就要求我们用复杂性思维辩证的去看它们。

二、体育事业基础设施建设情况的复杂性

目前我国体育设施建设项目庞杂，各地经济发展水平不尽相同，无法单一的用同一概念去描述。相对于简单性来说，复杂性不再是单一的内容，而是从整体的、系统的、开放的以及动态的内容，复杂性思维就要求我们要从立体的角度分析问题，剖析世界。而我国体育事业要得到长足的发展，正是需要在这种观点下客观的解决问题。

1、体育设施建设逐渐普及，但存在建设标准不均衡现象。群众体育是体育事业的基础和重要内容，其发展规模和发展水平是体育事业发展规模和发展水平的重要标志。由于我国目前生产力水平和经济水平发展的不均衡情况，导致我国公共体育设施建设的不均衡。这就体现在经济不发达的广大农村及偏远山区公共体育设施多数以少量健身器材为主的健身广场，相对于城镇建设的健身广场还是比较落后，这也在一定程度上影响了“全民健身”的号召。

2、性体育设施建设不断增加，体育产业初显规模。对于经济相对来说比较发达的城市地区，由于居民人均收入和消费水平的提高，第三次消费结构升级正驱动着相关产业的增长，人民寻求娱乐型和保健型消费的诉求也在不断增长，于是就激发出了一批相关营业性体育设施建设的落地。健身馆、游泳馆、瑜伽馆等场所数量正在爆发式增长，所带动的消费转型升级也显而易见，同时带来的体育产业也初具规模。在此之下，城市居民的身体素质也在不断改善，但是由于居民的消费观念还不能特别迅速的转变，加上现代城市生活压力的加大，人们在这些方面还是受到了一定限制，这也是导致营业性体育场所不能迅速普及开来的重要原因。

3、区域经济发展状况直接影响地区体育设施建设。决定一个国家的综合国力最重要的因素之一就是经济发展水平，相同的，一个地区是否发展得好也取决于经济发展水平。而经济活动不单纯只是商品交易，经济是价值的创造、转化与实现。正如我们所知，地区发展水平高会带动经济增长，而经济的增长又可用于地区的基础设施建设。所以对相对落后的地区，我们应该要有前期相应的资金投入来激发其完成基础设施建设的环节，之后才会有经济效益的产生，人们的经济水平得到提升就可以促进消费结构的升级。

三、进行体育活动群体结构的复杂性

复杂系统一般按照复杂程度分为物理系统，生物系统和社会系统，其中社会系统因具有思维能力的人的介入更加复杂。人本身就具有复杂性和完整性。人的成长就是一个极其复杂的过程，其生长在自然和社会中，就必然受多样化的自然和多变性的社会的影响，人内部的精神和思想也会随之产生变化。进行体育活动的人群由于其在不同的自然和社会环境中，决定了其进行体育活动方面的复杂性。主要体现在以下三个方面：1、职业性质影响下各群体进行体育活动差异化，主要包括不同职业群体参与体育活动的时间复杂性、不同职业群体参与体育活动时，资金投入差异显著、不同职业群体参与体育活动的影响因素分析；2 各年龄阶段进行体育活动种类的差异化；3 地区分布不同下群体体育活动类别的差异化，主要包括地区的自然环境复杂性造成群体体育活动类别的差异、地区的经济发展水平复杂性造成群体体育活动类别的差异。

四、体育教育水平的复杂性

复杂性科学兴起于20世纪80年代，因其对现实事物的深刻洞察，受到各国学者的深刻重视[4]。将复杂性思维引入到其他学科领域已经成为了一种重要的研究手段。体育教育同样也是一门复杂的学科，它所涉及到的既包含教育的主体——人，又包含其它辅助事物，例如场地、器材等。于是就要求研究者们要依照客观情况分类对待。主要体现在以下三个方面：1、不同行政级别学校体育教学存在差异化；2、学校体育教学投入存在差异化；3、学校体育教学师资力量的差异化。

五、复杂性思维对体育活动现状的启发

基础设施、进行体育活动年龄结构和体育教育水平复杂性，各种因素相互联系，共同作用，造成我国现今体育普及情况的复杂性。针对这一现象我们要从各方面共同着手改进，从局部到整体，运用整体性、非线性、联系性、开放性、动态性的思维方式，因地，因人，因时制宜。

结束语

总体来说，复杂科学为体育活动现状的研究提供更多新的研究视角，也为我们今后如何更好的发展体育活动提供了新的思路。“全民健身”的理念应该充斥在我们以后的教育、学习、生活的各个方面，同时促进体育事业的快速发展。

参考文献

[1]成思危.复杂性科学探索[M].北京：民主与建设出版社，1999：142.

[2]王耀东.略论简单性思维与复杂性思维[J].沈阳师范大学学报（社会科学版），2003（02）：50-52.

[3]汪雄.赵艳艳.杨云龙.玉溪市不同职业群体参与体育活动的影响因素及对策分析[J].（四川南充市文联、协办四川师范大学），2013（02）：51-01

作者简介：

张峰，男，汉族，1985-11，河南淮阳人，陕西中医药大学，讲师职称，本科学历，硕士学位，研究方向：主要从事体育教育教学研究。

（作者单位：陕西中医药大学）