民办高校开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育对策

吴雄生

[摘要]以江西科技职业学院为例，从民办高校董事会、党委会、行政会三套领导管理班子三个方面阐述董事长、党委书记兼督导专员、校长“三驾马车”同心发力开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育对策。

[关键词]民办高校;习近平新时代中国特色社会主义思想;教育对策

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2019）07-0063-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.07.027

[本刊网址]http：//www.hbxb.net

民办高校开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育是一项重要而紧迫的政治任务，是立德树人根本任务的需要，是培养社会主义建设者和接班人的需要，是一项常态化系统建设工程。需要举办者重视与支持，投入人力、财力和物力;需要党委发挥政治核心作用，确保政治方向;需要校长加强管理，构建“三全育人”工程。董事长、党委书记兼督导专员、校长“三驾马车”不扯皮，不推诿，同心发力是民办高校开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育成效好坏的关键。

一、董事长投入人、财、物是做好习近平新时代中国特色社会主义思想教育的基础

2006年10月20日、23日，江西省两所办学历史长、规模大、品牌好的民办高校——江西赣江学院、江西服装学院相继爆发了在中国民办高等教育发展史上前所未有的震惊中外的群体性事件，两所学院的经济损失都各超过千万元。两件事情的连续发生，引起了党和国家的高度重视。2006年12月21日，国务院通知省级政府教育主管部门向民办高校委派督导专员，董事长不能兼任校长。2007年江西省、陕西省、安徽省、湖南省相继派驻，逐渐全国民办高校形成了“三驾马车”的局面。董事长是学校的投资人，是最大的权力者和责任者，是开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育的最关键的决策者。

江西省委省政府高度重视民办高校建设，有关部门大力支.持，更由于民办高校自身的努力，呈现出良好的发展态势。江西省18所民办高校，其中本科8所、专科10所，在全国有影响，在省内有地位。从2017年9月开始，江西省教育厅给民办高校下拨了民办教育党建思政工作专项经费，董事会重不重视党建思政工作，舍不舍得投入是开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育成效好坏的基础。

二、党委书记抓好党建与监督是开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育的舵手

民办高校是“两新组织”（新经济组织和新社会组织）中的民办非企业单位。成立民办高校党组织既是《党章》关于基层党组织建设的基本要求，也是《民办教育促进法》关于组织设置的明确规定。民办高校党组织支持董事会领导下的校长负责制，充分发挥办学治校的政治核心作用，抓好党建促发展，抓好监督促规范。切实保障学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，切实解决好“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题。

江西科技职业学院党委把认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，牢固确立政治工作的生命线地位。做到保证政治方向，凝聚师生员工，推动学校发展，引领校园文化，维护学校和谐稳定，参与人事管理和服务，加强自身建设等方面发挥作用。

（一）把牢思想理论的“方向盘”，增强“四个意识”、做到“两个维护”、筑就“四个自信”的“压舱石”。学校党委充分发挥理论中心组龙头作用，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神纳入党委理论中心组、党支部“三会一课”、全体干部职工教育培训学习主要内容，扎实有效推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进师生头脑”，要求全体党员干部率先学准学深学透、真懂真信真用，增强“三进”的理论深度、实践温度和推进力度。用习近平新时代中国特色社会主义思想统领办学治校各方面、贯穿教书育人全过程，做到所有工作都围绕和聚焦这一主线，有立场、有情感、有温度，深入推进学校思想政治工作。

（二）创新宣传方式。运用新媒体新技术，采取富有时代特色、体现实践要求的方法，开展了多形式、分层次、全覆盖的学习培训，把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为“主心骨“定盘星“度量衡”，引导全校师生确立高度的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。以图解图说、动漫动画、网络视频等接地气、形象化、通俗化的方式，多形式、多渠道宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，增强学习宣传教育的时代感、实效性、吸引力和黏着度，把科学理论的丰富内容转化为适合学校师生的“營养大餐”。在抓好教育培训，开展网络宣讲的同时，组织开展党支部网络培训、示范培训的基础上，聚焦深入开展学习宣传、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、纪念改革开放40周年等重大主题活动。

（三）深入学习宣传、贯彻落实全国教育大会、全国全省高校思想政治工作会议精神。学校党委书记曹连平同志带头宣讲全国教育大会精神，先后6次召开学习动员、专家宣讲解读、学习研讨、心得交流会，要求全体党员干部、教职员工在学懂、弄通悟透习近平总书记关于坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的“9个坚持”重要论述上下功夫，根据习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，完善了《中共江西科技职业学院委员会加强和改进“三全育人”工作的实施意见》《江西科技职业学院全面落实立德树人职责实施细则》（试行）两个文件，有力地推动学校事业高质量发展，办人民满意的大学。

（四）加强理想信念和革命传统教育，培育和践行社会主义核心价值观。以“五四“七一”“十一”“一二九”等重大节日和事件为契机，通过举办“不忘初心跟党走，颂歌献礼新时代”、纪念“五四”运动文艺晚会、纪念“一二九”运动83周年系列活动、“学习总书记讲话，做合格共青团员”教育实践、主题团日、“青春讲堂”、升旗仪式“社会主义核心价值观主题宣传月“纪念改革开放40周年”等活动，加强了广大团员青年的爱国主义和理想信念教育。全年共举办学习、讲座、主题团会、参观等各类教育活动30余次，3000人次参与。充分发挥了团组织对我院团员青年在思想上的引领作用，也使共青团组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了切实加强。

（五）搭建新的学习平台。运用“互联网+”思维，依托校园网主页深入开展“两学一做”学习教育活动，通过“微科院”“思政园地”等党团微信平台，加大对国家大事等时政要闻、党的重大理论方针政策、学校工作等宣传教育力度，引导广大党员干部关注理论热点，交流学习心得，相互促进提高。在2018年，学校基层党组织党务活动经费按规定保障到位;新建了具有现代化设施、功能齐全的“新时代传习所”、录播大厅各一座、党委中心理论学习室一座;为5个党的基层党组织完成了5间标准化党员活动室的建设;置办党员教育学习用书1200余册，党建思政类报刊杂志10余种;并配置电教设备（含專用笔记本电脑、投影仪、打复印一体机）等。

（六）着力推进“三联三创”活动。按照构建全院统筹的基层党建新格局的要求，以整合学校基层党建资源为基础，以开展结对帮扶为抓手，统筹基层党建工作新格局，提升学校党建工作水平，为学院的跨越式发展提供坚强的组织保证。学校党员领导干部认真执行双重组织生活会制度，高质量地组织召开民主生活会。党委书记及党委委员、院长、副院长一班人带头上思政课、上党课，并深入课堂听、评思政课、带头撰写学习心得，带头开展多种形式的学习交流，增强民办高职院校思政课针对性、实效性的途径办法，扎实有效推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。

（七）抓实作风建设。深入学习贯彻习近平总书记关于作风建设的重要指示及中央新修订的《中国共产党纪律处分条例》精神，认真落实省委十四届六次全会精神，省委、省政府、省委教育工委关于深入开展作风建设的工作部署，提高政治觉悟，牢固树立“四个意识”，践行“两个维护”，切实把全面从严治党新要求落到实处。下发《江西科技职业学院作风建设实施方案》，召开干部职工大会，进行动员部署，要求全体党员干部以清醒的认识切实担负起“关键少数”的政治责任，带头学习、带头落实，把对照“四风”问题和“怕、慢、假、庸、散”五个方面作风建设抓好，落实到位。

（八）抓实干部队伍建设。通过组织生活会、参加省骨干研修、瞻仰红色革命圣地、到兄弟院校学习交流、加强学校业余党校学习、党员活动室阵地建设等方式，不断创新支部活动方式和内容，增强凝聚力、战斗力。2018年，60余人次党团干部参加省委宣传部、省委工委、团省委组织的培训学习;深入开展“不忘初心，牢记使命”专题教育，2018年，先后3次组织党员干部、学生团员干部赴韶山井冈山、小平小道、安徽凤阳小岗村、全国百强一“双文明”南昌县瞻仰红色圣地、接受传统教育、了解祖国改革开放40年的沧桑巨变，激励广大党员干部“不忘初心，牢记使命”的家国情怀。

（九）加强党员队伍建设。2018年，学院举办入党积极分子和发展对象培训2期，团委向党组织推优500余名按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，全年发展新党员55名。自2016以来，凡举行新党员入党宣誓，学院从党委书记到普通老党员，与新党员一同在党旗下重温入党誓词活动已成常态。通过表彰百余名优秀党团员、优秀党团干部和优秀党团支部，发挥典型示范作用，营造积极向上的良好氛围。

（十）盯牢意识形态阵地。一是主动引领。用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设，引导师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。二是因势利导。把推动意识形态工作与管党治党、办学治校、教育教学紧密结合。一年来，学院党委先后6次组织开展党员干部、师生意识形态思想政治动态分析，全面客观分析调整党员干部思想状况，不断巩固学校意识形态阵地。三是织密责任网络，拧紧责任链条，管好学校意识形态阵地。把网络阵地建设和管理摆在重中之重的位置上。引进23名高学历、高职称人才，调整充实思政部领导班子，配齐配强了思政课专兼职教师25名。严把课堂、学术、论坛、讲座的政治、纪律、审批关及网络信息。四是强化责任。提高政治站位，强化政治意识，落实意识形态工作责任制。

三、校长抓教育教学和行政管理是开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育的设计师

2018年修订的《民办教育促进法》第二十五条规定民办学校校长负责学校的教育教学和行政管理工作。校长是开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育的设计师，监督各单位、各部门执行情况，直接掌握一手情报信息。校长不断创新工作方式方法，实施教育思想，把工作做进学生的心灵。

（一）构建三全育人模式，创新育人工作机制，渗透习近平新时代中国特色社会主义思想。完善全员育人体系。全面落实全员育人工作目标，做到教师教书育人，干部管理育人，员工服务育人。各职能部门根据自身工作的特点，认真分析梳理出本部门工作与学校全员育人工作的交汇点，将本部门的育人工作任务和要求落实到具体岗位。教学单位认真研究专业教学的育人方式，制定措施确保任课教师切实履行教书育人义务，充分发挥好课程教学育人的主渠道作用。构建全程育人模式。全面实施学生的感化、熏陶和养成计划，做到育人活动从学生进校门到毕业，从开学到期末的全覆盖。学生工作部门和党委宣传部门会同各教学分院，精心编制学生思想政治教育计划，精心组织形式多样的学生思想政治教育活动，从教学到管理到服务，贯穿学校一切活动的始终，覆盖学生生活的点点滴滴，从小处着手，注重细节，注重生活养成。营造全方位育人环境。全面整治校园环境，加快校园文化建设和信息化建设，充分利用校内各种教育载体，开展渗透式道德教育，使环境的隐性教育功能充分发挥出来。要让学生综合测评和奖学金评比、贫困生资助与勤工助学、学生组织建设与管理、校园文化建设、学风建设、诚信教育、社会实践等学校工作承载好思想政治教育功能。学生管理贴切学生实际、注重人文关怀和心理疏导。

（二）统筹两个课堂。把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，做到班班讲、人人懂，实现师生全覆盖，让党的创新理论成为新时代中国特色社会主义大学课堂的鲜亮底色。在课堂教学中，把解决思想与实际两大问题结合起来，在春风化雨、润物无声中宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，把思政课程和其他专业课程有机结合起来，发挥好同向同行、协同发力作用。把实践作为第二课堂，丰富实践内容，实践形式。在开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、勤工助学等社会实践活动中，积极践行习总书记在北京大学师生座谈会上讲话精神，先后组织开展了“牢记时代使命，书写人生华章“重走改革开放之路，砥砺爱国奋斗情怀“诵读红色家书，传承红色力量”等主题“党建+”活动，教育引导党员干部重温革命历史、缅怀革命先烈、传承红色基因，让广大师生在实践中深化理解、提高认识，体验新时代的巨大变化，感悟新思想的实践伟力，切实增强行动的自觉性和主动性。

（三）完善长效机制。充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的一体化学校思想政治工作质量体系，把习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的立场和情感，充分体现到办学治校、管理服务之中，体现到广大教师教育教学和社会服务之中，体现到廣大学生求知求学、成长成才之中，让这一重要思想在学校校园、在师生头脑中深深扎根。

（四）结合各阶段重要精神，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，要结合全国高校思想政治工作会议精神，进行理论创新。坚持问题导向，新时期我们大学生思政工作面临四大挑战，争夺阵地、争夺青年、争夺人心。坚持党对高校工作的全面领导。积极开展“学习习近平新时代中国特色社会主义思想千万师生同上一堂课。”学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，要结合进一步落实习近平总书记重要讲话精神和中央文件精神，结合江西省文件精神切实加强全国高校思想政治工作会议精神。争当“四有”好教师。

（五）结合课程思政教学改革试点工作，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。充分发挥思想政治理论课主渠道作用，深入挖掘通识课程、专业课程及各教学环节育人功能，形成各类各门课程协同育人格局，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，着力培养有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力有健康身心的应用型高级专门人才。深入挖掘拓展学校各门课程思想政治元素，充分发挥各门课程的思想政治教育功能，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，提升思想政治教育亲和力和针对性，形成全程育人、全方位育人格局，全面加强学校思政工作，全力推动学校建成有特色、高水平、区域一流高职院校。建设学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思想政治理论课;培育一批充满思政元素、发挥思政功能的示范通识课和专业课;开发一批具有我校特点的系列特色课程;培养一批具有亲和力和影响力的课程思政教学名师和团队;提炼一系列可推广的课程思政教育教学改革典型经验和特色做法;形成一套科学有效的课程思政教育教学质量考核评价体系。

（六）参考其他高校成立习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心、研究院、研究联盟、传习所、文明实践中心、青年学习社团等机构。掀起大学习热潮，搭建思想学习展示平台，举办作品展，宣讲分享会、主题宣讲会、主题学习会、思政课展示。思政教师编写教材，参加研修课、各级各类培训。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导做好民办高校党建和思想政治工作，对大学生加强劳动教育，传承红色基因，践行习近平新时代中国特色社会主义思想。强化了理论研究，在学校党建课题、学校德育课题等理论研究中，紧密围绕习近平新时代中国特色社会主义思想来展开研究，力争推出一批高质量、有深度、有分量的理论研究成果，并及时将成果转化为教育教学资源和政府决策参考。

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