小学语文阅读教学的实践和创新策略

缪伟楠

关键词：小学语文;阅读教学;创新策略;实践

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）22-0117-01

新课程改革和基础教育改革的不断推进，使得在小学语文的教学要求和标准越来越高，在面对新的教育教学形势下，小学语文阅读教学的创新和实践是势在必行的。阅读教学，不仅可以使学生的语文综合素质和能力得到提高，锻炼学生的理解能力和思考能力，还可以帮助学生树立正确的三观，促进学生健康成长发展。我国现在的小学语文阅读教学中存在着诸多问题，制约着阅读教学的效果和质量。对小学语文阅读进行创新和实践，使之适应当前小学教育新形势，是十分必要和重要的。

1.当前小学语文阅读教学中存在的问题

毫无疑问，我国小学语文阅读教学目前存在着一些问题，阻碍着小学阅读教学的发展。这些问题并不是单独存在和个体式的问题，而是广泛的存在于我国小学语文的教育中。本部分文章将对我国当前小学语文阅读教学中存在的问题进行详细地思考探究。

（1）学生阅读兴趣不足，缺乏主动性积极性

阅读教材在小学教学中存在着一定的不合理性，我国小学阅读教学中使用的教材相对于小学阶段的学生而言具有一定的难度，学生在阅读和学习中经常会遇到困难和问题，这些问题没有及时解决，会造成学生阅读的困难，使学生对于阅读的兴趣有所消磨，參与和进行阅读的主动性和积极性不足，使得小学阅读的效果和质量大打折扣。

（2）阅读教学方法不科学不合理

小学阅读教学中教师在课堂进行讲课和授课的过程中多采用传统的阅读教学方法。传统的教学方法在课堂中显得十分死板和保守，学生在教师板书和口述的教学中很难对阅读产生兴趣，传统教学方式低下的效率早已远远不能适应当前的小学语文教育需要。不够科学合理的教学方法在我国小学语文教育中已经不能充分的将阅读教学的效果和作用发挥出来，不能提高学生的阅读能力和语文综合素质，不能帮助学生全面的发展和成长。

（3）阅读教学内容不规范，目标不明确

目前小学语文阅读教学中，受到传统教学模式和阅读内容的限制，在教学内容方面对于学生的要求和标准仅仅为记住相应的词汇句型和文章大意的理解，对于深层次的内涵和内核并没有进行深入的讲解和探究。乏味枯燥的教学内容和没有明确的教学目标直接影响着学生的阅读学习，学生对于不规范的教学内容和不明确的教学目标，很难有动力和兴趣进行阅读和阅读的学习。

2.小学语文阅读教学的创新策略和实践

（1）因材施教进行阅读教学，激发学生阅读兴趣

小学阶段的学生有着强烈的好奇性和好动性，学生在阅读课堂中没有兴趣进行阅读，对于课堂教学的效率和质量有着很大的影响。教师在日常生活中，需积极的跟学生进行交流和沟通，了解每位学生的不同特点和特质，以及学生之间的差异和优势不足，根据学生在课堂中的表现进行针对性因材施教，让每位学生能够找到符合自身的阅读篇目，“兴趣是最好的老师”，激发学生进行阅读的兴趣，吸引学生的注意力，提高学生阅读的主动性和积极性，从而使学生的阅读能力有所提高，提升学生的语文综合素养，促进学生全面发展。

（2）创新阅读教学方法，合理科学进行阅读教学

传统教学方法在课堂中对于学生的引导和帮助不能使学生有很大程度的进步与提高，枯燥乏味的课堂无法让学生集中精神，高效率高质量的学习。教师面对此情况，应积极寻找和创新阅读教学方法，弥补传统教学方法的缺陷和不足。例如，精细阅读、快速阅读等方法，教师可以在课堂中进行灵活运用，使学生能够感受到充满活力和乐趣的课堂，合理科学的阅读教学方法，能够直观地提高学生的学习效果，提高阅读课堂的教学效率。

（3）创设阅读情境，创新教学手段

语文是一门语言类学科，其最主要的作用是沟通和交流，生活中的情境对于语文有着极为重要的影响与作用，在阅读中亦复如是，一个良好的阅读情境和阅读氛围，可以让学生身临其境，感受到文章的情感和内核，帮助学生更好的理解和掌握文章的主旨和内涵。当前社会和技术的快速发展，互联网技术已经逐渐普及应用在我国社会各个领域和行业中，教师也可顺应趋势，丰富教学的手段，将互联网多媒体技术应用在阅读教学中，提高教学的效率和质量水平。

（4）创新教学内容，明确教学目标

创新教学内容，使阅读的教材和篇目、内容能够符合学生的理解能力，明确教学的目标，使学生能够有充足的动力和目的进行阅读和相关学习，从一定程度上使阅读教学的整体教学能力和水平有所发展、有所提高。

3.结语

总而言之，在当前新课程改革和基础教育改革的教育新形势下，对于小学语文阅读教学进行及时的创新和实践，既可以使阅读教学快速发展，推动我国语文教育发展，提高教育的整体水平，又可以帮助学生树立正确的三观和健康成长发展，是非常有意义和价值的。本文对此进行了分析阐述，以期能够帮助小学语文教学的发展。

参考文献

[1]张盛.探索小学语文阅读教学的实践和创新策略[J].考试周刊，2017（A2）：51

[2]黎嵩.浅谈小学语文阅读教学的实践和创新策略[J].课程教育研究，2017（11）：240

[3]徐芮.小学语文阅读教学的实践和创新策略[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（42）：92