《格列佛游记》导练

【名师简介】

费会：中学一级教师，曾获江苏省苏州市语文教师素养大赛二等奖、张家港市语文教师基本功竞赛一等奖，现任教于张家港市梁丰初级中学。

【闯关升级】

现在，初初要看看大家在与格列佛经历了奇幻的旅程后，都有哪些收获。你们准备好了吗？

第一关：借我一双慧眼（选对一条加2分，积满8分就会芝麻开门，闯关成功！）

1.格列佛發现小人国用来选拔官员的方法是（        ）。

A.拔河比赛B. 跑步比赛 C.跳远比赛D.跳绳比赛

2.飞岛上的人对哪两门学科有很深的造诣？（        ）

A.语文和数学B.数学和美术 C.音乐和美术D.数学和音乐

3.慧骃的两大美德是（        ）。

A.友谊和谦虚B.仁慈和孝顺 C.友谊和宽容D.友谊和仁慈

4.巨人国的首都“洛布鲁格鲁德”的意思是（        ）。

A.宇宙的骄傲B.伟大的国家 C.富强繁荣          D.宇宙之王

5.格列佛先后到达的国家的正确顺序是（        ）。

A.大人国 小人国 飞岛国 慧骃国

B.小人国 大人国 慧骃国 飞岛国

C.飞岛国 慧骃国 小人国 大人国

D.小人国 大人国 飞岛国 慧骃国

什么？这些全都难不倒你们呀！看来大家真的是身临其境地跟着格列佛游历了这些奇异王国。下面初初就要看看你们能否顺利通过第二关的考验啦！

第二关：当机立断（判断正误，答对一条加2分，积满8分就会城门大开，闯关成功！）

1.在打败敌国后，小人国皇帝授予格列佛的称号是“那达克”。（        ）

2.格列佛第4次来到了慧骃国，他在那里待了5年之久。（        ）

3.在飞岛国中，人们是借助缆绳来升降或者移动的。（        ）

4.在大人国，格列佛主人9岁的女儿给格列佛起名为格里尔特里格。（        ）

5. 勒格奈格有“长生不老者”，他们头上的胎记在不同时间呈现不同颜色：12岁时是红色，25岁时是深蓝色，45岁时是炭黑色。（        ）

哎呀！一不小心初初又被你们打败了，看来你们的实力不容小觑！那初初可要再次向大家发起挑战了，准备接招吧！

第三关：我来问你来答（每答对1条加2分，积满10分即可解锁成就——“初初的钦佩”）

1. 是什么原因使格列佛误入小人国的？

2.格列佛到达大人国后，遇到过哪些危险？请举出两例。

3.格列佛来到了飞岛国，他在那里因为什么而受到了轻视？

4.在飞岛国的“拉格多大科学院”里，哪些研究让格列佛“大开眼界”？请说出3个来。

5.请仿照下面的范本写一段话。

【仿写范本】

不过最大的难题是，如何把我抬起来放到那个大木车上。为了成功地把我搬到木车上，他们竖起了八十根一英尺高的柱子，工人们用绷带把我的脖子、双手、双腿和身体都捆缚结实，然后又在特别结实的粗绳子头上系上钩子，那绳子就像我们平时包裹货物时用的绳子那么粗。这些钩子牢牢勾住捆缚在我身上的绷带，绳子的另一头则系在木桩顶端的滑轮上，九百名最强壮的汉子一起拉动绳子。就这样忙活了不到三个小时，他们就把我成功地运送到大木车上，然后用绳子把我紧紧捆住。

【范本解析】

动作描写是刻画人物形象的常用方法。格利佛在小人国的这段文字，就运用了一系列的动词刻画了小人国的国民将格利佛吊到车上的过程。那么，我们该如何进行动作描写呢？

下面初初就来告诉大家一些小秘诀吧！首先，在描写的过程中，要注意将动作细致地描摹出来，就像电影中的慢镜头画面那样，慢慢推进。其次，还要善于选用一些准确的动词，这样可以使文章更有画面感。最后，还可以在描写动作的过程中适当加入一些语言、神态描写，这样会使文字更加生动形象。大家不妨来试试看吧！

【仿写要求】

仿照范本，选择一个人物或者某一活动场景中的一组人物，对其进行动作描写。

这么难的考验都能轻松通过，初初为大家感到骄傲！下面，初初为大家呈现一组师生的阅读心语，供大家参考。

【阅读心语】

现实还是虚幻

费 会

打开书本，便看到外科医生格列佛带着内心的勇敢和对光明世界的追求，开始了他的奇幻之旅。

书里的每个故事都离奇夸张得令人匪夷所思。在小人国，格列佛可以一个人涉过海峡，将50艘最大的敌舰拖回利立浦特的港口;在大人国，格列佛又时常会受到老鼠、小鸟等动物的袭击;在飞岛国，他遇到了长相奇异、衣着古怪的百姓，以及巫人岛上精通魔法的总督;经过漫长的奇幻之旅，他最终结识了充满智慧与理性的慧骃族人。

现实还是虚幻？这是个问题。在小人国，国王用荒谬的跳绳技法来选拔官员;打开鸡蛋该从大头还是小头开始，这个问题便能够引发一场战争;不同的人，却是一样的奸诈虚伪、贪婪残酷。在大人国，一系列遭遇又让格列佛饱尝了人与人之间的冷漠与算计。读到这里，我不禁想：“为何作者要费尽心思去写这些故事呢？”世间没有无缘无故的爱与恨，那么，世间又是否存在毫无来由的荒诞故事呢？其实，书中的故事即使再离奇虚幻，都是作者对现实生活的加工和再创造。

了解当时的社会背景后便会发现，17—18世纪的英国社会，有时就像故事里写的那样令人啼笑皆非。当时的选举制度和议会的荒唐滑稽、社会中人与人之间的虚伪争斗、各教会之间的无休止的争权夺利，都像极了故事里的那些情节。斯威夫特便是用荒诞的笔调，将这些现实事件影射得滑稽可笑。

飞岛国“拉格多大科学院”的科学家们整天忙着做一些无聊的“实验”，如将粪便还原为食物，从黄瓜里提取太阳光……此处，斯威夫特无疑是把讽刺的矛头指向了当时欧洲那些脱离实际、沉溺自我幻想的伪科学家，甚至是一些异想天开的社会学家、发明家……此外，格列佛在巫人岛上又见到了许多的历史人物，他们只能讲真话，所以格列佛发现了与历史记载背道而驰的真相。那么，现实与虚幻到底孰真孰假呢？

终于，格列佛在智慧的慧骃身上，看到了本应该普遍存在于人身上的淳朴与善良，以及人类本应该具备的智慧与理性的光辉。

现实的荒诞化为了离奇虚幻的故事，这便是斯威夫特对现实世界的讽刺与反抗。

饱含讽刺的童话——读《格列佛游记》有感

江苏省张家港市梁丰初级中学九（13）班 赵张乐

这个冬天，阳光弱弱地抚摸着世界，我慵懒地翻出一本书。

这本书讲述了外科医生格列佛的四次航海经历。在小人国，他是座“巨人山”，一口气能吞下100头牛;他只手战胜敌对国家，却难忍诽谤，划船逃离。在巨人国，他又似一个精灵，被巨人们当作宠物。在飞岛国，他看见王权，看见团结齐心的力量，看见“科技”。在慧骃国，他成了肮脏可怜的畜生“野猢”，见到人马之差距，一生与马为友。

特殊的慧骃国给我留下了深深的印象。那里人马颠倒，马变成了“慧骃”，凭公正和理性治国;而人则变成了丑陋龌龊、丧心病狂的畜生，叫“野猢”。野猢争强好斗，为了“发光的石头”拼个你死我活，和禽兽毫无分别。

人类真的有那么堕落吗？甚或比书里描写的更堕落？在小说结尾，格列佛与马为友，印证了一个观念：真正纯洁的灵魂才叫“人类”，而这世界上的“大多数人”只是“野猢”。

但更接近于现实社会的，还是小人国。“小人国”这个名字一语双关，既指出那些袖珍人的小，又说出了他们是小人，阴险不堪。小人国居民高不满六寸，但嫉妒心重。尽管格列佛曾帮他们打过胜仗，还救了王寝大火，可他们还是想以莫须有的罪名把格列佛杀了，可见这群侏儒真的是丧尽天良。我们还可以从小人国百姓的每天所食，看出他们的生活是何等的艰苦窘迫，而这也影射了爱尔兰人民当时的处境。

斯威夫特借自己在四个国度的见闻，讽刺和批判了英国统治阶级的尔虞我诈、腐败不堪。众多的影射和政治讽喻，令这本书成了“饱含讽刺的童话”。

【链接中考】

《格列佛游记》经常受到中考出题者的青睐，以不同面貌出现在中考试卷上面。接下来，初初就带大家一起看看相关题目。

【2016·江苏宿迁】

1.阅读名著片段，回答问题。

我一直有一个强烈的感受，虽然我猜想不出用什么方法，也设计不出稍微有点成功希望的方案来，但总有一天我会恢复自由。我希望回到可以平等交谈的人们中间，在街上或田野中走着，而不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死。但出乎我的意料，我不久就获救了，获救的方式也不同寻常。

（1）联系相关情节，写出“我”获救的方式“不同寻常”在什么地方。

（2）阅读选文，说说“我”的思想性格。

【答案】

（1）格列佛和国王外出旅行时，装他的箱子被老鹰叼到半空中，然后又掉到海里。一艘英国海轮路过，搭救了他。

（2）“我”渴望自由、平等，渴望和平。

【解析】此题考查同学们对文学名著内容的理解。从“不用担心会像小狗或青蛙那样被人踩死”一句可以看出，这段是“我”在大人国的经历。初初建议，大家在分析人物时可联系作品的内容，从文段中找出相应的描述，然后再确定人物的思想性格特点。

【2017·贵州遵义】

2.阅读下面文段内容，回答问题。

对于一匹来自远方的陌生的慧马，他们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都如回到自己的家里一样。慧马保持着最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关心小马的理性教育。我注意到，我的主人灰马对邻居的小马也跟对自己的小马一样。它们之所以如此，是遵循着大自然要它们热爱全体族类的教导。只有理性才能使人们有所区别，因为人群中自有德高望重的超人。

（1）本文选自名著《                  》，作者是_____________________。

（2）本部作品還刻画了一种长相像人的动物，它们具有人类________________________的性格特征。

【答案】（1）《格列佛游记》; 乔纳森·斯威夫特。 （2）贪婪、残暴、无信、嫉妒。

【解析】本题的第一问考查名著常识，比较简单。第二问考查名著内容，根据我们的阅读记忆，可以知道这种长相像人的动物是“野猢”，只要将其类人的特点概括出来即可。

【仿真练习】

初初也出了一道“高仿”中考题，请大家试试看。

1.阅读名著片段，回答问题。

我进房间后不久，那母马就从草席上站了起来。它走近我跟前，仔仔细细地把我的手和脸打量一番之后，竟露出了极为鄙夷的神色。接着，它就转过身去向着那匹灰色马了。我听到它们一再地说起“野猢”这个词儿，虽然那是我学会说的第一个词，可它的意思我那时还不明白。不过没过多久我就弄清楚了，这使我永远感到是一种耻辱。

（1）这个片段的内容是格列佛在___________________国的经历，这个国家是由________________________掌管的。

（2）格列佛后来对“野猢”的态度是怎样的？为什么？

1.格利佛一共游历了哪四个国家？他最想留在哪个国家？为什么？

（命题理念：第一问考查故事内容，第二问考查大家对主人公内心世界的理解程度。）

（命题人：赵张乐）

2.有人说《格列佛游记》所描写的故事充满了讽刺意味，请你结合具体情节论证这一观点。

（命题理念：此题考查故事的主旨和作者的写作意图。）

（命题人：孙语涵）