如何激发初中学生英语学习兴趣

张志

摘 要：英语是世界交流的首要语言，随着社会的不断进步和发展，中国与世界的交流越来越密切，英语的普及变得越来越重要。英语学科的学习在很大程度上决定着学生发展道路和方向。“兴趣是最好的教师”，而初中英语课堂的有效开展最有力的方法就是培养学生的学习兴趣，看学生是否有激情去学习这门课程，在一定程度上也可以是，学生学习兴趣的培养决定了课堂开展的成功与失败。

关键词：初中英语;学习兴趣;积极性

学习兴趣是一种积极向上的态度，很多教师只注重学习成绩的提高，而忽视学生学习兴趣的培养，长此以往，只会使学生失去对初中英语的学习兴趣，从而导致即使教师强硬灌输知识，但学生的英语成绩仍然不见起色，造成英语教学中的瓶颈。教师没有从兴趣的根源上解决问题，就无法讲初中英语课堂顺利的开展下去。所以，针对现在初中英语的状况，教师应该从根源上去解决问题，从教学方法上进行转变。教师要从自身出发，从良好的师生关系的建立、愉快课堂氛围的创建、课外活动的开展这三个方面行改变，调动学生学习的积极性。

一、良好师生关系的建立

只有建立了良好的师生关系，教师才能再学生心中树立地位和威信，从而使得初中英语教学的有序开展。“亲其师而信其道”，自古以来，爱学生的教师往往取得更大的教育成就，能不能成为一个好教师，最重要的就是对学生有没有爱，教师爱学生，给予学生鼓励与希望，学生在心理上就会有欣慰感，才能慢慢对学习产生兴趣。

教师要做到尊重学生的个体差异性，如果教师以高高在上的姿态进行教学，教师就会对课堂产生抵触心理，不利于对学生学习兴趣的激发。那些严肃、刻板的教师只能称之为严师，不能称之为好教学。一个好的教师，应该是与学生相互平等，相互尊重，再学习上给学生予以真确的指导和帮助，尊重学生个体差异性，面对差生绝不冷眼相对，面对尖子生也能抱以平常心。教师要学生学习和生活的榜样，树立榜样的力量，让学生无论是知识的储备上还是个人魅力上都能倾佩你，只有让学生对教师有一种憧憬感，学生才会对英语学科也有一定的兴趣和希望，从而激发学生的学习热情。教师要本着公平公正原则，公平对待每一个学生，对每一个学生都予以同样的关系和教导。在传授知识之余，也要培养学生对生活积极的态度。建立一个良好的师生关系，是培养和激发学生学习兴趣的基础，也是最重要的一点。

二、愉快课堂氛围的创设

一个轻松愉快的课堂氛围，能够帮助学生在英语学习时产生浓厚的兴趣。因为只有让学生在学习中体会到愉快和放松，才会让学生产生对英语的学习兴趣，相反，如果让学生在一个压抑的气氛中去上课，学生学习的效率就会非常低下。使用，如果教师营造一个轻松愉快的课堂氛围，就能使课堂气氛也会活跃起来，学生们对这个课程也会充满学习兴趣。那么初中英语老教师该如何营造出一个轻松愉快的课堂氛围呢？

1.将好心情带入课堂。

教师在上课时要做一个表率作用，无论心情好与坏，面带微笑进入教室开展教学能让学生感觉到教师的快乐，那么学生自然而然也会有一个轻松愉快的心情。如果教师将坏心情带到英语的课堂中来，学生就会从心理上抗拒英语学科，从而失去对这英语学科的学习兴趣。

教师也可以利用一些方法调节课堂的氛围，例如，在刚上课的时候，教师可以带着学生们做一些小游戏，用这种英语小游戏不但能带动学生的积极性，还能起到了复习的作用。或者可以带着学生唱一首英文歌曲，既活跃了课堂氛围，也让学生身心愉快轻松，还帮助学生对歌词中。教师要注重课堂教学氛围的调节，让学生能在英语的学习中感受的欢乐，学生就对自主对英语学科的学习培养起兴趣。

2.对课堂气氛进行调节。

教师作为课堂的引导着引导者，要突破传统“教师讲，学生听”的教育模式，讲课堂大部分时间还给学生自己，让交流、判断的权力交给学生，让学生感觉到课堂是他们自己的，他们才会感到轻松愉快，这样他们就敢用英语发言，从而锻炼他们的口语能力，也激发了学生的学习兴趣。教师子啊课堂上还可以采取特殊的教学方法，比如在学习英语单词时，可以做一些小卡片，让学生根据卡片上的单词和图像会单词进行记忆和理解。让学生用这种方法，培养的单词记忆的兴趣，并且营造愉快轻松的课堂氛围。

三、课外活动的开展

英语知识的学习在于能够在生活中进行运用，教师要根据学生们的特点，开展一些课外活动，通过这些活动，提高学生的口语能力。例如，教师可以创办一些口语对话、英语演讲、英语作文、英语词汇接龙等方面的比赛，前几名进行一定的奖励，这样会吸引学生参加比赛，充分的调动了学生的积极性。教师还可以传阅一些英语报纸，多多举行英语话剧表演，这样既培养又激发了学生对于英语学习的兴趣。

综上所述，激发学生英语学习的兴趣，对于英语教学是由很大作用的，通过这样的方法，既对学生的英语成绩有了很大的提高，也对学生的身心发展也有很大的帮助。所以，培养和激发学生的英语学习的兴趣，是当下初中英语教学需要注重的一方面。

参考文献：

[1]谢华.初中英语教学中学生学习兴趣培養[J].江西教育，2018（27）：20-21.

[2]孙秀芬.初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养[J].课程教育研究，2018（37）：86.