高职体育篮球教学现状与创新对策

李广永

本文首先简要分析了高职体育篮球教学现状，提出了存在的部分问题，比如教学内容和评价体系不完善，学生篮球基础不一，教学场地和设施不足等。然后针对这一系列问题，提出了高职体育篮球教学的创新对策，希望能以此为相关教育工作者提供参考。

在教育体制改革逐步深入的背景下，高职体育尤其是篮球教学也引发了愈来愈多的关注和重视。篮球运动属于高职体育教学中十分重要的一个部分，不仅能有效提高学生身体素质，也能促进学生的综合化发展。因此，高职教师需要从学生的实际情况出发，充分利用现有的教学资源，对篮球教学进行改革创新，找到提高教学质效的对策。

1 高职体育篮球教学现状分析

首先，篮球教学的内容及评价体系不够完善。在高职篮球教学中，有的教师仍然是把教学大纲作为中心，围绕其来开展实践教学，导致篮球教学的内容与形式都还处在较单一和较浅的层面上，难以充分吸引学生的注意。并且，教师在进行考核与评价的时候，也尚未建立起科学而完善的体系，或是评价体系死板，不够灵活，采用了硬性的指标来考察学生，使得学生难以真正感受到篮球的乐趣。

其次，学生的篮球基础各不相同，容易给篮球教学的开展造成阻碍。学生处在不同的成长环境下，其篮球基础亦是参差不齐。有的始终没有接受过专门的篮球教育，可能连最为基础的篮球技术都不甚了解。而有的学生本身就对篮球很感兴趣，已经掌握了不少篮球相关的技术技能。还有的学生热爱篮球运动，已接受过专门的篮球教学指导。对于这种情况，若教师不能采用个性化方法开展教学，那么教学质量便难以提高。

最后，高职院校的篮球教学场地及设施需要完善，这也是当前存在的主要问题。由于受到传统应试教育的思维影响，有的高职院校并没有在篮球教学方面投入太多资金，且对于学生的身体素质发展重视度不足。这就导致学校体育和篮球方面的设施及场地建设远远不达标，不仅满足不了学生的学习与锻炼需要，同时也对篮球教学的质量造成了直接影响。还有的高职院校中，相应场地与设施虽然基本满足了教学需求，但就学生的课外活动开展而言，依旧存在较大缺口。

2 高职体育篮球教学的创新对策

2.1 完善教学内容及评价体系

在当前教育发展的新形势下，原有的高职篮球教学方法显得较为枯燥和单一，因此已很难充分满足现阶段的篮球教学课改需求。针对此现象，高职篮球教师就需要从传统的教学模式中跳脱出来，打破原有教学方法的桎梏，不断对篮球教学的内容及评价体系进行优化和丰富。可以采用多种多样的教学方式来开展篮球教学，提高学生的课堂参与度和积极性，并在此基础上营造出轻松、和谐的篮球学习氛围。与此同时，教师还要重视对学生篮球兴趣的激发，要确保学生在学习篮球的过程中能切身感受到篮球这项运动的魅力和乐趣所在。另外，培养学生团队合作的意识与能力也十分重要，教师可以设置一些需要团队合作才能完成的篮球游戏，让学生踊跃参与其中，进一步提升高职篮球教学质量。而在对学生的表现进行评价时，教师也要建立起科学的体系，采用多元化的方式来给予学生客观的评价，而不能像以往那样只看重学生的练习成果。要把关注点放在学生的参与过程中，挖掘学生的学习热情。

2.2 结合学生情况实施分层教学

高职篮球教师可以结合学生的具体情况，对学生开展分层次的教学。在实践操作过程中，应当把因材施教作为自己遵循的基本理论，再依照学生的学习情况、身体素质、兴趣爱好等，把学生分为多个小组，确保每个小组的学生层次划分合理。之后再给每个小组设定不一样的教学任务及目标，有针对性地开展篮球教学，让每位学生的学习需求都可得到切实的满足。比如让基础稍差的学生尽量掌握篮球基本技术，而让基础较好的学生进行篮球综合技能的提升。这一方式可在很大程度上弥补传统教学中存在的漏洞，并解决了不同层次的学生出现学习节奏不一致的问题，进而保障每个学生都能在篮球练习中取得一定的进步，充分实现了学生的个性化发展。总体来说，将分层教学法运用到高职篮球教学中，體现了学生的主体地位，并有助于学生篮球学习质效的提升。

2.3 优化相应的设施设备

从目前情况看，有一个制约高职篮球教学发展的关键因素就是场地和设施不足，教学环境不够理想，在很大程度上阻碍了高职篮球教学的发展和创新。对此，高职院校应当要充分适应目前教学改革的趋势和需要，对教学环境的优化予以更多关注和重视，进一步增加对于篮球教学设施和设备的资金投入，提高教师与学生的积极性。对于现有的篮球训练场所及设施设备等，也需要进行充分的利用，不可浪费任何一点资源。在此基础上，根据实际能力尽量拓展篮球场地及设施规模，使其能够切实满足教师教学和学生练习的需要。与此同时，也能为学生们的课外体育活动开展提供良好的条件与保障。针对学校内部的篮球教学场所及设施等，需安排专职人员进行定期的管理和维护，对不足之处进行改善和升级，不断提升高职学校篮球设施的综合水平，让学生能拥有较好的学习环境。

3 结束语

针对目前高职篮球教学中存在的种种问题，教师需要不断完善教学内容及评价体系，结合学生情况实施分层教学，同时高职院校也应逐步优化其相应的教学场地和设施设备。只有如此，才能切实实现高职篮球教学质量的改善，带动学生的综合素质提升。

（作者单位：东营科技职业学院）