高中音乐教育与素质教育的关系研究

廖俊伟

【摘    要】高中阶段是学生非常重要的学习阶段，在这个阶段里不仅要对学生进行知识方面的传输，还要重视学生素质方面的培养。在高中阶段音乐教育可以很好的提升学生的综合素质水平，同时音乐教育还可以提升学生的审美观，在社会的不断发展中，音乐教育越来越受到社会的重视，音乐教育可以让学生更加全面的认识到这个世界，而音乐教育带来的素质教育还会让学生得到更加全面的发展，并且音乐教育还可以陶冶学生的情操，培养学生更加活跃的思维，提高音乐教育就是提高学生的素质教育，音乐教育促进学生更加全面发展的同时对学生道德素质也会有不错的提升。

【关键词】高中音乐  素质教育  关系研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.051

在高中阶段，高中音乐可以在教育学生方面起到非常好的作用。学生在高中不仅学习的知识更加的丰富，自身的素质需求也会变得更加的高，要提高学生的素质就要针对其进行素质教育。音乐教育利用优美的音乐所蕴含的高尚情操来对学生进行一个塑造，对学生的精神层面会起到很好的激励作用，也让学生能够逐渐形成一个良好的审美观，让学生有爱憎分明的道德品格，以及增强学生的自信心，让学生无论在学习还是锻炼当中都可以有更强的信心去完成自己想要做的事情，培养学生坚持不懈的良好品格。

一、高中音乐教学提升学生理解力，增强学生想象力

在高中阶段音乐学科相比于其他学科能够更加贴近学生的内心，音乐可以在心灵的深处去影响学生，让学生的思维能够得到喷泉式的提升，并且音乐还可以开发学生的智力，在高中这个非常重要的学习阶段，学生的智力以及灵感的产生非的重要，而音乐则可以利用生动的乐曲来塑造一个生动的艺术形式，这样不仅可以促进学生的智力发展，而且还可以培养学生对于音乐的兴趣，让学生的想象力理解力和创造能力都能得到一定的提升，并且学生如果想要去學习音乐，在对乐器的练习上也会提升自己头脑思维的灵敏度，以及手指动作的灵活程度对于大脑神经也会有一定的锻炼作用。

例如，学生在进行音乐学习的时候，很多家长都会为学习专门购买乐器来进行学习，学生在学习乐器的时候不仅可以做到手脑眼的协调配合，还可以提升学生的反应能力和应变能力，使学生的心理素质得到很好的提高，并且乐器的练习还可以让学生能够对音乐有更强的兴趣，对于学生领悟音乐所蕴含的思想有很好的提升作用。学生在音乐素养提升的同时还提升了自己对于音乐的理解能力，以及对于音乐的想象能力，这些能力都可以同时作用于音乐和学习方面，让学生能够在学习的时候，思维更加的敏捷。

二、高中音乐教学减轻学生压力，培养学生素质

音乐还可以减轻学生的学习压力。在高中阶段学习的负担非常的重，学生的压力也非常的大，高中音乐在缓解压力方面有着非常强的作用，学生可以在音乐当中缓解自己内心的情绪，使自己的保持一个良好的学习心态，并且音乐可以给人力量，在学生内心里建立自信的情绪，帮助学生在关键时候克服难关，对于学生的综合素质有非常好的提升作用。音乐还可以培养学生的思维能力，让学生的思维始终保持在一个活性的状态，而不会因为长期的学习而缺少活性。

例如，教师可以在上课的时候为学生播放一些学生喜欢的音乐来缓解学生上其他文化课时的压力，同时音乐还可以配合上视频来给学生带来视听上的享受，使学生获得一个良好的心情，学生在上文化课的时候也不会过分的厌倦。音乐的独特魅力还可以提升学生的综合素质，使学生不管是在平时上课的时候还是进入考场考试的时候都能够有一个良好的心态;并且音乐还可以培养学生的自信意识，让学生在考试的时候能够更加的自信，平常学习的时候也会更加的自信;音乐教学中的音乐内容还可以为学生的学习提供一定的借鉴，利用音乐制作人的故事为学生传授人生的道理。

三、高中音乐教学激发学生兴趣，开拓学生视野

高中音乐教学想要得到更高的效率，需要去激发学生的学习兴趣，让学生更加自主的去学习高中音乐，把高中音乐当作一种兴趣来培养，这样不仅陶冶了学生的情操，而且还提高了学生的审美意识，让学生能够在学习之余发展自己的兴趣爱好，一个兴趣爱好的养成可以让学生的发展更加的全面，让学生不只是局限于学习书本知识，更能融入到现实生活当中，拥有一技之长。音乐教学还可以开拓学生的视野，利用多媒体的方式可以为学生打开一个广阔的天空，告诉学生如何去学习音乐，如何像音乐一样对待生活，养成一个良好的学习习惯。

例如，教师在为学生教导音乐的时候要以学生为主，了解学生的需求，根据课本知识来进行相应的策略改动，制定出适合学生的学习策略，这样才可以让学生逐步养成对于音乐的兴趣。教师还可以利用多媒体来为学生播放更全更新的音乐，多媒体的优势就在于信息传输速度快，时效强，这样可以让学生更加准确的接受到社会上的讯息，开拓学生的视野，让学生的思维不局限于当下，更要向以后的生活看齐，向大学生涯靠近。从多方面去培养学生的综合素质，让学生养成一个良好的学习习惯，并且使他们的自信心能够养成，让他们无论在学习还是生活上都可以勇敢地去面对。

高中音乐教学不仅可以让学生的素质教育得到提升，还可以培养学生的审美和思维能力，让学生的综合素质得到全面的发展，高中音乐可以提高学生的理解能力和想象能力，让学生的内心能够更加的活跃，热爱生活中的一切。高中音乐还可以减轻学生的学习压力，高中生的学习内容是非常多，学习压力也是非常大的，高中音乐在这个时候起到了缓解学生内心压力的作用，让学生能够在紧张的上课之余，感受到一丝轻松的氛围。音乐教学想要深入学生的内心就需要从兴趣入手，用兴趣来引导学生学习，教师要以学生为本，根据学生的需求来制定学生感兴趣的教学策略，让学生的学习效率能够有更好的提升，同时教师要利用好多媒体的资源来开拓学生的视野，让学生有足够的想象力展望未来。

参考文献

[1]于宁.音乐教育与素质教育的关系研究[J].吉林省教育学院学报（中旬），2013（4）：34-35.

[2]廖文珺.音乐教育与素质教育的关系研究[J].学园，2013（5）：112-112.