这个元宵不一样

施玉梅

摘 要 本文以幼儿园小中大班元宵节节日生活化具体活动案例为切入点，充分挖掘传统节日的内涵，对孩子进行传统美德的启蒙教育。

关键词 传统节日;节日生活化;元宵节;小中大班;教育活动

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0024-01

3-6岁是幼儿个性倾向和道德情感形成的萌芽时期，让幼儿亲身感知和体验祖国的传统节日和文化是十分重要的。

一、前期准备

1.提前发放“致家长一封信”，介绍幼儿讨论的元宵节主题活动的脉络和配合事项。2.师幼共同布置“元宵花灯展”，悬挂亲子制作的花灯。3.经验准备：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面发放调查表，让幼儿和家长一起查阅有关元宵节的资料。请民间艺人现场教学花灯制作。

二、区域联动

1.美工区：小班：提供超轻粘土等材料，让幼儿在游戏中搓“元宵”。中大班：提供多种材料和工具，引导幼儿一起讨论、设计和制作创意花灯或属于自己的龙。2.表演区：中大班：提供表演材料和有关音乐，引导幼儿开展“花灯秀”、“舞龙”等活动。3.语言区：展示幼儿参观灯展、看舞龙的照片，投放元宵節有关的图书供孩子自由欣赏并进行分享交流。

三、环境创设

1.园内大厅展示从舞龙队借来的神气的舞龙。2.操场、走廊悬挂亲子制作的花灯，灯下悬挂灯谜，布置元宵灯谜会。3.各班根据风格和孩子一起讨论并制作元宵节班级装饰。

四、主要的教育活动

（一）小班

活动内容：甜甜的元宵（综合）

活动目标：1.了解元宵节吃元宵的风俗。2.通过动手制作、品尝彩色元宵，体验自己动手制作元宵的乐趣。3.通过手部精细动作搓、揉、团提高手部肌肉能力。

活动准备：

1.经验准备：幼儿知道元宵节这个节日。2.物质准备：水果、榨汁机、元宵粉、水、各种水果榨汁。

活动过程：

一、激发幼儿动手制做元宵的兴趣。

1.提问激趣。2.介绍制作材料，了解制作的方法。

二、看一看，尝一尝，说一说。

1.出示几种常见的果汁，让幼儿猜猜它们是什么果汁。

2.尝一尝，说一说它们是什么果汁。

三、体验榨果汁的乐趣。

四、分组制作彩色汤圆。

1.教师示范：元宵粉和果汁倒在一起，和成面团。

2.请幼儿一起揉面、分面、搓元宵。

五、品尝元宵，享受自己动手的乐趣。

（二）中班

活动内容：我的元宵花灯（艺术）

活动目标：

1.欣赏各式花灯，感受不同花灯不同的外形、色彩等特点。

2.尝试运用剪切、拼贴、画、染等多种方式自制元宵花灯。

3.体验动手制作花灯的快乐。

活动准备：经验准备：事先请家长带幼儿逛灯展。

物质准备：班级悬挂亲子制作的花灯，布置成灯谜会现场、废旧材料制作的花灯的图片、双面胶、彩笔等工具若干，事先跟幼儿一起收集制作花灯的各类材料。

活动过程：

一、参加班级花灯会，感受花灯种类的多种多样。

1.提出要求。2.幼儿自由结伴欣赏。

二、选择自己喜欢的花灯进行介绍。

鼓励幼儿能大胆地跟同伴分享自己对花灯的经验和发现。

三、出示废旧材料制作的花灯的图片，讨论如何制作花灯。

师：老师这里有很多花灯的图片，你们看看它们是用什么材料做的？是怎么做的？需要什么工具？

四、观察材料，讨论自制花灯的工具、方法。

师：我们之前一起收集了很多材料，一起来看看吧。

五、自由分组自选材料，分组制作花灯。

六、欣赏自制花灯，说说你最喜欢的花灯。

（三）大班

活动内容：我们的龙（艺术）

活动目标：

1.大胆表达自己对制作龙的想法。2.体验动手制作龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。

活动准备：

经验准备：欣赏不同造型的舞龙图片、观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，了解龙的身体结构。事先请孩子和家长一起在家讨论龙的设计图

物质准备：收集各种制作龙的材料。

活动过程：

一、说说自己设计的龙。

请几名幼儿出示龙的设计图，介绍自己的设计思路和所需的材料及做法。

二、民主投票，决定班级的龙的最终设计图。

三、一起讨论所需的材料、工具、方法及分工。

四、分组合作，制作我们的龙。

五、活动延伸：

回家跟家长一起给班级龙起名，班级投票选出最受欢迎的名字。