提高成人高等教育计算机教学质量的策略研究

石鹏

摘 要：近年来我国的科学技术水平得到了大幅度地提升，不仅仅提高了人们的办公效率和生活质量，并且带动了经济的发展。计算机从被发明指出便迅速地吸引了世人的目光，在近百年来的不断地发展过程当中，计算机更是得到了空前的改变，从以前的稀世珍宝变为如今在人们的生活和工作当中最为常见的工具。计算机的多种便利的功能，迅速成为了现在人们工作当中必不可少的工具之一，为了跟得上时代发展的潮流，保证自己的生活质量，我国如今针对成人开放了专业的计算机教育课程，以保证人们在不断学习的过程当中取得进步，适应社会的发展。本文将介绍我国成人高等教育中计算机教学的现状，指出我国高等教育计算机教学过程当中存在的问题，并提出改善建议。

关键词：成人教育 高等教育 计算机教学 教学质量

引言：现在的时代不仅仅是科学技术的时代，同时还是信息的时代，我们要向在激烈的市场竞争当中脱颖而出，保证自己的生活质量，就要不断地获取信息，并且从中提取出正确的、有用的信息，高效率地应用到自己的工作当中。计算机是现如今获取信息最快的媒介，成人进行计算机学习，可以保证自己及时地获取信息，加快信息的传播速度。同时，成人进行计算机学习，还可以加强自己的逻辑思维能力，提高自身的工作效率。最重要的是能够开拓自己的思维，培养自己的创新意识。在现在的时代，创新俨然已经成为了时代的主旋律。我们要向在汹涌的市场激流当中站稳脚跟，就必须不断地进行学习充实自身，并且用现有的资源进行创新，尽可能地提升自己的价值。

一、我国成人高等教育中计算机教学的现状

我国的成人计算机教育已经有了很长的时间，并且根据实际的教学情况进行了多次的改革。现在的成人计算机教育已经有了较为成熟的发展模式，并且已经能够稳定地进行。但是实际上，成人计算机教育并没有达到预期的效果。现在大部分教育机构进行的成人计算机教育并没有按照预期的教学任务达到应当有的教学效果，为了提升学生的考试通过率，考核内容往往是照搬以前的内容，使学生丧失了應有的积极性，制约了成人计算机教育的发展。

二、我国高等教育计算机教学过程当中存在的问题

（一）教学内容的针对性不强

我国的成人计算机教育已经进行了长时间的发展，并且取得了较好的成果。为了保证成人的计算机使用成果，拓宽成人计算机教育的范围，现在的成人计算机教育已经从以前的大学生计算机教育拓展为职业院校、技工学校、参加成人高等教育的在职人员，通过高等考试的大学生等组成，这些人对计算机基础知识的掌握程度不高，但是使用的教材都是相同水平的，这样的情况势必会导致一些基础较差的学生跟不上学习进度，长时间进行下去甚至丧失了学习兴趣。

（二）实际的教学任务并没有达到教学要求

我们学习的一切知识都是为了适应时代的发展，在激烈的市场竞争当中脱颖而出。现在社会当中不难发现，刚刚毕业的应届生的计算机掌握程度较差，远远不能够满足教学计划上制定的教学要求。现在的高校当中存在一种难以解决的现象：学生的学习情况并没有达到老师原先制定的教学要求。这种现象已经严重地影响了学生的计算机学习情况。

（三）我国成人计算机教育的自学力度较大，监督力度较差

现在学校在进行计算机教学的时候，最经常采用的方式是布置作业，老师将本节课学生应当掌握的内容列为课后作业，课后作业的完成效果为学生对知识掌握程度的体现。这种教学方式之下很容易出现两种情况：一种情况为同学之间相互照抄作业，重复率居高不下;另一种情况是学生只是按照教学教材上的步骤完成了课后作业，却并没有明确实际的教学要求，没有掌握实际的技术。这样的教学方式都会导致成人计算机教育的教学质量不高。

（四）教学内容跟不上时代发展的节奏

时代发展的速度已经远非昔日可比，计算机作为我们生活、学习和工作当中不可或缺的工具，相关的只是更是在不断地更新。在信息化的时代背景之下，成人高等教育计算机教学内容却是一成不变，社会的需求与教学内容严重脱节，一些新研发的技术更是不可能出现在教学内容当中，严重地影响了成人高等教育计算机教学的教学质量。

三、针对我国高等教育计算机教学过程当中存在的问题提出的改善性建议

（一）针对不同教育程度的学生制定不同的教学计划

要想解决教学内容针对性不强的问题，关键还是在于教学人员的教学方案的制定。虽然教学教材是相同的，但是教学人员应当根据自己学生实际的基础知识掌握情况以及学习能力来制定针对性的学习计划，采用循序渐进的方式来保证教学任务的完整性。同时针对个别基础差的学生，应当适当地延长课外学习的时间，保证学生的学习质量。

（二）根据实际的教学情况制定针对性的教学方案

为了保证学生的学习情况完成老师制定的教学任务，教学人员适当地调整自己的教学计划，在不影响教学课时的基础之上适当地对教学内容进行选择，保证教学人员所教授的内容都被学生掌握。同时更重要的是应当增加学生的实践机会，让学生将学习到的只是用实践的方式进行及时地巩固，保证教学质量。

（三）学校应当制定严格的考核机制，保证学生的学习质量

为了保证学生的计算机课程掌握程度，学校应当采用多元化考核的方法，激发学生的学习积极性。现在大部分学校采用的还是笔试的方式来考核学生的计算机学习情况，但是计算机课程属于技术类课程，为了反映学生真正的学习情况，学校应当采用上机操作、编程实践等考核方式，将平时成绩与考试成绩按照一定的百分比折算之后得出总成绩，保证成人高等教育计算机教学的教学质量。

（四）相关的教育部门应当根据时代的发展及时地更新教学教材

为了保证成人高等教育计算机教学的内容能够适应时代的发展和社会的进度，教育部门应当根据社会的需求及时地更新教学教材，将一些新研发的技术添加到教材当中。更重要的是，承认计算机教学工作者应当了解外界的信息，学习新研发的技术，适当地将这些内容添加到教学过程当中，保证学生能够了解到新信息，掌握到新技术，提高成人高等教育计算机教学的教学质量。

结束语

计算机现在无论是在我们的学习还是生活和工作过程当中都扮演着重要的角色，所以根据时代的发展学好计算机对于我们来说至关重要。成人是当今社会的中流砥柱，为了保证社会的发展，同时保证自身的生活质量，成人一定要认真地学好计算机。成人计算教育在当今社会已经成为很普遍的教育课程，同时也是关注程度相对较大的课程，我们在从事成人计算机教育的时候，一定要保证教学质量，要做到不盲目地追求教学速度，而是要根据学生实际的接受能力以及学习掌握情况针对性地制定教学计划。时代发展的速度很快，计算机的更新速度更是让我们难以望其项背，为了保证教学内容的实用性，我们不仅仅是要根据教学教材进行教学，更重要的是应当汲取课外信息，拓宽教学视野。

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