隋兰
电影表演的角色都是由演员扮演的,角色表演是一门在电视机前进行情节表演的藝术。电影表演中的表演原则与方法大多都是根据戏剧表演的原则和方法来的,但是电影表演又和戏剧表演有一定的不同。戏剧表演是直接在表演舞台上与观众进行表演交流,演员的现场表演就是观众看到的最终形象。
人类表演艺术从出现的历史上到今天为止,已经历经了许多个年头,可以是表演艺术的发展历史悠久、源远流长。其起源可以追溯到二十世纪初期阶段,在这个阶段世界各国间的文化革命运动先后开始发起,表演艺术也因为文化革命的兴起发生了极大的改变,尤其是在德国和俄国之间,形成了许多表演派系。在经历时间、观众等的诸多考验之后,发展起来的表演派系少之又少,俄国的斯坦利时拉夫斯基表演体系,又称斯氏体系,这一表演体系是在经历诸多考验和磨练后脱颖而出的一种表演体系,并且它还被誉为最具代表性的三大表演体系之一。
斯氏体系将演员的基础表演训练相关的内容称之为“表演元素”。演员在进行舞台表演时,就是需要将所有的表演元素发挥出来,无论表演过程中缺失了哪一个元素,都会使表演的真实感缺失,会使得表演失去感染力,无法调动观众的情绪。斯氏体系是斯坦尼夫拉夫斯基经过多年对欧洲以及俄罗斯成功表演的经验的实践分析和总结出来的一种表演体系。斯坦尼夫拉夫斯基将演员表演过程中的各种元素,对其进行了重点以及有机的训练元素分割,分割训练的主要目的是为了让学生能更快的掌握各种元素之间的联系与相互作用,通过简单元素分割训练到复杂的语言交流,再到将各种元素进行综合利用进行人物形象的塑造。
斯式体系中的表演元素大约有以下几种:公众孤独感、放松和肌肉放松、注意力集中、想象和模仿、动作合理化、信念和现实、“五感”训练(视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉)、非体育锻炼、情感记忆、舞台动作和舞台任务、舞台动作三个要素(什么?为什么?如何?)、动作的逻辑与顺序、规定情景、内心视觉、判断与思考、内心独白、单项练习、双人练习、多人练习、交际与适应、简单交际小品、复杂交际小品等。本文重点对以下几种元素进行分析:
公众孤独感。演员在观众面前进行表演时,会出现很多状况,比如紧张、害怕、羞怯等,如何才能够使得这些不利于表演的因素解除,就要从“公众孤独感”的训练中去排除这种在舞台上的不适感。公众孤独感的培养就是要让学生学会在,登台表演时,要将自己的注意力放在自己要进行的表演之上,要忘记台下的观众。虽然演戏是为了给观众观看,但是在进行表演的过程中必须忘记观众的存在,将注意力投入到即将要进行的表演当中。斯氏训练中的“公众孤独感”、“专注”、“放松与放松”、“想象与模仿”等都是演员在表演过程中所需要的“创作天性”,是需要学生通过训练才能拥有和掌握的表演元素。
想象和模仿。想象力是决定演员是否拥有表演素质的必要条件,并且也是表演过程中的一个重要因素。表演情节的假设性就决定了演员在表演的过程中是一定不能缺少了想象力的。舞台的真实感是来自于生活的,但是它又高于生活。想象力是有天生的成分存在,但是也可以通过后期的训练来进行演员想象力的积累,这也就是我们所说的想象来源于生活。训练想象力的方法也是多种多样的,开始的时候可以进行集体的练习:前面一位进行开始情节的创设,中间中断后,另一位继续情节的创设,以此循环训练下去。想象力和模仿能力都是演员创作的需要,也是演员素质的条件。在模仿中,我们首先要把握特点,用自己的身体去模仿。
五觉的训练。人的五觉包括:视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉,这五种感官系统是人类对自然界的一切进行接触以及判断的基础,在生活中人本能的就能够进行运用,但是在舞台上演员并没有真实的感受到,只能凭借自己的想象在舞台上将五觉展示在观众眼前,这是一个不容易形成自然反应的训练内容,因此演员想要在表演中将五觉正常的发挥出来,就要进行特定的训练。要让演员在表演的过程中建立正常的生活,在表演元素的额运用过程中,在思考判断的环节中,五觉的运用是非常有帮助的表演元素,通过五觉去对表演的对象进行发掘和判断,然后再经过一系列的思考做出正确的判断,最后改变载物台表演中的行为和动作。
动作的逻辑与顺序。我们要求演员在舞台上“在特定情境下进行真实的、有机的行动”。要做到真实和有机,就必须注意行动的逻辑和顺序。在现实的生活中,每个人做什么是说什么话都有他的目的性,而为了使这个目的能够达到,人们就会主动参与到事件中,相应的动作逻辑和顺序也会产生改变。正常人事不会出现违反生活规律和秩序的行为的,所以,演员在舞台上的表演动作也应该做到一致,只有这样才能够使表演出来的结果具有真实性和有机性。
演员就是要从实际的生活中出发,将舞台想象成真实的表演环境,有了舞台的真实感,观众才能与演员产生情感共鸣,才能打动观众。演员的应该具备非常丰富且活跃的表演元素。演员在塑造人物表演的过程中是离不开表演元素的,因此表演元素成为了一个演员的表演主要素养。
(作者单位:北京电影学院)