基于4G技术的移动教育在英语学习中的应用

吴文

【摘要】  4G是第四代移动通信技术的简称，4G集 3G与WLAN于一体，并且能够快速传输数据、高质量音频、视频和图像等，4G能够以100Mbps以上的速度下载，并能够满足几乎所有用户用对于无线服务的要求。以智能手机移动设备为终端的移动学习（M—Learning）不断扩宽人们学习的广度和深度，被认为是一种未来的学习模式，是开放式学习、终生学习最适合的学习模式。

【关键词】  4G 英语 移动学习 依从性 教学模式

【中图分类号】  G712                   【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）20-019-010

随着现代科技的飞跃发展，一种新的学习方式正在走向成熟，移动英语教学的时代正在向我们走来。这种新的语言教育方式正在努力地突破语言交流最为重要的口语以及听力的瓶颈。

一、研究问题

随着社会对人才的需求不断增加，传统的教学方式已经不能满足个人学习的需求。在移动通信技术的发展和人们对教育需求增长的背景之下，基于移动通信技术和移动互联网技术的移动学习应运而生。移动学习（Mobile Learning）作为一种便捷的学习方式，是实现学习目的的一种途径。移动通信技术的蓬勃发展以及移动通信设备的普及，为移动学习的发展提供了有利条件，使人们通过移动设备和移动网络开展教育活动。因此4G技术之下的移动教育将会对我国的教育信息化、教育全民化、学习终身化起到巨大的推动作用。

尤其值得指出的是，移动英语教学则是移动教育中比例最大的实际应用。它不但继承了传统网络教学的主要优势与特点，还表现出许多自身独有的教学特征。例如VIPKID英语、DaDa英语、51Talk青少儿英语等手机APP，以及新浪、网易、搜狐等国内大型知名网站都先后推出了自己WAP方式的外语学习辅导服务;著名的新东方外语网校更是直接推出了手机课堂栏目，将移动教育引入全方位的英语教学中。

二、研究意义

基于4G技术的移动教育在英语学习中应用，实质上是4G技术与移动学习的联合并用。4G技术提供的高速率数据传输和多媒体业务，为移动学习的开展带来了一个新的春天。基于4G的移动学习将为学习者带来;人们在任何地方都能更好地管理实践和个人的工作;4G手机具有更强大的软件支持功能，能实现许多PC软件的功能;网络可以通过手机直接与大众链接，工作程序架构在手机上直接运行。

目前4G提供的各种宽带信息业务在移动学习中的应用主要表现在以下几个方面：

（1）移动互联网与Internet的应用服务：4G技术将有线互联网和移动通信网集成在一起组成移动互联网，移动互联网弥补了有线互联网不能移动的特点，它可以把学校中和不同环境中的各种学习者和教育者联系在一起，打破空间对学习的限制，只要有信号覆盖的地方，学习者就可以通过4G网络进行学习;利用4G技术，学习者无论在什么地方都可以通过无移动终端接入Internet，使用Internet中现有的大量的教育资源和教学网站进行学习。

（2）无线视像应用服务：利用4G技术提供的无线视像服务，学习者就能够在线点播视频课件或下载到移动终端后，或者观看实时在线课堂的讲座，教师可以进行在线授课，并通过电视会议的方式和图像进行面对面交流。

（3）多媒体应用服务：提供移动多媒体服务，4G网络能同时传输多种数据。有来多媒体服务学习者不仅能使用视频服务在线实时观看老师的授课，而且可以使用数据传输服务同时和其他同学进行学习交流。

三、技术路线

基于4G技术下的移动英语教学并不是脱离现有远程教育系统的独立系统，相反，它需要依赖现有远程教育系统内丰富的教育资源来完成自身的教育功能。作为移动教育系统中的一员，移动英语教学系统也是如此。目前，已经应用于實践的移动英语教学系统都基本遵循以下的构建框架和教学模式。

1.移动英语教学系统的硬件构成

移动英语教学系统基本由五个部分组成：①教育资源平台②INTERNET网络③移动接口平台④移动通信网络⑤移动学习设备

2.移动英语教学系统的软件构成

对应于移动英语教学系统各部分的功能，它的软件构成基本上可以分为两大类：资源管理软件和传输管理软件。前者主要由数据库管理软件、服务器支持软件等构成，完成教学信息的采集、归纳、管理等工作。后者除必须遵循INTERNET网络的HTTP超文本传输协议以外，还需要满足SMPP（中国移动）、CMPP（中国移动）、SG儒（中国联通）以及WML无线标记语言等无线移动网络自身的传输规则。

3.移动英语教学系统的教学模式

受无线传输技术手段及国家信息产业政策的影响，目前国内已经投入使用的移动英语教学系统，基本上有两种教学模式——基于移动短信息的教学模式和基于移动连接的教学模式。

①移动短信息的教学模式。该模式以移动短信息为载体，完成教学信息的传递与交互。主要的种类有SMS（短消息业务）、EMS（增强消息业务）、MMS（多媒体消息业务）等。其特点是实现原理很简单，具有存储转发和传递确认机制，能够确认教学信息的真实到达。缺点是信息容量低，学习者反馈信息输入比较麻烦，信息交互间隔时间长。

②基于移动浏览、连接的教学模式。该模式以移动互联网为载体进行教学信息的传递，实现教师与学习者的信息交互。主要的种类有WAP业务（主要应用于手机或PDA等个人移动终端）、GPRS业务（主要应用于个人便携计算机）。其特点是基本实现了网络教学功能，保证了实时连接。缺点是信息通道依然狭窄，不能保证较大数据的传输。随着4G技术的逐步应用，这种情况有望得到改善。

在科技迅速发展的时代，有线设备的一个令人尴尬的地方是，处处都要让位于无线连接。这种发展趋势目前正影响着教育和培训。特别是在4G技术的应用逐步成熟的今日，以英语手机短信息辅助，以新兴的手机WAP技术和4G传输技术为中心，很有可能在未来的数年里取代现有的外语网络教学的模式。这个就是以无线网络取代有线世界的发展趋势。

[ 参  考  文  献 ]

[1]KeeganD未来的移动学习：从数字学习到移动学习[DB/OL].

[2]KeeganD.著，丁兴富译从远程学习到电子学习再到移动学习[J]开放教育研究，2000.

[3]董润萍，曹军.成人教育：终身学习最直接的服务体系[J].成人教育;2005年08期.

[4]嵇晓蓉，林宏基.基于WAP的移动学习模块[J];闽江学院学报;2005年02期.