探析中职语文高效阅读教学方法

王鹏媛

摘要：在新课程改革背景下，如何有效的提升语文教学效率，成为了教育工作者们关注的重点。因此，语文教师在教学活动中应该改变教学思想，采用丰富多样的教学策略，有效的提升教学效率，尤其是提升语文阅读教学效率，帮助学生提高语文成绩，使学生更好、更快地掌握语文知识。本文将以中职语文为例，探析中职语文高效阅读教学方法。

关键词：中职语文;阅读教学;教学策略

高效阅读教学是随着社会、经济的发展、教育的改革而提出的，它符合当今社会越来越加快的生活节奏，它要求教师在教学中注重时间和质量的结合，让学生快速、全面、深入地了解并掌握所阅读的内容。因此，语文教师应该不断地武装自己的大脑，更新教学策略，使得阅读教学变的更为高效。本文将结合笔者的教学经验，对中职语文高效阅读教学方法进行探析，希望助力语文教育事业的发展。

一、科学设计任务，激发学生学习欲望

任务型教学是当下较为流行的教学方法，这种教学方法能够激发学生的学习欲望，推动学生积极自主的进行深入阅读中。因此，语文教师在教学活动中应该科学设计任务。

如，笔者在教授《边城》这一课本内容时，首先会明确本课的学习任务：了解这篇文章中对湘西风土人情和优美环境的描写;能够全面把握这篇文章中对人物的描写，分析重点任务翠翠的形象;领会作者创作这篇文章的目的，了解小说的主旨。在确定了学习任务后，笔者便让学生们带着任务进行自主的阅读，并要求他们在阅读中根据学习任务写下自己的见解。考虑到学生们思维的有限性，笔者还根据他们的学习水平，把他们平均分为了几个小组，让他们以小组为单位进行讨论。每个学生都有属于自己的见解，都想表达自己的看法，所以学生们的小组讨论非常活跃，使得课堂学习氛围非常深厚。在学生们讨论完后，笔者会让每个小组的代表上台说一说讨论的结果，然后笔者再根据他们所讨论的结果进行评价和补充，从而顺利的完成了教学任务。

总之，教师在教学实践活动中，应该设计科学的学习任务，激发学生的学习欲望，推动学生进行自主的文章阅读，从而提升课堂教学效率。

二、创设情景，提升学生学习效果

情景教学法是一种较为流行的教学方法，这种教学方法能够使学生们深入到文章中的情境中，从而增强学生的理解能力，提升学生的阅读效果。因此，语文教师在教学活动中应该创设与之相关的情境，帮助学生更好的学习语文知识。

如，笔者在教授《林黛玉进贾府》这一课内容时，会先朗读这篇文章，从而使学生能够掌握朗读的方法。然后，笔者会让学生带着饱满的情绪进入文章的朗读中，在学生朗读的过程中，笔者会利用信息技术播放与之相对应的背景音乐，使学生能够深入到具体的情境中，深入了解文章的内容和所表现的思想感谢。考虑到这篇文章的难度以及它所涉及多种角色的特点，所以当学生朗读完后，笔者会把学生分为几个小组，让学生根据课本内容进行课本剧的编排，使他们能够分角色扮演课本中所涉及的人物，从而让他们感受文中内所涉及的人物心境，在学生们编排完后，笔者会对他们的编排效果进行检查，在检查的过程中，发现学生们都能够深入到文章中人物的情绪中。

总之，教师在教学实践活动中，应该根据教学内容和学生们的兴趣爱好，创设具体的情境，使学生能够融入所要阅读的文章中，在自然的环境中进行语文知识的学习。

三、利用课外阅读提高中职语文教学质量

受传统教育思想的影响，很多语文教师在教学中会忽视对学生进行课外阅读的引导，从而无法满足学生们日益增长的学习需求。因此，语文教师在教学活动中应该引导学生对学习的课本内容进行拓展，使学生能够阅读到更多、更好的文章作品，并使学生提升其自身的阅读能力

笔者在进行阅读教学时，会积极的引导学生们进行课外阅读，以此帮助学生们提升其自身的阅读能力。如，笔者会根据中职语文的教学目标和中职生的年龄特点、生理特性，为学生推荐了一系列的类型多样的课外书书单，让学生根据笔者所推荐的书单进行选择喜欢的课外书进行阅读。笔者认为这种教学方法，不仅能够使学生有阅读的动力，还能够让学生获得阅读能力的提升。再比如，笔者会举办整本书阅读、阅读理解大赛等多种多样的与阅读有关的竞赛活动，并给予获奖者一定的獎励，使学生在阅读的活动中积累大量的作文素材，从而丰富学生的语文知识，提高学生的作文水平。总之，语文教师不应该忽视课外阅读，在教学活动中应该注重阅读内容的拓展，满足学生们日益增长的学习需求，增强学生的学习兴趣。

综上，语文阅读对学生有着非常重要的影响，学生通过阅读能够被文章中所表现的美好品质所影响，能够学习并了解到更多的语文知识，因此，中职语文教师在教学活动中应该重视对学生的语文阅读教学，改变教学理念，创新教学方法，采用多种多样的教学策略，提高学生的学习兴趣与效果，使学生能够养成良好的阅读习惯。

参考文献

[1]朱颖.开放式阅读：语文阅读教学的新航线——论新课程标准下的语文开放式阅读教学[J].  现代语文（教学研究版），2006（11）.

[2]史源. 中职语文现代文阅读教学问题与对策[J].  现代职业教育，2018（22）.