如何提高高中生物理学习效率

周小雅

摘 要：物理是高中阶段的一门重要学科，也是学习中的重点和难点，对于我们高中学生来说，物理学习较为困难，学习效率比较低，不少的同学虽然花费比较长的时间，但是，却难以清晰的掌握知识内容，面对物理问题不知如何思考，课堂学习效率比较低，考试中难以取得良好的效果。在高中物理学习的过程中，作为一名学生，应当注重良好学习习惯的培养，寻找符合自身特点的学习方式，提高课堂学习效果。文章中针对如何提高课堂学习效率，提出几点有效的学习策略。

关键词：高中物理  学习效率 有效途径

在物理学习的过程中，常常会遇到这样的问题，能够记住物理概念、物理定律和公式，但是在解决问题时常常缺乏解题思路，出现解题错误的情况。对于我们高中学生来说，物理学科是学习的重点和难点，在学习的过程中遇到各种类型的问题，导致课堂学习效率比较低，难以深入理解物理知识和概念，学习效果不明显。不少同学虽然花费不少的时间在物理学科，但是依然不能够取得良好的学习效果。因此，在实际的物理学习中，应当结合自身学习特点，掌握有效的学习方式，提高课堂学习效果。

一、重视学习兴趣，养成良好学习习惯

高中物理學习的过程中，学习兴趣是我们学习的动力，应该需要注重学习兴趣的培养。那么，我们如何才能培养物理学习兴趣呢，在学习的过程中，需要仔细观察生活，将物理知识和日常生活有效的融合，通过日常生活现象的分析，寻找物理学科中懂得魅力，不断强化自身学习兴趣。在课堂学习开展之前，我们需要做好课前预习活动，有效的课前预习了解知识的难点，通过有效的课堂预习活动，结合自身的实际情况，寻找出最佳、最有效的学习方式，养成良好的学习习惯。例如，人教版高中物理必修一“牛顿第二定律”的学习理解中，在初中我们已经初步接触有关力的相关概念和知识，结合初中阶段的知识内容给，开展课前预习活动，掌握课本中的相关知识点内容，同时深入理解和分析三个变量之间的关系，探究物体如何从受一个力转变成多个力。同时在预习环节，我们需要深入分析课堂学习的重点和难点，明确课堂学习的方式，紧抓重点知识开展课堂学习活动，保证在每节课能够学到相应的知识，提高我们在课堂中的学习效率。

二、开展趣味学习活动，巩固基础知识内容

高中物理学习的过程中，我们面对的大多数问题是无法将知识灵活的利用，在问题解答时不知如何入手。为了能够解决此方面的问题，结合自己的学习经验，采取有效的学习方式。在实际的课堂学习中，需要加强基础知识的学习和理解，能够准确把握每个物理概念，在习题练习时需要自主思考，不能一遇到问题就和其他同学讨论，或者抄袭其他同学的答案。对于课堂学习的重点和难点知识，我们需要更深层次的理解，吃透物理概念和知识，在习题练习时能够灵活利用知识，做到举一反三。例如，人教版高中物理必修二“圆周运动”的学习和理解中，我们需要深入理解线速度、角速度、转速以及周期等概念知识，同时了解相互之间的关系，掌握匀速圆周运动的特点。在学习时，我们结合生活中圆周运动现象，加深概念知识的理解，如钟表上表针各个点的运动;风扇叶上各个点的运动，以及地球围绕太阳的运动。借助这样的内容开展学习和分析活动，加深概念知识的理解和掌握。作为一名高中学生，在学习中需要不断扩展自身思维，从多个角度思考问题，提高我们的综合解题能力，提高物理课堂学习效率。

三、巧妙利用物理实验，抽象知识直观化

物理是一门注重实验的学科，有很多物理学科知识、抽象概念需要借助实验演化和验证。因此，在物理学习的过程中，应当巧妙地利用物理实验，深层次理解物理知识和概念。同时，借助物理实验可以加强自身想象力培养，扩展我们的思维能力。在面对物理问题时，我们需要根据知识内容，选择相应的物理实验，寻找问题中的逻辑关系，游戏解决物理问题。在掌握科学有效的学习方式之后，我们可以更加客观详细的分析物理现象，开展相应的物理实验活动，观察实验现象，强化我们对物理知识的学习和理解。例如，人教版高中物理必修二“机械能守恒定律”的学习和理解中，本节课知识阐述了机械能的定义，探究物体动能和势能之间的转变，掌握机械能守恒条件，解决相关问题。为了更好的学习和理解机械能守恒定律，我们可以灵活的利用物理实验活动。在实验开展前，我们需要根据自己的理解设计相应的实验方案，选择相应的实验器材，明确实验的步骤，开展实验操作活动。如小球摆动实验、水平弹簧小球实验等，在实验操作中，认真观察实验现象，记录实验过程，得出相应的实验结论。借助一系列的实验活动，加深课程知识的学习和理解，更加直观的理解物理知识内容。

四、结语

随着新课程改革的深入，素质教育观念全面开展，学生逐渐成为课堂学习的主体。物理作为高中阶段的重要学科，学习兴趣、学习效率对教师教学质量有着直接的影响。因此，想要提高我们学生的学习效率，需要注重学习兴趣的培养，掌握适合自己的学习方式，结合自身的实际情况，总结出有效的课堂学习方式，提高课堂学习效率。

参考文献：

[1]王再笑.如何有效提升高中生物理学习效率[J].祖国， 2017（20）：265-265.

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