高校羽毛球教学中遇到的问题及改革策略

王晓倩

摘  要：随着素质教育的推进，高校越来越重视学生的体能，一个好的身体才是革命的本钱。而羽毛球运动是一个综合考验学生素质的运动，学生通过运动可以很好地锻炼自己的身体素质，达到体育教育的目的，使得学生身心得以放松，更加全身心地投入到其他的事情。本文首先分析羽毛球运动的重要性，其次分析羽毛球教学的现状，并针对现状提相应的策略。

关键词：羽毛球运动  问题现状  策略

中图分类号：G847   文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）07（b）-0068-02

如今，素质教育成为了时代的热点，教学方式由传统的应试教育转变为素质教育，从培养一个会考试的人变成了培养一个全面发展的人。而素质教育要求学生德智体美劳全面发展，其中体便是体育，要求高校注重孩子的体能训练，一个好的体能才可以使得学生走的更远。而羽毛球运动恰恰是一个能综合培养学生体能的运动，因此其在高校教育中盛行。

1  高校羽毛球教学的重要性

体能教学更多的应该是培养一个学生的综合素养，而传统的体育老师则更多的训练学生的体能，包括跑步、引体向上等，而羽毛球运动不但需要运动员在场上来回奔跑，还需要学生的注意力，它可以培养学生的专注力。因为学生在进行羽毛球训练时，需要全身心的投入到球的运动轨迹，因此可以锻炼学生的对于一个事物的专注程度。此外学生在进行羽毛球运动时，还需要一定的战略，并不是将球击出去便能赢得比赛的胜利，而是需要每个小组成员在短时间的反应力，无论是对球落点的判断，还需要寻找对方的空档，将球击到对方的空档当中，从而赢得比赛，因此羽毛球运动可以培养学生的思维力与创造力。最后，一场精彩的比赛，不但需要每个学生个人的努力，还需要小组间的配合，羽毛球在进入到自己的场地时，学生应该能够做好分工，从而更有条不紊的去处理这个球，而不是发生两个人去抢这个球，所以羽毛球运动还需要两个人的配合力，能够培养学生的协调能力。因此羽毛球运动对于高中生教育是必要的，它可以培养孩子的专注力、思维力、创造力和协调能力，从而促进学生的全面发展。

2  高校羽毛球教学的现状

2.1 认识不足

如今，虽然很多学校已经越来越注重学生的体育训练，但是学校的专注力刚刚从应試教育转变为素质教育，教师的相关认识还不全面，体育老师仍然认为高中生应该注重的是学习成绩，而不是体能训练，所以导致教师对体育重要性认识的不足，因此由于教师的认识不足，导致现在学生的体能素质严重不足，无法满足学生的学习需求。此外体育教师仍然采取传统的跑步训练来单一的增加学生的体能素质，但是跑步仅仅是一个枯燥的运动，无法适应学生的兴趣，学生更愿意花费更多的体能去进行游戏，而羽毛球便是一种竞技性游戏，因此教师对羽毛球的认识不足，造成一些教师仍然没有去采用羽毛球去对学生进行体能训练。最后，即使有一些体育老师认识到了羽毛球运动的重要性，也在自己的课上让孩子进行了羽毛球的锻炼，但是由于对于如今的体育老师，大多数都是传统的体育项目毕业的，因此对于羽毛球的训练很少，便会对学生的教学不足，导致学生错误的进行羽毛球的锻炼，进而造成其起到了反作用，无法提高学生的体能素质。

2.2 师资队伍落后

由于如今素质教育仍处于起步阶段，对于素质教育的探索仍处于初级阶段，教师对素质教育的更新仍然停留在传统阶段，虽然如今各大高校已经开始注意到了素质的重要性，也开始纷纷进行了体能训练，但是如今的体育教师大部分都是一些体校毕业的，首先其专业性并不专业，如今的教师大部分都是传统的体育项目专业的比如田径、铅球等，因而对于羽毛球的专业程度较低，仅停留在一个会打的阶段，因此现阶段教师无法对学生的羽毛球进行专业的讲解。此外如今的教师其理论程度较低，由于学历较低，导致其理论素养较低，导致无法满足对羽毛球教育资源的需求，因此现在的教师的师资队伍较落后，无法满足学生对羽毛球专业知识的需求，也不能对学生进行专业技能的训练。

2.3 场地的缺乏

首先，如今学生较多，学校的地皮有限，因此学校为了能够招收更多的学生，尽量多地建造教室，因此留给学生的操场的空间便会越来越少，造成学校虽然想进行体育素质的训练，但是没有更多的地皮，因此便忽略了学生的体能训练。其次，由于羽毛球场地需要一个很广阔的空间，其需要容纳双方的球员以及一个球网，因此在一个缺乏地皮的学校而言去找一个广阔的场地去建造羽毛球场地，便成为了一件难事。最后，由于羽毛球的特殊性，其由于球体轻，因此无法承受风载，所以羽毛球场地不但需要一定的地皮，还需要一个全封闭的场所，这也为建造羽毛球场地增加了成本，使得一些偏僻的学校即使拥有着很大的闲置空间，但是由于匮乏资金，也会造成场地的匮乏。

3  高校羽毛球教学的策略

3.1 提高高校体育老师的认识

如今高校开展羽毛球教学缓慢一个最重要的原因便是教师对于羽毛球教学的认识片面，认为羽毛球不过是一种游戏，无法认识到羽毛球教学所带来的连锁效应，无法看到羽毛球教学对学生所真正培养的素质，因此导致羽毛球教学进展受阻。学校应该组织老师进行一些团建，组织羽毛球比赛，使得老师在比赛中认识到羽毛球教学中需要注意的问题，从而对其更加重视。其次学校可以请一些羽毛球方面的冠军，进行一些专场讲座，讲一些我在球队的那些事，使得教师更加知道羽毛球训练的重要。最后，教师自身应该不断的进行一些校外学习，看一些相关的比赛，能够从直观上认识到羽毛球这项运动所带来的巨大作用。

3.2 引进羽毛球专家

高校教师关于羽毛球的认识较浅，一个最重要的原因是如今高校的体育教师普遍的素质较低，大部分来自体院，其专业化程度比较低。因此学校应该鼓励一些表现优秀的教师进行进修，从而使优秀教师能够很快地具有一定的专业素养，使其带动一些非进修的教师，从而使得自己的教师队伍逐渐强大。此外针对目前教师的羽毛球专业理论及专业技术不足，学校应该请一些羽毛球的奥运冠军或者羽毛球的专业教练进行专业座谈，并让教师能够进行旁听，从而学习到更多的专业化知识，也可以聘请一些教练作为兴趣组的教练，培养学生和老师专业的技术，从而改变现有教师技术能力不达标的现象。

3.3 羽毛球场地的建设

如今大部分高校已经认识到场地的重要性，但是苦于自己的资金及地皮的限制，导致学校望洋兴叹。因此，国家首先应该建设更多的高校，从而使得学生进行分流，避免学生因集中现象导致学校不得不进行教学楼的建设，分流的作用便是可以使得高校的土地利用更加合理，从而进行体育场所的建设。其次国家应该对高校进行一些资金的扶持，从而使得高校能够有足够的资金进行建设。最后，学校应该逐渐学习到相关的专业知识，从而能够对场地进行更专业的建设。

4  结语

如今，高校的羽毛球教学已经逐渐开展，但是目前高校并没有认识到羽毛球的重要性，因此在建设过程中遇见许多的问题。学校应该加强对羽毛球教学的重视程度，逐渐的改善自己的教学场所，并且逐渐引进一些专业的羽毛球方面的人才，从而能够更好的对学生进行羽毛球教学，从而培养学生全面发展。

参考文献

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