古筝考级记

（215400）江苏省苏州市太仓市实验小学五年级四班 吴费孜

“孜孜，上海音乐学院的古筝七级合格证书来了！”妈妈欢喜地把一张证书递给我。“啊！真的吗？那西安音乐学院的不是白考了吗？”

我拿着证书，愣在那里，回想起考试的那天：爸爸开车送我去上海参加古筝考级，坐在车里，我的心情久久不能平静，满脑子都是古筝考级的事情，一心想要考好点儿，平时晕车的我竟包好弹琴的指甲，在腿上比画着练习古筝七级考试曲目。

到了考场，我在心里默默祈祷着：希望时间停止，让我有充足的时间再多复习几遍曲子吧。但是，该来的终究还是来了，总不能逃掉不考吧，我只好硬着头皮走进了候考室。

我坐在椅子上，练习着考级曲目，可是越练越紧张，脚开始发麻，手开始发抖，头上更是直冒汗，背上也有点儿热热的。一旁的工作人员从我的状态中读出了我的焦虑，安慰道：“没事的，不要紧张，你是考七级的吧，你可以复习《战台风》和《汉宫秋月》，这两首考到的概率比较大！”我一边复习曲子，一边祈祷道：一定要考《战台风》啊！这可是我最熟悉的曲子，我还表演过呢。正在这时，考试室里的琴声却戛然而止，我吓了一跳，随即就听到考官喊我的名字。“啊，怎么这么快就轮到我了？”我有些手足无措。

“第一首，《战台风》！”

“耶，太棒了！”我在心里暗暗高兴，美妙的琴声在我的指尖流淌。我置身于那情景中，弹到欢快的部分，我仿佛随着码头工人英勇奋战台风。弹到优美的部分，我也为人们战胜台风而感到高兴。一曲弹完，考官们都啧啧赞叹：“嗯，不错！”听了这话，我顿时信心百倍，振作起来。

“第二首，《寒鸦戏水》！”

我随着曲子幽雅的旋律来到了小池塘边，岸边有成群结队的寒鸦，它们拍打着翅膀，一个个争先恐后地跳入水中，在水里追逐打闹。它们不时地扇动翅膀，似乎想要飞到高空。寒鸦们在水的天堂里嬉戏，别提有多自在了，连我都想变成它们了。我正沉浸在美妙的琴声中，竟然连自己重复弹了一段也全然不知。直到考官们都皱了皱眉头，窃窃私语道：“唉，不行！”

顿时，我的心凉了半截儿：“啊，完了，这下过不了关了！但是，弹错总比停下来不弹要好。”我定了定神，继续弹下去，可手却变得更加僵硬了……

我的腿像灌了铅似的，慢吞吞地走出了考场。

妈妈问道：“考得怎么样啊？”

“第一首《战台风》弹得不错，第二首《寒鸦戏水》还没弹到一半就弹错了，绕到前面去重复弹了一遍，考官们好像说不行。唉，会不会泡汤啊?”我心急如焚地说。

“啊？你有没有听清楚，考官真的说了吗？”

“是的，他们悄悄说的。”

“那……那肯定没戏了！”

后来几天，我天天往琴行跑，那里时常有我弹古筝的身影。

“大概是我第一首弹得很好，弥补了第二首的失误，考官才勉强给了及格吧！看来，我的祈祷也灵验了啊！”我自言自语道。

“不白考的，西安这次有进步，等第是良好，但你要吸取这次的教训啊！”妈妈语重心长地说。

妈妈的话突然警醒了我：这次乌龙事件完全是因为我考试前未做充分准备、考试中过度紧张、考试后胡乱猜疑引起的啊！虽然这次古筝考级我考了两次，但都有惊无险。不过，很多时候机会往往只有一次，容不得半点儿闪失，容不下一点儿失误。

我看着刚刚拿到的古筝七级证书，在内心深处暗暗地下定决心：古筝八级、九级、十级，你们等着，我来了！

（指导教师韩冰/插图魏恺）

星星感言

早在我读三年级的时候，爸爸就把他珍藏的，陪伴他成长的一期期《小学生优秀作文》推荐给我阅读。于是，在爸爸的影响下我从四年级开始订阅它，并逐渐喜欢上它，希望自己终有一日能在上面发表作文。现在，我的梦想成真了！

我之所以写这篇习作，是源于古筝七级考试，那次“乌龙事件”让我终生难忘，同时告诫自己只有脚踏实地，才能走得更远。

（吴费孜）

教师寄语

“文似看山不喜平”，《古筝考级记》很好地诠释了这句话。习作开篇，运用对话设置悬疑，激发读者的好奇心，让人不由得往下读。习作中描述了自己考级时由紧张到暗暗高兴，再到信心百倍，又到过于沉浸其中连多弹了一遍也浑然不知，然后心一下子凉了半截儿，细腻的文字令读者感同身受。结尾再把读者拉回到习作开头的场景之中，首尾呼应，点明一波三折的古筝考级给自己精神层面带来的成长，升华了主题。

（韩冰）

七嘴八舌

董天骐：这篇作文的心理活动写得十分生动，运用联想来写自己的心情，将自己和曲子融合到了一起，让读者仿佛也身临其境。

卢佳琦：这篇作文写得很好，写出了考级时心情的变化以及考级后拿到了证书时的喜悦心情。跟随你的文字，我仿佛听到了乐曲《战台风》的激昂和《寒鸦戏水》的幽雅。

周张婉苏：整篇文章分为考级前、考级中、考级后三个阶段，详细描写了当时的心情变化，还有乐曲对你的影响。最后，你对这次失误进行了思考反省，值得点赞。

王梦瑶：文中详细地描写了弹奏《战台风》和《寒鸦戏水》的情景，那时而激荡、时而舒缓的优美琴声似乎在我耳畔回响。