锁与钥匙

白远

锁与钥匙的关系是亲密的，也是非常微妙的。正如我们常说的“一把钥匙开一把锁”，面对生活中的任何事物，都会有最合适的解决办法。我们通过自己的经历和思考，手持着一把把钥匙，面对着纷繁复杂的问题，从中寻求答案。

3月的大地春暖花开，公园里、小区内、草地上、游乐设施旁……“猫”了一个冬天的孩子们又开始活跃起来，这时你仔细观察，会发现：尤其在工作日，陪伴和照顾孩子的几乎都是他们的祖辈。对于老人们来说，看似儿女孙辈都在身边，可以享受天伦之乐，但照看孩子的辛苦、无法与陌生环境尽快融合、看病养老等等，都是他们需要面对的难题，其中最令他们无奈的，也许就是和子女在养育孩子方面的代沟问题。正如一位老人所讲的：“最苦的不是带孩子，而是怎么带他们都不满意。”面对年轻父母和祖辈因为照顾孩子所产生的冲突和矛盾，想要解开这把“锁”，体谅和换位思考恐怕是解决问题的“钥匙”。在本期，我们希望通过一些家庭的经历，能给正为此事烦扰的父母带来一些解决问题的办法。

“家庭無小事”，与隔代养育中可能存在的一些矛盾冲突一样，当代家庭教育还存在着部分家长的儿童观和教育观仍比较落后和陈旧、一些家长人才观和教育目的观比较偏颇和割裂、家庭教育在内容上出现学校化与学科化倾向等诸多现状，想要解决这些问题，清华大学教育研究院教授石中英老师带来了“解锁”的钥匙，那就是明确家庭和社会各自的职责所在，多部门联合推动家庭建设工作。

同样，在诸多家庭教育问题中，最牵扯家长精力的无疑是孩子的学习问题，而面对这一问题，我们却要送给孩子一把学习的“锁”。反思那些在学校学习的知识，那些二项式定理、引力和浮力、碱基的性质、音韵等等，我们会发现他们曾经都是谜题的答案，都是锁的钥匙。而我们要让孩子记住的并不是那一把把钥匙的形状，培养他们拥有“开锁”的意识和能力才是最为重要的。